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1、答謝中書書
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、字詞的梳理；
2、根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文；
3、了解文章中的優(yōu)美意境，嚴(yán)密結(jié)構(gòu)和凝練的語言。
先學(xué)后教
1、查找資料，掌握下面的知識
（1）“書”這種文體的有關(guān)知識，寫下來：
（2）陶弘景：
2、字詞含義
（1）五色交輝（??? ? ） （2）夕日欲頹（?? ? ?? ）
（3）沉鱗競躍（????? ? ） （4）曉霧將歇（?? ??? ）（5）未復(fù)有能與其奇者（?????? ）
3、翻譯句子：
（1）未復(fù)有能與其奇者：
（2）曉霧將歇，
2、猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍：
4. 學(xué)生根據(jù)老師的范讀給課文劃出朗讀節(jié)奏：
朗讀提示：山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。
山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
5、朗讀課文，達到成誦
小組合作
一.有人評價《答謝中書書》“宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的山水詩。”請大家再讀課文，回答：
1.說它“宛如一幅清麗的山水畫”，那么這幅山水畫中有那些景色呢？
2.說它“像一首流動的山水詩”，那么這又是怎樣一首詩呢？（提示：對偶描寫）
3、
???????????????????????????????????????????????????????
3、“實是欲界之仙都。自康樂以來…………奇者”以作者的感嘆總括前文表達了作者怎樣的感情？
4、學(xué)習(xí)了這篇文章，你認(rèn)為這封信和現(xiàn)在的一般書信有什么不一樣的地方？請談一談。
二． 用原句回答下列問題
1、總領(lǐng)全文景觀的句子是??????????????????????????????????????????。
2.點明作者寫作意圖的句子是??????????????????????????????????????? 。
3.文中表現(xiàn)晨昏變化之美的句子是???????
4、??????????????????????????? ?。
當(dāng)堂達標(biāo)
1、解釋加點詞：
⑴答謝中書書（?? ） ?、莆迳惠x（??? ） ?、撬臅r俱備（???? ）
⑷曉霧將歇（??? ） ?、上θ沼j（???? ）
2、“沉鱗競躍”的“躍”意思是＿＿＿＿＿＿＿。
“未復(fù)有能與其奇者”一句中的“其”指代的內(nèi)容是＿＿＿＿＿＿＿。
3、劃分句子的朗讀節(jié)奏
實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
4、《答謝中書書》一文體現(xiàn)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的志趣。
總領(lǐng)全文的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，寫出了晨景的熱烈歡躍的氣氛，“沉鱗競躍”一句中的“競”字用得也好，你能說一說好在哪里？
山東省臨沂八年級語文上冊 第六單元 第27課 答謝中書書學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
