《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第5單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí)6、7的組成》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第5單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí)6、7的組成（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《6、7的組成》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)6和7的組成。
2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，親歷知識(shí)的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，合作解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)：掌握6、7的組成
難點(diǎn)：掌握6、7的組成
導(dǎo)學(xué)流程
一、導(dǎo)入
昨天我們學(xué)習(xí)了6和7，說(shuō)一說(shuō)你觀察到身邊有哪些事物可以用6或7來(lái)表示的。
二、導(dǎo)學(xué)
1、出示蘋果和人像掛圖
老師這有6個(gè)蘋果，我想
2、把它分給兩個(gè)小朋友(或小猴)你能幫我分一分，有幾種分法嗎？
小組互相討論有幾種分法？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分的？
學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)分法
2、總結(jié)分法
看到這些分法，你能發(fā)現(xiàn)什么？我們可以將這些分法總結(jié)成這樣3種?？吹矫恳唤M，你可以想到什么？
3、7的組成
1）剛才老師拿掉了一個(gè)蘋果，應(yīng)該是7個(gè)，7個(gè)蘋果怎樣分給2個(gè)小朋友的？請(qǐng)拿出7個(gè)學(xué)具來(lái)分分看，有幾種分法？
2）匯報(bào)分法，師板書(shū)分法，看到每一組，還能想到什么？
三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏
1、猜數(shù)，師左手拿幾個(gè)蘋果，右手和左手合起來(lái)是6個(gè)，知道右手是幾個(gè)嗎？完成41頁(yè)的做一做。
2、一生出3個(gè)手指頭，另一個(gè)出一個(gè)數(shù)能和他組成6(7)
3、拍巴掌，學(xué)小貓叫等游戲組成6和7
4、完成練習(xí)九的4、5、6、8題。
四、導(dǎo)評(píng)
你有什么收獲？ 聯(lián)系生活，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 第5單元6~10的認(rèn)識(shí)和加減法 第2課時(shí)6、7的組成
