2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第2章 材料的使用與處理 第3節(jié) 材料的壓縮與擴(kuò)展課后知能提升 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》

《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第2章 材料的使用與處理 第3節(jié) 材料的壓縮與擴(kuò)展課后知能提升 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第2章 材料的使用與處理 第3節(jié) 材料的壓縮與擴(kuò)展課后知能提升 新人教版選修《文章寫(xiě)作與修改》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié)　材料的壓縮與擴(kuò)展 課后知能提升 一、閱讀下面一篇文章，寫(xiě)出“內(nèi)容摘要”。 李白思想以儒家學(xué)術(shù)為體，道家、縱橫家學(xué)術(shù)為用，雜糅名、墨、法、兵諸家思想。其思想體系之博雜，實(shí)屬少見(jiàn)。然浸透其骨髓，主宰其一生的，無(wú)疑是儒家“亞圣”孟子的修、齊、治、平思想及其調(diào)和儒道兩家的“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”學(xué)說(shuō)。故與先秦至盛唐眾多知識(shí)分子先入世、后出世的人生選擇如出一轍，李白終其一生，均對(duì)博取高官、建功立業(yè)表現(xiàn)出極大的政治熱情。 李白一生都在為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想和美好愿望而奮斗，但結(jié)果既未能自布衣直取卿相、兼濟(jì)天下，也未能從宦途從容隱退、獨(dú)善其身，而是棲棲惶惶，終生與失意和挫折為伍。

2、冷靜地審視歷史事實(shí)，李白之所以“懷才不遇”，成為政治上的悲劇人物，除了政治黑暗和各種不利的客觀因素制約外，更為重要的恐怕還在于李白本人政治才能和政治素質(zhì)的匱乏。首先李白對(duì)政治幼稚無(wú)知，其大言不切于實(shí)際，虛名不適于用。因此，在人生的幾次大好機(jī)遇中，他均未能把握住，以致錯(cuò)失良機(jī)，徒成悔恨。其次李白志向的游移不定與精神素質(zhì)的瞬息多變，顯然有悖于政治家所應(yīng)具備的精神素質(zhì)。在他短暫的一生中，既有雄心壯志，也有頹唐潦倒；既有進(jìn)取精神，也有消沉意態(tài)；既有張揚(yáng)自我，不卑不亢，也有曲意逢迎，自責(zé)自憐；既有愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)，民本良愿，也有狎妓解悶，泄憤惡念。總之，李白的情緒多變與放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌無(wú)為、含

3、恨而終的必然命運(yùn)。也許正是因?yàn)檎紊蠎K遭失敗，反過(guò)來(lái)又促使詩(shī)人“不平則鳴”，在文學(xué)領(lǐng)域中獲得了巨大的成功。當(dāng)李白從復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中轉(zhuǎn)移到他所熱愛(ài)的詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)，詩(shī)人的愛(ài)國(guó)赤誠(chéng)、善良人性、瀟灑風(fēng)神、天賦才情和主體精神則如大江奔海、熔巖乍噴般揮灑自如，并幻化成無(wú)數(shù)扣人心弦的千古絕唱。 答案：本文闡述了李白思想的內(nèi)涵，論述了造成李白的政治悲劇的原因，強(qiáng)調(diào)了李白的政治悲劇對(duì)其文學(xué)創(chuàng)作的作用。 二、閱讀下面的考場(chǎng)作文，分析這篇文章得滿分的原因。 (2018·全國(guó)卷Ⅰ)以“時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年”為材料作文。 心懷鴻鵠志，爭(zhēng)做追夢(mèng)人 ——寫(xiě)給2035年18 歲的青年 山東一考生 親愛(ài)

4、的朋友們： 你們好！時(shí)光如水，歲月如梭，18歲的你們不經(jīng)意間打開(kāi)了這封泛黃的信。這信中承載著我對(duì)這個(gè)時(shí)代的感慨與心聲，亦寄托著我對(duì)你們的殷切期望?，F(xiàn)在，請(qǐng)仔細(xì)閱讀我18歲時(shí)在考場(chǎng)上寫(xiě)給你們的這封信。 追夢(mèng)路上，父輩們從無(wú)到有。馬云打造電商帝國(guó)，讓網(wǎng)上支付成為風(fēng)靡外國(guó)的中國(guó)智慧；楊利偉于2003年一飛沖天的壯舉，圓了華夏兒女幾千年的飛天夢(mèng)；南仁東團(tuán)隊(duì)攜“天眼”驚艷全球……父輩們的擔(dān)當(dāng)，讓中國(guó)跨出第一步，而作為新時(shí)代的我們，應(yīng)該接過(guò)這一重?fù)?dān)，“立鴻鵠志，做奮斗者”。 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！迸笥褌儯覀冸m生在了一個(gè)和平安穩(wěn)的時(shí)代，但這決不意味著我們可以沉溺于享樂(lè)，坐吃山空。若不磨礪自身，那

5、我們便有愧于“龍的傳人”這一稱(chēng)號(hào)，有愧于汶川地震后滿目瘡痍的中國(guó)咬牙托起奧運(yùn)火炬的堅(jiān)強(qiáng)。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“接得住災(zāi)難，托得住榮譽(yù)，肩負(fù)得住責(zé)任”。 朋友們，也許初入社會(huì)的你們對(duì)責(zé)任、對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫獠⒉簧羁?，?duì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”也無(wú)法感同身受。但當(dāng)王順友把汗水灑落在山間的小路上，將一封封信件、一張張報(bào)紙、一本本雜志準(zhǔn)確送到每一位用戶手中時(shí)，當(dāng)鄧稼先為擔(dān)起中國(guó)發(fā)展的責(zé)任，隱姓埋名十?dāng)?shù)年時(shí)，你們是否開(kāi)始對(duì)張載所言的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”有了些許感觸？國(guó)人當(dāng)自強(qiáng)，永遠(yuǎn)都不是空話。 追夢(mèng)途中，有際遇亦有荊棘，我們可能會(huì)經(jīng)歷喜悅，也可能會(huì)經(jīng)歷痛苦。還記得201

6、8年那場(chǎng)中美貿(mào)易戰(zhàn)嗎？號(hào)稱(chēng)全球四大通信公司之一的中興，因美國(guó)禁售芯片的一紙公文就陷入了危機(jī)。這讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到掌握自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，也讓我們清楚地意識(shí)到自己要努力完成的重大使命。2035年的朋友們，追夢(mèng)的路還很遙遠(yuǎn)，也很漫長(zhǎng)，讓我們攜手同行，高呼“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，共同書(shū)寫(xiě)我們的中國(guó)夢(mèng)。 2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，2050年全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，中國(guó)夢(mèng)一直唱著時(shí)代之歌前行。我們要心懷鴻鵠之志，攜手爭(zhēng)做追夢(mèng)人！ ××× 2018年6月7日 答案：滿分原因：1.巧妙引用，底蘊(yùn)深厚。考生在文中引用毛澤東的詩(shī)句、習(xí)近平的講話，以及北宋張載與明朝顧炎武的名言。多次

7、引用，使得文章富有底蘊(yùn)，耐人回味。 2．材料豐富，內(nèi)容充實(shí)?？忌谖恼轮胁粌H提及了試題材料中的相關(guān)事例，而且引用了很多自己課下積累的材料，可謂信手拈來(lái)，極大地豐富了文章內(nèi)容，讓人讀來(lái)感覺(jué)內(nèi)容厚實(shí)。 3．主旨鮮明，過(guò)目難忘。標(biāo)題便是文章主旨，而標(biāo)題用字?jǐn)?shù)相等的整句擬制，讓人印象深刻。中間主體部分緊扣主旨來(lái)寫(xiě)，并多次提及能夠體現(xiàn)主旨的詞句。結(jié)尾再次點(diǎn)題，照應(yīng)標(biāo)題。這樣的文章自然是主旨鮮明，讓人過(guò)目難忘。 三、強(qiáng)化練筆 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。 某中學(xué)團(tuán)委決定舉辦以“是思想改變生活，還是科技改變生活？”為議題的辯論賽，主辦方給出以下關(guān)鍵詞：孔孟之道、馬克思主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《

8、寂靜的春天》、《平凡的世界》、《三體》、雜交水稻、基因科學(xué)、鄉(xiāng)村振興、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電商。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)對(duì)現(xiàn)代生活最具影響力的關(guān)鍵詞，明確立場(chǎng)，為己方一辯寫(xiě)一篇開(kāi)篇陳詞。 要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 【寫(xiě)作提示】　此題考核根據(jù)要求寫(xiě)作的能力，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的方式呈現(xiàn)。寫(xiě)作時(shí)要仔細(xì)閱讀所給材料，把握材料中心，確定立意。本題所給材料設(shè)置了一個(gè)辯論會(huì)的情境，先給出了一個(gè)辯題，那就是“是思想改變生活，還是科技改變生活”，然后圍繞這一辯題給出了十二個(gè)關(guān)鍵詞，為：孔孟之道、馬克思主義、社會(huì)主

9、義核心價(jià)值觀、《寂靜的春天》、《平凡的世界》、《三體》、雜交水稻、基因科學(xué)、鄉(xiāng)村振興、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電商。這十二個(gè)關(guān)鍵詞大部分都是考生所熟悉的，需要解釋一下的是，《寂靜的春天》、《平凡的世界》、《三體》是三部作品，其中《寂靜的春天》是美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜創(chuàng)作的科普讀物，反映的是因過(guò)度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致環(huán)境污染、生態(tài)破壞，最終給人類(lèi)帶來(lái)的不堪重負(fù)的災(zāi)難；《平凡的世界》表現(xiàn)的是中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活；《三體》是科幻小說(shuō)，講述了地球人類(lèi)文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。這十二個(gè)詞中有的重在思想；有的重在科技；有的既能體現(xiàn)思想的作用，也能體現(xiàn)科技的作用。題干要

10、求考生選擇兩三個(gè)對(duì)現(xiàn)代生活最具影響力的關(guān)鍵詞，明確立場(chǎng)，為己方一辯寫(xiě)一篇開(kāi)篇陳詞，也就是說(shuō)，寫(xiě)作中考生必須首先明確自己的立場(chǎng)，表明自己的態(tài)度，是贊成“思想改變生活”還是贊成“科技改變生活”。明確了自己的立場(chǎng)，也就是明確了自己作文的立意，然后從自己的立場(chǎng)出發(fā)，選擇能支撐自己觀點(diǎn)的兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)文章即可。如立意為“思想改變生活”，可選擇“孔孟之道、馬克思主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”三個(gè)關(guān)鍵詞，行文時(shí)可從分析關(guān)鍵詞入手提出自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時(shí)可以談中國(guó)的發(fā)展之路，讓文章有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性；如立意為“科技改變生活”，則可選擇“基因科學(xué)、智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)”三個(gè)關(guān)鍵詞，分析科技對(duì)生活的影響，對(duì)

11、社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用，證明自己的觀點(diǎn)。 立意角度參考： (1)思想改變生活 ①選擇“孔孟之道、馬克思主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀”三個(gè)關(guān)鍵詞，闡述中國(guó)的發(fā)展變化歷史； ②選擇“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《寂靜的春天》”兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重要意義，聯(lián)系《寂靜的春天》闡述科技發(fā)展給生態(tài)造成的破壞，證明自己的觀點(diǎn)； ③選擇“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《平凡的世界》、鄉(xiāng)村振興”三個(gè)關(guān)鍵詞，闡述正確的指導(dǎo)思想對(duì)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重要意義。 (2)科技改變生活 ①選擇“雜交水稻、鄉(xiāng)村振興、智能手機(jī)”三個(gè)關(guān)鍵詞，闡述只有科技才能使鄉(xiāng)村振興和發(fā)展，證明自己的觀點(diǎn)。 ②選擇“《三體》、基因科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)”闡述科技對(duì)人類(lèi)未來(lái)的重要意義，證明科技改變生活的觀點(diǎn)。 ③選擇“智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、電商”三個(gè)關(guān)鍵詞，闡述其在現(xiàn)實(shí)生活中給人們帶來(lái)的便利，證明自己的觀點(diǎn)。 4