中考命題研究河北2020中考語文 議論文閱讀與訓練 專題28 論據(jù)的理解和運用（無答案）

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1、專題二十八　論據(jù)的理解和運用 ,河北中考考點突破) 論據(jù)是議論文中用來證明論點、支撐論點的材料。論據(jù)的理解與運用考查的知識點主要包括：辨析論據(jù)類型并分析其作用；能用簡明的語言準確概括事實論據(jù)；分析觀點與材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；圍繞文章論點補寫論據(jù)。 　論據(jù)的理解 1．論據(jù)的類型 論據(jù)要真實、典型、有代表性、有說服力、論據(jù)分為事實論據(jù)、道理論據(jù)兩大類。 (1)事實論據(jù)：充當事實論據(jù)的事例必須是典型、確鑿的事實，也就是既有共性特征又有個性特征、有代表性的、真實的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。 (2)道理論據(jù)：支撐論點的馬列主義經(jīng)典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據(jù)。

2、但是有兩點需要注意：①有些直接用作論點的道理，同時也可充當具有自證作用的論據(jù)。此時，這個論點同時又具有了論據(jù)的作用。②并不是所有的引言都是道理論據(jù)。雖然引用名人名言能夠構(gòu)成道理論據(jù)，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據(jù)。 2．事實論據(jù)的概括 首先，要考慮到該論據(jù)證明的論點是什么，也就是說，概括出來的論據(jù)要緊緊圍繞中心論點；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用語力求簡潔；此外，要符合題目要求，比如字數(shù)的限定。 　論據(jù)的運用 1．分析論據(jù)的作用 (1)道理論據(jù)——深刻有力地證明了觀點，增強了文章的說服力。 (2)事實論據(jù)——真實有力地論證了觀點，增強

3、了文章的說服力。 答題格式：這是……論據(jù)，在文中起著論證……的作用。(或引出論點的作用) 2．論據(jù)的補寫 補寫論據(jù)須注意：(1)論據(jù)要真實可信，不能胡編亂造或張冠李戴；(2)論據(jù)要有代表性，力求是人所共知的；(3)論據(jù)要有說服力，要能很好地證明論點；(4)表述力求簡潔流暢，不超過規(guī)定的字數(shù)。 注意：寫道理論據(jù)時，論據(jù)要與論點一致，所寫的名言、格言應(yīng)有一定的權(quán)威性。直接引用時要與原文對照，認真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解原意。 　理解詞、句含義 1．看詞語的指代義 (1)明確指代內(nèi)容的容量：指代詞的指代內(nèi)容可少可多，可以指代一個詞、短語、句子、句群甚至段落。(這些都要根據(jù)

4、具體的語言環(huán)境來確定) (2)辨認指代內(nèi)容的位置：指代詞所指代內(nèi)容在上下文中沒有固定的位置，大體有兩種：一是指代內(nèi)容在指代詞前，二是指代內(nèi)容在指代詞后。(指出代詞的指代內(nèi)容類試題，一般來說，“這”“這個”“這些”是近指；“那”“那個”“那些”是遠指；“某”“某類”是不定指等等) (3)歸納指代內(nèi)容的含義：具體歸納的方法有：①找關(guān)鍵詞。②找關(guān)鍵句(即找中心句)。③無關(guān)鍵詞、句時，先要統(tǒng)覽有關(guān)指代內(nèi)容，理清其內(nèi)部關(guān)系：或并列或重疊(指代同一內(nèi)容)，或交叉或從屬；再用自己簡潔、準確的語言來概括。找出指代內(nèi)容后，將所找出的指代內(nèi)容代入原文，看是否通順合理。 2．理解詞、句含義要換內(nèi)容 首先要解

5、釋詞語的表層含義，然后結(jié)合選文內(nèi)容和語境分析深層含義。具體的分析方法有：(1)從邏輯的角度，分析該詞的準確性、嚴密性；(2)要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性，做到言簡意賅；(3)從修辭的角度分析其用詞的生動性、形象性等，詞語的表達中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用。 ,河北中考考點剖析) 【例】(2020河北中考)寂寞出學問 ①古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學問。 ②唐玄奘的寂寞成就了西天取經(jīng)的事業(yè)，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壯舉，司馬遷的寂寞成就了史家絕唱《史記》，曹雪芹的寂寞成就了鴻篇巨制《紅樓夢》……寂寞是一首歌，是只有一個人的吟唱；寂寞是一首詩，是來自內(nèi)

6、心深處的獨白。 ③著名學者錢鐘書先生甘于寂寞，潛心讀書做學問。他不喜歡應(yīng)酬，也反感客人來訪，常以生病為由推辭。他每天呆在書房里做著自己喜歡的事，真可謂“____________，____________”。 ④錢鐘書聲名遠播，時常會有世界各地的人慕名造訪。有一位外國女士打電話給他，表示非常喜歡他的文章，想登門拜訪。錢先生聽后，趕緊說道：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必要認識那只下蛋的母雞呢？”那位女士深為錢先生的幽默婉拒所折服，只好作罷。也許，正是有了這種閉門讀書做研究的態(tài)度，錢先生才寫出了《談藝錄》《管錐編》等不朽的學術(shù)巨著。 ⑤其實，像錢先生這樣的人還有很多。他們既能洞悉這個社會

7、，又能遠離這個社會的喧囂，專心致志做自己的事情。 ⑥“芥川獎”是日本最重要、最有影響的文學獎項。獲獎?wù)哂小暗驱堥T”之稱——許多作家都因獲此獎而名噪一時。最近一屆的“芥川獎”獲得者田中慎彌卻是個“普通人”，他年紀輕輕，也沒有什么高學歷，為什么能獲得如此級別的文學獎呢？媒體對他的描述可能給出了答案：“田中慎彌沒有手機，也不用電腦。但他卻很執(zhí)著，甚至有些固執(zhí)，躲在自己世界里，與寂寞相伴，專心讀書和寫作。從他身上，人們看到了日本文學新的希望?！? ⑦田中慎彌能夠排除外界的干擾，耐得住寂寞，埋頭寫作，終成正果。“____________，____________?！蹦茏昧死浒宓剩匀荒莒o得了心、做得

8、了學問。 ⑧我們的生活本來可以很平靜，只是因為內(nèi)心浮躁，無法平靜，所以常常覺得自己很“忙碌”。若能守住寂寞，不為外界所干擾，一心朝著自己的目標去努力，又怎能做不了學問呢？ 1．選文中心論點是什么？ 【答案】唯有寂寞出學問。(答“古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學問”，意思對即可。) 2.選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？ 【解析】回答此題首先根據(jù)題干確定答題范圍和答題方向。題干明確答題范圍是第⑦段的句子。其次可根據(jù)上下文理解句子的本義和深度含義?！白浒宓省北扔鳌耙虿皇苤匾暥鴵吻彘e的職務(wù)”，也比喻“長期做寂寞清苦的工作”。再結(jié)合第⑦段第一句話寫“田中慎彌能夠排除外界干擾埋頭寫作

9、”的事例和末句“能坐得了冷板凳，自然能靜得了心，做得了學問”的對應(yīng)關(guān)系，就能找出它的本義，理解其在句中的含義。 【考點變式】(1)結(jié)合具體語境，說說文章第×段加線句子的含義。(2)第×段中加點詞語“××”在文中具體指什么？ 【答案】能耐得住寂寞。(意思對即可) 3．選文第⑧段畫橫線句子有什么表達效果？ 【答案】運用反問修辭手法，加強了語氣，突出寂寞出學問的論點。 4.本文詳寫了哪幾個事實論據(jù)？ 【解析】通觀全文詳寫了古今中外的事。第二段中的事例是略寫。 【答案】一是錢鐘書甘心寂寞做學問，寫出《管錐編》；二是田中慎彌甘心寂寞，獲得“芥川獎”。 5.選文在事實論據(jù)的選擇和使用上各有

10、什么特點？ 【解析】回答此題時，先認真分析題干的要求。此題題干明確表明是“事實論據(jù)的選擇和使用”。其次，再深入文章進行分析，確定事實論據(jù)有哪些，在選擇和使用上有什么特點。選文所選取的事實論據(jù)主要是人物事例。從唐代到現(xiàn)代，從中國到外國，典型豐富。文章第②段列舉唐玄奘、曹雪芹、司馬遷、徐霞客的事例，最后用了一句話說明了寂寞所創(chuàng)造的成就，簡練有力。第③④段列舉了著名學者錢鐘書先生甘于寂寞，潛心讀書，閉門做學問的事例。第⑥段列舉了田中慎彌能耐得住寂寞，埋頭寫作并獲得“芥川獎”的例子，詳細而具體。由此可見，選文在論據(jù)的使用上詳略得當。 【答案】所用事實論據(jù)選自古今中外，典型豐富；在事實論據(jù)的使用上，

11、詳略得當。 1.請為選文補充一個事實論據(jù)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.下面哪兩個材料可以分別用作第③段和第⑦段的理論論據(jù)？(或下面材料作為本文論據(jù)，放在哪一段合適？請簡述理由。) (1)兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。 (2)板凳一坐十年冷，文章不寫半句空。 (3)躲進十樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。 _____

12、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.理解文中畫“　　　”的句子的意思。 ________________________________________________________________________ ,課堂針對演練) (2020鄭州中考)閱讀下文，完成1～4題。(12分) 君子不器 ①孔子說：“君子不器。

13、” ②這句話的內(nèi)涵之一：器不是君子。器，即工具或用具，只有特定的用途。君子豈能像一件讓別人稱心稱手的工具？君子應(yīng)當有自己的主心骨，他應(yīng)該作為“人”而存在，而不是作為“工具”而存在。 ③人若是器，便只能在特定的技術(shù)領(lǐng)域有用處。比如一個修鞋匠，或電腦工程師，假如他們的知識和興趣只局限于修鞋或電腦，只在這兩項事務(wù)中有見解，他們就只是一個“器”。而當他們對人類一般事務(wù)都關(guān)心，并有出于正義的判斷，他們便可能是一個“君子”。 ④君子的能力不局限于一個行業(yè)，君子關(guān)注的對象更不局限于一個特定的專業(yè)，他關(guān)注人類一般事務(wù)，并保持自己的良心。對人類一般事務(wù)，或整體命運與未來，他都有基于正義的判斷，基于判斷的見

14、識，基于見識的行動。他在一切人類事務(wù)上，都能立足于人類整體利益作價值判斷。 ⑤這句話的內(nèi)涵之二：君子不是器。君子要有良心，有道德，有理想。君子要有是非判斷。君子要寧為玉碎，不為瓦全。假如君子僅僅是一個“器”，比如是一把刀，讓他去切菜也行，讓他去砍殺無辜也行，那他還能叫君子嗎？ ⑥所以，君子要有不為外力所脅迫而堅持正義的勇氣。假如他是一把刀，他可能幫人砍柴，幫人切菜，但決不會自己去或為人脅迫去殺害無辜。這樣的刀，有精神的刀，就不再是器。 ⑦比如雨果。法國上尉巴特雷，隨英法聯(lián)軍侵略中國并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國文豪雨果，征詢他的“意見”，雨果回信如下：“在地球上某個地方，曾經(jīng)有一個

15、世界奇跡，它的名字叫圓明園。一天，兩個強盜走進圓明園，一個搶掠，一個放火。可以說，勝利是偷盜者的勝利，兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園。在歷史面前，這兩個強盜分別叫做法蘭西和英格蘭。但我要抗議，而且我感謝你給我提供了這樣一個機會。統(tǒng)治者犯的罪并不是被統(tǒng)治者的錯，政府有時會成為強盜，但人民永遠不會?！卑吞乩妆鞠氲玫酱笪暮赖馁澴u，沒想到得到的卻是憤怒的譴責。雨果為什么對看起來與他毫不相干的事如此憤怒？因為他不是器。法國是他的祖國，巴特雷是他的同胞，可是，他為什么站在與他毫無瓜葛的中國一邊，譴責他自己的祖國，得罪自己的朋友？因為他是君子。君子永遠只站在正義一邊。 ⑧再看愛因斯坦。日軍侵華時，愛因斯坦

16、與羅素等人于1938年1月5日在英國發(fā)表聯(lián)合聲明，斥責日本侵華，呼吁世界援助中國。當國民黨政府逮捕抗日運動的領(lǐng)袖“七君子”時，他與美國15名知名人士于1937年3月發(fā)出聲援電。這些發(fā)生在遠東的事件，離他的生活，離他從事的專業(yè)，太遠了，與他何干？他甚至不惜“干涉他國內(nèi)政”，指手畫腳。因為他是不器的君子，正因為這樣，他才贏得了我們的崇高敬意。不僅在物理學上，更在人格精神上。 ⑨君子是一些什么樣的人？就是雨果這樣，就是愛因斯坦這樣，不僅僅對自己的專業(yè)有判斷力，更有對是非善惡的判斷力，并且公開站在正義的一邊，用自己的力量，增加正義的勝算。 1.閱讀全文，概括“君子”有什么特點。(2分) ____

17、____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.第⑦段用雨果的事例來論證，有什么作用？(3分) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________

18、_________________ 3．請簡述本文的論證過程。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.下列人物都堪稱“不器的君子”，請你任選一位，結(jié)合具體事例加以闡釋。(3分) 人物：藤野先生　斯科特 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________