四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 11 春（第1課時）學案（無答案） 新人教版

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1、11 春 【學習目標】 1、學習本文抓住景物特點和運用比喻、擬人等修辭手法描寫景物的寫作手法。 2、揣摩詞語，品味語言。 3、寫景的組織與安排 4、如何抓住春天的特征進行描寫。 【學法指導】 熟讀成誦，規(guī)范書寫，認真限時、獨立完成導學案。 【溫故知新】課文背誦得怎樣了??？來檢測下自己吧！ 1、小草偷偷地____________________,__________,_______________。 2、春花圖中使用排比有使用比喻的句子是___________________ _______________ 虛寫想象的句子是____________________

2、________________________________________ 暗寫風和陽光的句子是_________________________________________________________ 3、“吹面不寒楊柳風”這首詩的作者______________________你能把整首詩給默寫出來嗎？________________________ _____________________________ 【合作探究】（充分調動小組集體的智慧，展示本小組的智慧） 1、體會加線詞語的生動性。 ①小草偷偷地從土里鉆出來。

3、 ②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 ③呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。 2、風不可捉摸,人是有感覺的,作者怎樣傳達出他對春風的感受的? 3、俗話說“春雨貴如油”，但是在江南的春天里，這句話卻不適用，請問，江南的春雨妙在何處？三個比喻句怎樣從不同側面寫出春雨的特點？ 4、試著分析結尾的三個比喻句與前文繪春的關系 5、寫出四個含有“春”的成語及四個含有“春”的古詩 【拓展延伸】 有感情的讀例句，根據(jù)例句仿寫句子。 例句：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 　 春天像小姑娘，花枝招

4、展的，笑著，走著。 　 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。 仿句：秋天像　　　　　　　　　　　　 　　 　　　　 。 秋天像　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。 秋天像　　　　　　　　 　　　　　　　 　　 。 【當堂檢測】 ①鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花

5、的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 ③牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 ④“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 1、為上面文字按原文順序排序_____ ___。 2、給文中加橫線的字注音。 巢（　?。? 清脆（　?。? 3、解釋下列詞語的意思。 賣弄—— 宛轉—— 4、這段文字從________覺寫春風的柔和，從________覺寫春風的芳香，從________覺寫春風的和悅，把春風描寫得有聲有色，有形有味，極其生動。 5、春風特有的芳香是指___ _____。 6、概括這段文字的主要內容。 7、這段文字中，作者滲透其中的是怎樣的思想感情？ 【課堂小結·整理學案】