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1、 (二)讀書學習
4.(2020東營中考)綜合性學習。
某初中學校在校學生對有關“閱讀”問題進行了調(diào)查,并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下:
材料一 課外閱讀
讀書興趣
及占比例
讀書計劃
及占比例
關注點及
占比例
讀書筆記
及占比例
深厚
13%
有計劃
11%
寫得
怎樣
10%
每讀
必做
0%
一般
48%
有時有
計劃
32%
怎么
寫的
14%
憑興
趣做
24%
無
興趣
39%
沒有
計劃
57%
寫了
什么
76%
從
不做
76%
材料二 語文學困生
閱讀能力:10%的學生
2、基本讀不懂作品,55%對作品的內(nèi)容寫法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。
寫作水平:情感積累欠缺,矯揉造作;知識面狹窄,素材貧乏;立意膚淺,認識能力偏低;寫法粗陋,語言枯燥。
(1)研讀以上兩則材料,寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
________________________________________________________________________
(2)該校某班擬于“世界讀書日”期間開展“愛讀書、會讀書”為主題的綜合性學習活動,請你有針對性地設計一項活動并仿照示例寫一句話,以表達你對讀書的感悟。
活動_______________________________
3、_________________________________________
仿寫示例:讀書猶如攬勝,山川之雄偉,江河之綺麗,林木之神秀,盡收眼底。
仿寫:________________________________________________________________________
5.(2020濰坊中考)學校積極參加“書香校園”系列活動。下面是“經(jīng)典閱讀”活動倡議書,請閱讀后完成下面問題。
①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生,一定有生機,有價值;書香飄溢的校園,一定有活力,有內(nèi)涵。③今年,我校的“書香校園”活動取得了豐碩成果,被評為全市“書香
4、校園”示范學校。④為了進一步引導全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng),提升人生境界為宗旨,學校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動。
本期“經(jīng)典閱讀”活動推薦的名著是:《童年》(高爾基)、《鋼鐵是怎樣煉成的》(奧斯特洛夫斯基)、《名人傳》(羅曼·羅蘭)、《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)
閱讀經(jīng)典吧,經(jīng)典著作會像雨露一樣,滋潤你干渴的心田,綻放你理想的花朵;________________________________________________________________________
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5、_________________。
(1)標序號的四句話有兩個病句,請找出并提出修改意見(不必抄錄原句)。
①第________句,修改意見:________________________________________________________________________
②第________句,修改意見:________________________________________________________________________
(2)仿照畫線部分,在橫線處補寫語句。要求:語意連貫,結(jié)構(gòu)基本相同,修辭手法一致;字數(shù)可略有增減。
(3)為配合“經(jīng)典閱讀”活動的開展,校刊《萌芽》將開辟專欄介紹這四部名著,請為該專欄擬一個能涵蓋四部名著主題的名稱。
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