八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首學(xué)案2無(wú)答案新人教版

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1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、有感情地朗讀并熟練地背誦前兩首詩(shī)。2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)感悟古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。 一、學(xué)習(xí)《歸園田居》 1、簡(jiǎn)介作者及背景： 2、誦讀理解： （1）朗讀詩(shī)文，結(jié)合課下注釋理解字面意思。 （2）思考下列問題： A、這首詩(shī)記的是哪個(gè)季節(jié)的勞動(dòng)生活情形? B、詩(shī)人到田間去干什么?干了多長(zhǎng)時(shí)間? C、：第五句中“道”是指什么說(shuō)的?即是歸途，大概也就是來(lái)時(shí)的路，為什么開頭不提，到這里才說(shuō)它狹而多草木為什么要著意寫夕露沾衣? 3、賞析詩(shī)歌的意境美。 （1）提問：陶詩(shī)平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你認(rèn)

2、為“情趣”表現(xiàn)在什么地方？ 想像“帶月荷鋤歸”等的動(dòng)人畫面。 （2）提問：這首詩(shī)流露了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 4、提問：詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違”的“愿”具體指什么？ 欣賞陶淵明的另外兩首詩(shī)：歸園田居（其一） 飲　酒（其五） 二、學(xué)習(xí)《使至塞上》 1、簡(jiǎn)介邊塞詩(shī)及作者：唐代自開國(guó)以來(lái)，各方面的蕃夷部落不斷侵入，唐政府不能不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事。有時(shí)也乘勝逐北，有擴(kuò)張領(lǐng)士的意圖。開元、天寶年間，有許多詩(shī)人參加了守邊高級(jí)將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩(shī)人把他們?cè)谶吶系乃娝剬懗稍?shī)歌，于是邊塞風(fēng)光和軍中生活成為盛唐詩(shī)人的新題材。這一類詩(shī)，文學(xué)史上稱為“

3、邊塞詩(shī)”。 王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，畫家。他的詩(shī)以描繪山水田園和歌詠隱居生活為主，以“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”出名。其中反映軍旅和邊塞生活的作品，寫景的佳句廣為流傳，如《使至塞上》就極富代表性。 2、誦讀理解： （1） 朗讀并理解字面意思。 （2）思考下列問題： A、這首詩(shī)記敘了一件什么事？ B、“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ C、“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”是實(shí)寫還是虛寫？ 3、品讀賞析：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 當(dāng)堂練習(xí)： 1．給下列加粗字注音。 ①道狹草木長(zhǎng)????? ②燕然??????? ③臘酒渾 ④雞豚???????? ⑤

4、荊門????? ⑥仍憐故鄉(xiāng)水 2．用原句填空。 ①________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。②山重水復(fù)疑無(wú)路，________________。 ③衣沾不足惜，________________。④________________，云生結(jié)海樓。 3、陶淵明，名?????? ，字????????? ，號(hào)????????????? ，???????? （朝?????? 代）著名詩(shī)人。 5、王維，????? （朝代）著名的田園詩(shī)人；陳與義，????? （朝代）詩(shī)人。 6．下列詩(shī)句中加粗的詞不表地名的一項(xiàng)是（??? ） A．屬國(guó)過居延 B．蕭關(guān)逢候騎 C．都護(hù)在燕然

5、 D．都護(hù)在燕然 7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（??? ） A．陶淵明，東晉時(shí)著名的詩(shī)人，世稱“靖節(jié)先生”。 B．《渡荊門送別》是五言律詩(shī)，蘊(yùn)涵了詩(shī)人對(duì)前程的展望和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。 C．《使至塞上》的作者是唐朝詩(shī)人王維，是他出使邊塞時(shí)所作。 D．陸游，字務(wù)觀，自號(hào)放翁，北宋著名詩(shī)人?！队紊轿鞔濉愤x自《劍南詩(shī)稿》。 8．下列加粗詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（??? ） A．晨興理荒穢（野草） B．長(zhǎng)河落日?qǐng)A（長(zhǎng)江） C．江入大荒流（廣闊無(wú)際的原野） D．拄杖無(wú)時(shí)夜叩門（隨時(shí)） （一）語(yǔ)段點(diǎn)將 使至塞上 單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天

6、。 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。 1．請(qǐng)寫出這首詩(shī)押韻的字，及所押之韻。 押韻的字有：_______ _。 所押之韻為：____ ____。 2．從體裁來(lái)看，這首詩(shī)是________。從表達(dá)方式看，首聯(lián)、尾聯(lián)為________，頷聯(lián)、頸聯(lián)為________，作者是寓情于景。 3．請(qǐng)寫出下列句子使用的修辭方法。 ①征蓬出漢塞。（?? ? ） ②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（??? ） 4．對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（??? ） A．詩(shī)歌通過“屬國(guó)過居延”和“都護(hù)在燕然”，形象寫出了國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛，充滿著自豪感。 B．頸聯(lián)兩

7、句抓住景物的特征，寥寥幾筆就鮮明地勾勒出塞外高原上蒼茫遼闊而又壯麗雄奇的景象。 C．“大漠孤煙直”就是說(shuō)沙漠上沒有一絲風(fēng)，“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”預(yù)示著一天的結(jié)束。 D．末尾兩句寫快達(dá)到目的地時(shí)的所見所聞，表現(xiàn)了詩(shī)人那種急于趕赴邊關(guān)以及他對(duì)前方將士由衷敬佩的心情。 30詩(shī)四首 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1、有感情地朗讀并熟練地背誦后兩首詩(shī)。2、品味語(yǔ)言，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。 3、培養(yǎng)感悟古代詩(shī)歌內(nèi)容的能力，不斷提高文化品位和審美情趣。 一、學(xué)習(xí)《渡荊門送別》 1、簡(jiǎn)介作者：李白，字??????? ，號(hào)?????????? ，是?????? (朝代）最著名的

8、 主義詩(shī)人?！纪卣埂剑簹W陽(yáng)修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，蘇軾東坡居士。 2、朗讀理解： （1）朗讀課文并結(jié)合課下注釋理解字面意思。（2）思考下列問題： A、這是一首送別詩(shī)，誰(shuí)在送別？ _________________________________________________________ B、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情，從哪里看出來(lái)的？ _________________________________________________________ C、你最喜歡的是哪句詩(shī)？為什么？ ____________________________

9、_____________________________ 3、品讀賞析： “山隨平野盡，江入大荒流” _________________________________________________________ 開放探究 1．李白詩(shī)《渡荊門送別》中的“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”句轉(zhuǎn)換角度，從故鄉(xiāng)水有情寫起，北宋柳永詞《鳳棲梧·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”句也有轉(zhuǎn)換角度寫的好處，試簡(jiǎn)要說(shuō)明，說(shuō)明其妙處。_________________________________________________________ ___________________

10、______________________________________ 2、拓展：〖拓展〗朗讀杜甫的《旅夜書懷》，找出與“山隨平野盡，江入大荒流”有異曲同工之妙的句子。?? 旅夜書懷 （唐） 杜甫 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。 二、學(xué)習(xí)《登岳陽(yáng)樓》 1、簡(jiǎn)介作家作品： 陳與義， （朝代）詩(shī)人，字 ，號(hào) ，是南北宋之交的著名詩(shī)人。陳與義在北宋做過地方府學(xué)教授、太學(xué)博士，在南宋是朝廷重臣又是一位愛國(guó)詩(shī)人，給后世留下不少憂國(guó)憂民的愛國(guó)詩(shī)篇。 2、結(jié)合背景及課

11、下注釋理解詩(shī)義。 3、思考下列問題： A、文有文眼，詩(shī)也有詩(shī)眼，它是一首詩(shī)的靈氣所在，也往往是詩(shī)中最精煉最傳神的一個(gè)字。請(qǐng)同學(xué)們找出這首詩(shī)的詩(shī)眼。_________________________________________________________ B、“悲”在何處？ _________________________________________________________ （二）、閱讀下詩(shī)，回答詩(shī)后問題 渡荊門山送別 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1．請(qǐng)依次寫出這首詩(shī)押韻的字：_____

12、___________。 2．為下列加粗字選擇正確的義項(xiàng)。 （1）渡遠(yuǎn)荊門外（??? ）A．通過??B．載運(yùn)過河?? C．渡口????D．渡船 （2）山隨平野盡（??? ）A．全?????? B．完??????C．死???? D．用力完成 （3）仍憐故鄉(xiāng)水（??? ）A．憐憫???? B．憐惜???? C．憐愛??? D．憐恤 3．解釋下列詩(shī)句畫橫線的詞語(yǔ)。 （1）江入大荒流： （2）月下飛天鏡： （3）云生結(jié)海樓： （4）仍憐故鄉(xiāng)水： 4．對(duì)詩(shī)的內(nèi)容、寫法理解不符合詩(shī)意的一項(xiàng)是? (????? ) A．詩(shī)的一開頭，就

13、以明快的手法點(diǎn)明了此行的特點(diǎn)、途中已 經(jīng)到達(dá)的地方以及將要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。B．詩(shī)的頷聯(lián)景象雄闊，頸聯(lián)景象瑰麗?！扒G門外”的山川勝景，兼收筆底。尾聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人作別故土，惜別親友的誠(chéng)摯。C．全詩(shī)以遠(yuǎn)游起筆，中間寫途中所見景色，最后以惜別作結(jié)，過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。寫景用語(yǔ)著字，也獨(dú)具匠心。D．詩(shī)中所寫景物，既有遠(yuǎn)景又有近景，遠(yuǎn)景廣闊而雄偉，近景明朗而秀麗，可見詩(shī)人很善于攝取自然景物到詩(shī)境中來(lái)。 三、拓展遷移 十一月四日風(fēng)雨大作二首（其二） 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 1．對(duì)上面這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（??? ） A．詩(shī)人僵臥孤

14、村卻不“自哀”，是因?yàn)樵?shī)人“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。 B．詩(shī)中的“風(fēng)吹雨”既是眼前情景的寫照，又象征了南宋王朝岌岌可危的處境和命運(yùn)。 C．詩(shī)人特別想要去戍“輪臺(tái)”，說(shuō)明他對(duì)“輪臺(tái)”這一地方有一種特殊的感情。 D．詩(shī)人以夢(mèng)境來(lái)表現(xiàn)自己的報(bào)國(guó)之心，于激越豪邁中透露出了壯志難酬的悲涼。 2．詩(shī)歌首句中的“僵”字說(shuō)明詩(shī)人什么樣的晚年生活境況？ _________________________________________________________ 3．全詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情？他的《示兒》詩(shī)也表達(dá)了這樣的情感，你能默寫出來(lái)嗎？ ___________________________

15、______________________________ 四.當(dāng)堂檢測(cè)： 1．給下列加粗字注音。 ①道狹草木長(zhǎng)?????? ②燕然?????? ③臘酒渾 ④雞豚???? ⑤荊門??? ⑥仍憐故鄉(xiāng)水 2．解釋加粗詞。 ①晨興理荒穢：??????②帶月荷鋤歸： ③但使愿無(wú)違：?????????④長(zhǎng)河落日?qǐng)A： ⑤江入大荒流：????? ⑥云生結(jié)海樓： ⑦從今若許閑乘月：??? ⑧拄杖無(wú)時(shí)夜叩門： 3．填空。 ①《歸園田居》是陶淵明_____________時(shí)所寫的詩(shī)。 ②《使至塞上》是唐代詩(shī)人___________的作品，他與__________

16、合稱“王孟”，是唐代__________詩(shī)派的代表。 ③《渡荊門送別》是唐代________主義大詩(shī)人________所作，人稱他為“________”。 4、《歸園田居》中抒發(fā)作者情感的句子是???????????? ，?????????????? 。 5、《使至塞上》中作者用比喻來(lái)暗寫自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是： ，???????????????????? 。 6、《使至塞上》中作者描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光圖的詩(shī)句是： ???，????????????????????? 。 7、《渡荊門送別》中用擬人手法表達(dá)思鄉(xiāng)、惜別之情的句子是：?? ???????????????????，????????????????????? 。