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1、 陳涉世家（二）
先學后教
1.閱讀第一段，思考：
①課文第一段寫了什么內(nèi)容？它有什么作用？
②少年時期的陳勝是怎樣的人？
③這一段運用了什么描寫方法來塑造人物形象的？“茍富貴，無相忘”“ 燕雀安知鴻鵠之志哉”這兩句話表現(xiàn)了陳勝怎樣的思想性格？
2.閱讀第二段，思考：
①本文記敘了歷史上的一件大事，這件事是什么？
②這次起義的直接原因是什么？根本原因是什么？
③陳勝在起義前對當時的形勢作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計的，請簡要述之。
④陳勝、吳廣是怎樣為起義制造輿論準備的？
3.閱讀第三段，標出句子序號，思考：
①劃分該
2、段層次。
第一層（第______句——第______句）起義開始時的情形。
第二層（第______句——第______句）起義初期的迅猛發(fā)展和陳勝立國經(jīng)過。
第三層（第______句——第______句）概述諸郡縣反秦斗爭情形。
②“王侯將相寧有種乎！”體現(xiàn)人物怎樣的性格特征。
③?出第三部分中使用的動詞，體會語言簡潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點。
“? ??? ”這一連串的動詞，準確生動地表現(xiàn)了激烈的格斗場面。“? ?????”等一連串動詞，表
3、現(xiàn)了起義軍勢如破竹的強大威力。
小組合作
1.通讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容分析陳勝是一個怎樣的人？
2.本文在寫作上有詳有略，哪些詳，哪些略？為什么這樣安排？
3.你認為陳勝出生雇農(nóng)被列入“世家”的原因是什么？
4.概括本文的中心思想：
當堂達標（100分）
閱讀下面文言文，做1~5題。
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人……卒中往往語，皆指目陳勝。
1.下面句子中加點詞語解釋錯誤的是（ ）（10分）
A度已失期 。度 ：估計??????? ?? B為天下唱。 唱： 同“倡”，倡導
C今或聞無罪?；颍河械?
4、 D乃丹書帛曰 。書：寫
2.翻譯下面兩個句子。
①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？（20分）
②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。
3.“燕雀安知鴻鵠之志哉”中“燕雀”比喻 ，“鴻鵠”比喻 。 （20分）
4.陳涉是農(nóng)民起義的領(lǐng)袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由。（20分）
5. “燕雀安知鴻鵠之志哉”這句話充分表現(xiàn)出了陳勝的遠大志向，你還知道哪些關(guān)于立志或理想的名言？收集3—5句。你有自己的關(guān)于理想的座右銘嗎（名言或自創(chuàng)都行）？你打算怎樣為實現(xiàn)你的理想做準備？（30分）
關(guān)于立志或理想的名言：
自己的關(guān)于理想的座右銘：
準備：
山東省臨沂市九年級語文上冊 第六單元 21 陳涉世家學案2（無答案）（新版）新人教版
