內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文上冊 走一步再走一步學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、科目 語文 班級 學(xué)生姓名 課題 課型 教讀課 課時(shí) 兩課時(shí) 備課組長簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略得當(dāng)。 2．理解作者從“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理，并從中獲取有益的人生啟示。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1、復(fù)述故事,了解記敘文的有關(guān)知識。 2、理解作者從“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解作者從“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。 走一步，再走一步 一、課前準(zhǔn)備 1、朗讀課文，給帶點(diǎn)詞語注音，并把詞語抄寫3遍，要求書寫工整、規(guī)范、力求美觀。 訓(xùn)誡 聳立 迂回 凝視 啜泣

2、 納罕 瘦骨嶙峋 心驚肉跳 頭暈?zāi)垦?小心翼翼

3、 2、預(yù)習(xí)： 將課文中自己認(rèn)為寫的非常精彩、或

4、自己非常喜歡的句子在文中勾畫出來，并在旁邊寫下賞析（可從選詞、修辭、描寫方法、揭示的哲理等方面來談）。 例如：“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里噗噗亂跳。”? ???????賞析：“瘦骨嶙峋”正是表現(xiàn)了我體質(zhì)的瘦弱，與前面的8年來我一直有病相照應(yīng)，而噗噗亂跳則反映了我這時(shí)恐懼的心情。 二、課堂學(xué)習(xí) 1、自主學(xué)習(xí)：復(fù)述文章的故事情節(jié)。 (1)記敘文的六要素是______________________________________。 (2)請用簡要的語言概括本文內(nèi)容： ??本文記敘了________________________________________的故事。 2、交流

5、討論： 文章標(biāo)題“走一步，再走一步”有什么深刻含義？． 3、作者在這次難忘的經(jīng)歷后，有什么深刻的感悟？ 三、隨堂檢測 1、根據(jù)拼音寫漢字。 Chuò( ) 泣 yū( )回 lǚ( )次 āotū( ) ( )不平 2、辨析形近字，先注音，后組詞。 啜 （ ） 誡 （ ） 綴 （ ） 械 （ ） 四、拓展延伸 1、仿寫句子

6、 溪流走一步是江河， 江河再走一步是海洋 走一步，再走一步 天地就將不一樣 深秋走一步是寒冬 挫折走一步或許還是失敗 咫尺天涯路 第一步往往很難邁出 于是就沒有了下一步 于是就沒有了路 路盡天絕處 不妨嘗試著再走一步 萬水千山 只源于最初的那一步 男孩，別哭 印象最深的是十歲那年秋天，獨(dú)自一人擔(dān)著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而

7、來，像一張陰暗之網(wǎng)，一下子就將我罩進(jìn)去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進(jìn)而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。 山雨打濕我的頭發(fā)，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔(dān)子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔(dān)熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個(gè)趔趄，柴禾從柴擔(dān)兩頭滑落下來，柴擔(dān)彈得老遠(yuǎn)。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點(diǎn)憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點(diǎn)回音，群峰座座在雨中都一副事不關(guān)已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。 我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點(diǎn)氣力也哭盡。父親，我的父親，就在這時(shí)從山坳的拐角處出現(xiàn)了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區(qū)撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他溫暖的笑容會(huì)讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個(gè)世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會(huì)沿原路退離這個(gè)陌生的世界。 1、整體感知.這篇文章個(gè)敘述了一件什么事情. 2、.兩篇文章都敘寫了父親對兒子的幫助,那么這兩位父親是如何幫助自己的兒子的呢? 五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，也可寫學(xué)后反思）