四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 5 童趣（第1課時）學案（無答案） 新人教版

《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 5 童趣（第1課時）學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 5 童趣（第1課時）學案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 童趣 【學習目標】 1、了解學習文言文的意義和方法，培養(yǎng)學習文言文的興趣。 2、反復朗讀課文，培養(yǎng)語感（能讀準節(jié)奏、停頓），能用自己的話敘述文章內(nèi)容。 3、把握文言詞語解釋的最常見方法，掌握翻譯文言文的方法，積累一點文言詞匯。 【學法指導】 1、根據(jù)課下注釋，讀準字音，。圈點勾劃重要語句和詞語，力爭熟記基本文言字詞。帶著感情反復地朗讀，以一個老人回憶往事的那種恬淡、悠然而又飽含愉悅的感情讀。直至能夠把握文章的大意，甚至能夠自然背誦。 2、學習文言文一定要多讀，多記，用心領悟，主動積累文言知識，豐富自己的語言詞庫。 【知識鏈接】 一、走近沈復 沈復（1763年—？），清

2、代文學家，字三白，號梅逸，清乾隆二十八年生于長洲（今江蘇蘇州）。著有《浮生六記》，工詩畫、散文。據(jù)《浮生六記》來看，他出身于幕僚家庭，沒有參加過科舉考試，曾以賣畫維持生計。他與妻子陳蕓感情甚好，因家庭變故，夫妻曾旅居外地多年，歷經(jīng)坎坷。妻子死后，他去四川任幕僚，此后情況不明。《浮生六記》是他的一部自傳體回憶錄，全書共六卷，故名“六記”。每卷皆有小題，依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》，今存前四記?！? 二、背景解讀 嘉慶十三年（公元1808年）沈復著《浮生六記》自傳體小說，《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。《閑情記趣》，是一篇帶有抒情性的回憶錄

3、和記敘性的散文，文章以生動的筆觸、細膩的刻畫，記述了作者兒時一些“神游其中，怡然自得”的趣事，為我們展示了一幅幅充滿童真童心的童趣圖，充分表現(xiàn)了少年兒童豐富的想象力和稚氣爛漫的情趣。 三、文體知識 文言文是古代的書面語體，特點是簡潔、典雅。文言文來源于古代漢語口語，現(xiàn)代漢語也來源于古代漢語口語，二者同源異流，所以不難學，我們要有學好文言文的信心。學習文言文是為了繼承祖國的文化，了解燦爛的中國歷史，同時豐富我們的語言倉庫。 學好文言文的關鍵在于培養(yǎng)語感。培養(yǎng)語感方法有“三要”：一要熟讀背誦課文；二要自己用心領悟；三要主動積累詞匯、語匯。這三條密切相關，缺一不可。 【自主學習】 1、 《

4、童趣》選自《 》，作者是 朝文學家 ，字 ，號 。 2、照下面的朗讀示例，大聲朗讀課文三遍以上，要求讀準句子的節(jié)奏、停頓。 示例： 能/張目·對日???? ?昂首/觀之，項/為之·強 使之/沖煙/而飛鳴?????作/青云·白鶴/觀 （說明：“/”表示明顯的停頓，“·”表示極短的停頓） 3、文言詞語的解釋，最常見的方法是添字組詞法和換用同義詞替代法，如：細（仔細）、察（觀察）其紋理；昂（抬）首（頭）觀之。請按此方法聯(lián)系上下文解釋下列句中加點字。 ①項（???

5、）為之強????②作（??? ）青云白鶴觀（??? ） ③果（??? ）如鶴唳云端??④以叢草為（??? ）林（??? ） ⑤興（??? ）正濃 ⑥方（??? ）出神 4、結(jié)合課文下面的注釋和提示疏通本課文意。提示：翻譯文言文的方法，可以用這樣幾個字概括： 留：年號、地名、職稱、器具等，可照錄不翻譯；替：用現(xiàn)代漢語詞語替換古義詞； 移：調(diào)整倒裝句的語序，如賓語前置、介賓短語后置、定語后置等； 補：省略句中省略的主語或謂語； 刪：刪去不譯的詞，如發(fā)語詞等。 【合作探究】 1、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時

6、有物外之趣。 你能準確翻譯這句話嗎？這句話在全文中起什么作用？ 2、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 這一段主要運用了什么手法？你能用優(yōu)美的語言描繪這情景嗎？ 3、《童趣》是一篇敘述童年趣事的美文，其核心就是凸現(xiàn)那令人難以忘記的童真童趣，你說說作者圍繞“趣”字寫了哪三件事？試用簡潔的語言概括。能統(tǒng)攝這三件事的詞語（主旨）是什么？ 【拓展延伸】 你認為怎樣做才算是一個有情趣的人??

7、 【當堂檢測】 1、給下列加點字注音 鶴唳云端 童稚 素帳 怡然 項為之強 凹者為壑 蝦蟆 藐小 土礫 龐然大物 2、解釋下列加點字詞的含義,記得用學過的添字組詞法和換用同義詞替代法喲。 項為之強（　　　　）　 鶴唳云端（　　　?。? 素帳（　　　　 ） 以叢草為林（　　　　） 蓋一癩蛤蟆 （　　　?。? 驅(qū)之別院（　　　?。? 3、記住文后列出的成語，并在書上解釋出它們的意思。背誦全文。同桌互相檢查。 【課堂小結(jié).整理學案】