山東省泰安市新泰2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 15《喂 出來(lái)》學(xué)案（答案不全） 新人教版

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1、15、《喂---出來(lái)》 教師寄語(yǔ)：青春是用腦袋和腳來(lái)證明的，腦袋是讓你思考的，腳是讓你去行走的。用腦袋和雙腳才能走出一片闊天。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．積累詞語(yǔ)，掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運(yùn)用文中30多個(gè)成語(yǔ)； 2．了解作家及科幻小說(shuō)的文體特征； 3．了解小說(shuō)的情節(jié)，理解作品的主旨； 4．把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科幻小說(shuō)的興趣； 5．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。 教學(xué)重難點(diǎn)： １、重點(diǎn)：理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。 ２、難點(diǎn)：⑴想象奇特的藝術(shù)美。 ⑵文章中兩處照應(yīng)題目的“喂──出來(lái)”的作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程 知識(shí)鏈接

2、 1．作者簡(jiǎn)介：星新一，日本現(xiàn)代小說(shuō)家。被尊稱為“日本微型小說(shuō)之父”。 2．文體介紹： 科幻小說(shuō)，小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想像。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國(guó)詩(shī)人雪萊之妻瑪麗·雪萊（1797—1851）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說(shuō)，法國(guó)作家凡爾納被譽(yù)為科幻小說(shuō)之父。我國(guó)高士其等也寫過(guò)不少優(yōu)秀科幻小說(shuō)。 一、整體感知 1、給加橫線的字注音 哂〔 〕笑?? 牟〔 〕? 眾目睽〔 〕睽 棘〔 〕手 鉚〔

3、〕釘 貪婪〔 〕 履〔 〕行 2、解釋詞語(yǔ) 　哂笑： 牟?。? 　棘手： 眾目睽睽： 　莫衷一是：??? 不容置疑： 3、文章講了怎樣一個(gè)故事？ 　 4、小說(shuō)表達(dá)了怎樣一個(gè)主旨？ 二、精讀課文，探究交流 （1）通過(guò)感知，我們知道了小說(shuō)中有一個(gè)深不可測(cè)的洞，而面對(duì)著這個(gè)洞，人們有各種各樣的表現(xiàn)，而小說(shuō)的結(jié)尾更是奇特，那奇怪的叫聲和小石頭從那里來(lái)？天上掉下那塊石頭后，又會(huì)發(fā)生什

4、么呢？　　 　　 （2）文中結(jié)尾兩段中有這樣一句話：“可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線”，此處描寫反映了人們?cè)鯓拥男睦?？給人以怎樣的啟示？ 　 （3）假如將文章內(nèi)容的設(shè)計(jì)化為三幅漫畫，想一想三幅畫應(yīng)各畫什么內(nèi)容？ 　 （4）根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)人們應(yīng)怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為什么這樣處理？ 　 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1.下列加點(diǎn)字注音的錯(cuò)誤排列由少到多的一項(xiàng)是（　?。?。 　?、倮p繞（rǎo）　利潤(rùn)（yùn）　清澈（chè）　監(jiān)督（jiàn） 　?、谀踩。╩ú）　一幢（dònɡ）　懲罰（chěn）　鈔票（cāo） 　　③哂笑（shěn）　頭暈（h

5、ūn）　柵欄（zhà）　棘手（là） 　?、芗词梗╦ì）　鉚釘（mǎo）　傾瀉（xiè）　不慎（shèn） 　　A.①→②→④→③D.④→③→②→① 　　C.④→③→①→②D.①→②→③→④ 　　2.根據(jù)語(yǔ)境或成語(yǔ)的意思填空，使成語(yǔ)完整。 　　例①：精神上無(wú)所依托，感到非常無(wú)聊。（百無(wú)聊賴） 　　例②：把一只秤砣縛在一端，小心翼翼地往下放。 　　A.畫竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盤的考慮。（胸有_______） 　　B.不容許有什么懷疑。（不容_______） 　　C.他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目_______之下決不能就此作罷。 　　

6、D.他只顧瞇著眼睛得意_______地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。 　　3.下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?。 　　A.箱蓋在這個(gè)洞的上方自動(dòng)地打開，原子能反應(yīng)堆的費(fèi)料就傾泄到這個(gè)洞里。 　　B.大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫忠一是。 　　C.在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來(lái)了，并且還副帶建造了一個(gè)廣場(chǎng)。 　　D.振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)，經(jīng)久不息。 　　4.下面對(duì)文章進(jìn)行分析的語(yǔ)段留有空缺，請(qǐng)?zhí)钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 　　作者認(rèn)為，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要_________其果。破壞大自然，必定會(huì)遭到大自然的_______。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，

7、需要的是_______眼光，不能只顧_______不考慮未來(lái)。 　　5.當(dāng)村里人發(fā)現(xiàn)小廟因臺(tái)風(fēng)而倒塌，卻出現(xiàn)了一個(gè)洞時(shí)有哪些反應(yīng)？城里人知道后又有哪些反應(yīng)？并想到了什么？ 　　6.文中寫到“頭頂上傳來(lái)奇怪的叫聲”，“從剛才發(fā)出聲音的那個(gè)地方飛來(lái)一塊小石頭”。作者這樣想象和這樣寫的根據(jù)和意圖是什么？ 7.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。 　　大家_______地商量著，_______，_______。一天就這樣過(guò)去了。消息靈通的報(bào)社記者們很快就打聽到了這件事，爭(zhēng)先恐后地開著小汽車趕了來(lái)。不一會(huì)兒，科學(xué)家和學(xué)者也都聞風(fēng)而來(lái)了。并且，每個(gè)人都顯示出一副極其淵博、無(wú)所不知的神色，鎮(zhèn)定自若地朝洞

8、里張望著。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來(lái)了一大群看熱鬧的人。有的人反反復(fù)復(fù)地打量著這個(gè)洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤(rùn)，要不要趁早出高價(jià)買下這個(gè)洞的專利權(quán)？派出所的警察們寸步不離地守在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。 　?。?）.文段通過(guò)人物的_______、_______、_______，等描寫來(lái)表現(xiàn)人物。 　?。?）.文段中畫線句的“每個(gè)人”指。這句話表現(xiàn)了這些人的_______、_______。 　?。?）.在“一大群看熱鬧的人”里為什么單指一個(gè)“有的人”？對(duì)后文有什么作用？ 　?。?）.文段中空格處應(yīng)填的詞語(yǔ)順序應(yīng)是（　?。?。 　　 A.眾說(shuō)紛

9、紜　B.莫衷一是　C.七嘴八舌 　?。?）.有人認(rèn)為“一天就這樣過(guò)去了”是寫頭天的事。后文是寫第二天的事，此處應(yīng)分開另作一層。對(duì)此你有何看法？并談?wù)劺碛伞? 　　　　 （六） 布置作業(yè) 15、《喂---出來(lái)》參考答案 　1.C　　2.A.成竹?。?。置疑　C.睽睽　D.洋洋　　3.A　　 提示A.廢瀉B.衷C.附D.震　 4.自食　報(bào)復(fù)　長(zhǎng)遠(yuǎn)　眼前　提示：此題要結(jié)合全文主旨分析 5.略　提示：抓住課文內(nèi)容即可?！? 6.根據(jù)是誰(shuí)制造的禍害就加到誰(shuí)頭上的想法去進(jìn)行想象的。意圖是暗示和警醒人們：破壞大自然的行為與大自然的報(bào)復(fù)行為，二者雖然并非同時(shí)發(fā)生，但報(bào)應(yīng)終究是要到來(lái)的。提示：此題結(jié)合全文和最后的暗示即可理解出來(lái)。 　　7.（1）行動(dòng)　神態(tài)　心理 　　 （2）.科學(xué)家和學(xué)者　故作神態(tài)　裝腔作勢(shì) 　　提示：此題要結(jié)合上下文具體分析。 　　 （3）.因?yàn)椤八辟I下這個(gè)洞開“垃圾公司”。對(duì)后文有照應(yīng)作用。 　　提示：此題要根據(jù)后文分析。 　　 （4）.C　A　B 　　 （5）.不對(duì)。因?yàn)榇硕沃饕菍懭藗儗?duì)洞的反應(yīng)，都是同一個(gè)方面的情況。 　　提示：此題關(guān)鍵要理解段意，分析語(yǔ)段內(nèi)容內(nèi)部的關(guān)系。