國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《2

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1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大本科《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》2022期末試題及答案〔試卷號(hào)：1337〕 一、單項(xiàng)選擇題〔每題3分，共30分〕 1．O～3歲階段通常合稱(chēng)為( )。 A．乳兒期 B．新生兒期 C．?huà)雰浩? D．?huà)胗變浩? 2．在格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)中，嬰兒T在第48周先開(kāi)場(chǎng)爬梯練習(xí)，嬰兒C那么是在第53周才開(kāi)場(chǎng)練習(xí)，那么兩者在第55周時(shí)的爬梯才能( )。 A．沒(méi)有差異 B．C比T強(qiáng) C．T比C強(qiáng) D．無(wú)法比擬 3．( )可以較好地反映嬰幼兒的近期營(yíng)養(yǎng)狀況。 A．骨骼 B．頭

2、圍 C．體重 D．身高 4．世界衛(wèi)生組織和結(jié)合國(guó)兒童基金會(huì)建議純母乳喂養(yǎng)至少到( )。 A．3個(gè)月 B．6個(gè)月 C．12個(gè)月 D．24個(gè)月 5. 8月齡嬰兒的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)應(yīng)是( )。 A．輔食 B．奶類(lèi) C．谷物類(lèi) D．蔬菜水果 6．( )是最容易消化的肉類(lèi)，非常合適幼兒食用。 A．雞肉 B．牛肉 C．羊肉 D．魚(yú)肉 7．以下因素中，( )不是引起嬰幼兒肥胖的主要原因。 A．遺傳因素 B．腸道疾病 C．營(yíng)養(yǎng)失衡 D．缺乏運(yùn)動(dòng) 8．冬季最合適嬰兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間為( )

3、。 A．上午8---9點(diǎn) B．上午10 dll點(diǎn) C．下午1～2點(diǎn) D．晚上8～9點(diǎn) 9．在半日早教活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)最好不要超過(guò)( )。 A．半小時(shí) B．20分鐘 C．10分鐘 D．5分鐘 10.學(xué)習(xí)障礙屬于( )類(lèi)型。 A．身體缺陷 B．交際障礙 C．認(rèn)知障礙 D．社會(huì)性障礙 二、辨析題〔判斷正誤，并說(shuō)明理由，每題7分，共14分〕 11．?huà)雰号浞侥谭垡芽梢酝耆娲溉椤? 答：錯(cuò)誤。母乳具有不可替代的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，我們倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)。首先，母乳是嬰兒最理想的天然食品，營(yíng)養(yǎng)平衡，含有大量免疫物質(zhì)。其次，嬰兒的消化吸收

4、才能不強(qiáng)，母乳的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)造和比例都更適于嬰兒。這些優(yōu)點(diǎn)都是嬰兒配方奶粉所不能具備的。 12.皮亞杰認(rèn)為，早教老師應(yīng)該為嬰幼兒提供可充分探究的環(huán)境。 答：正確。皮亞杰非常重視嬰幼兒經(jīng)歷的獲得和主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)為嬰幼兒通過(guò)自身的同化與順應(yīng)來(lái)建構(gòu)對(duì)外部世界的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)嬰幼兒是學(xué)習(xí)的主體。因此，早教老師和教養(yǎng)人應(yīng)該為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)可探究的環(huán)境。 三、簡(jiǎn)答題〔每題10分，共20分〕 13. 0～3歲階段為什么強(qiáng)調(diào)“保育先于教育”？ 答：(1)O～3歲是受生物開(kāi)展節(jié)律控制最強(qiáng)的時(shí)期，外在影響的作用較小。 (2)O～3歲是人生最稚嫩的時(shí)期，嬰幼兒需要早教老師和教養(yǎng)人的生活照料和情感呵護(hù)。 (3)

5、0～3歲嬰幼兒具有內(nèi)在開(kāi)展動(dòng)力，教育應(yīng)與之配合。 14.簡(jiǎn)述嬰幼兒的動(dòng)作開(kāi)展規(guī)律。 答：(1)從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作。 (2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作。 (3)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作。 (4)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。 四、材料分析^p 題〔16分〕 15.當(dāng)前，我國(guó)嬰幼兒早教事業(yè)迅猛開(kāi)展，各類(lèi)早教活動(dòng)層出不窮。但是很多早教機(jī)構(gòu)利用家長(zhǎng)的盲目心理，打著早教幌子推廣所謂的“特長(zhǎng)班”，完全違犯了嬰幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律。事實(shí)上，早教活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地把幼兒園集體活動(dòng)下延到o～3歲階段，更不是傳統(tǒng)意義的“教學(xué)”。在選擇和設(shè)計(jì)早教活動(dòng)時(shí)，首先要滿足嬰幼兒及其家長(zhǎng)的日常需要；其次，

6、活動(dòng)形式必須是嬰幼兒所喜歡和熟悉的。同時(shí)對(duì)于個(gè)別嬰幼兒和家庭的需求也應(yīng)給予關(guān)注。只有這樣，早教活動(dòng)才能有的放矢，才更加有效果。 請(qǐng)你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)分析^p ：在選擇和設(shè)計(jì)早教活動(dòng)時(shí)應(yīng)該遵循哪些涼那么？ 答：(1)生活化原那么。生活化原那么是O～3歲嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)遵循的根本原那么，這是由嬰幼兒的身心開(kāi)展特點(diǎn)所決定的。既指嬰幼兒生活環(huán)節(jié)即活動(dòng)，也表達(dá)在對(duì)教養(yǎng)人指導(dǎo)的生活化。 (2)游戲化原那么。游戲是嬰幼兒的根本活動(dòng)，他們?cè)谟螒蛑蝎@得根本經(jīng)歷和才能開(kāi)展。游戲化原那么是0～3歲嬰幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的普遍原那么，嬰幼兒的一切活動(dòng)都應(yīng)表達(dá)游戲性。 (3)個(gè)別化

7、原那么。早教老師應(yīng)理解、尊重嬰幼兒的開(kāi)展差異，同時(shí)針對(duì)不同的教養(yǎng)人采取不同的指導(dǎo)方法。 五、闡述題〔20分〕 16.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)剳?yīng)該在哪些方面幫助幼兒做好幼兒園入園準(zhǔn)備。 答：幼兒從家庭走向幼兒園是社會(huì)化的重要一步，教養(yǎng)人可以從以下方面著手幫助幼兒進(jìn)展入園準(zhǔn)備。 (1)心理準(zhǔn)備。教養(yǎng)人可以先嘗試給幼兒多講講幼兒園快樂(lè)的事，事先帶著幼兒去幼兒園體驗(yàn)和感受，幫助幼兒建立幼兒園是個(gè)充滿歡樂(lè)的地方的心理認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。 (2)生活準(zhǔn)備。教養(yǎng)人可以提早使家庭生活節(jié)奏和幼兒園生活規(guī)律保持一致，以便幼兒入園后盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。另外，鍛煉幼兒的生活自理才能，根本做到排便、穿脫衣服、吃飯、刷牙、洗手等自理，要克制要?jiǎng)e人喂飯、穿衣或挑食等不良習(xí)慣。 (3)交往準(zhǔn)備。為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，進(jìn)步交往才能，在幼兒人園之前，教養(yǎng)人應(yīng)多帶幼兒到家庭之外的環(huán)境中去活動(dòng)，多接觸其他小朋友，教幼兒學(xué)會(huì)和小伙伴打招呼，學(xué)會(huì)交往相處的小策略，如不打人、不爭(zhēng)搶玩具等，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)