2020年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測 專題15 文言文 八上《答謝中書書》《記承天寺夜游》（測試）（含解析）

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1、初中語文中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)考測課課通之微測試 《答謝中書書》《記承天寺夜游》 分值：30分 時間：30分鐘 一．（2020屆江蘇淮安中考）詩、文名句填空（①～⑥題為必答題；⑦～⑩題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題）。（8分） 必答題： ①今夜月明人盡望， ?（王建《十五夜望月》） ②無可奈何花落去， ，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ③落紅不是無情物， 。（龔自珍《己亥雜詩》） ④

2、 ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》） ⑤ ，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》） ⑥ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》） 選答題： ⑦飛流直下三千尺， 。（李白《望廬山瀑布》） ⑧愛人者，人恒愛之；教人者， 。（《孟子》） ⑨青山依舊在， 。（羅貫中《三國演義》） ⑩ ，相逢何必曾相識。（白居

3、易《琵琶行》） 【答案】（1）不知秋思落誰家（2）似曾相識燕歸來 ⑵）化作春泥更護(hù)花（4）春蠶到死絲方盡（5）山光悅鳥性（6）一鼓作氣（7）疑是銀河落九天（8）人恒敬之（9）幾度夕陽紅（10）同是天涯淪落人（每空1分） 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 二、（2020屆山東德州中考） [甲]山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！?陶弘景《答謝中書書》 [乙]夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬

4、，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。 當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選） （1）下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是（ ） A．上使外將兵 B．其一犬坐于前 C．腰白玉之環(huán) D．日扳仲永環(huán)謁于邑人。 （2）下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ） A．①實是欲界之仙都。 ②然是中有深趣也。 B．①

5、未復(fù)有能與其奇者。 ②與月上下。 C．①復(fù)與疏鐘相間。 ②肉食者謀之又何間焉。 D．①倘能從我游乎？ ②請從吏夜歸。 （3）把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①夕陽欲頹，沉鱗競躍。 ②非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？ （4）甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音描寫，其作用有何不同？ （5）甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 【答案】 （1）C （2）D （3）示例：①夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。②如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)（游山玩水的閑事）相邀呢？ （4

6、）示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。 （5）示例：甲文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；乙文邀請朋友來山中同游，委婉希望他淡泊名利，回歸自然。 【解析】 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （2）試題分析：首先要判斷各句的出處，根據(jù)原文了解句子的大致意思，根據(jù)句意來一一判斷加字詞含義，再比較判斷。D項兩句中的“從”皆為動詞“隨從”。 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層

7、級為理解B。 （5）試題分析：梳理文字，讀懂內(nèi)容，結(jié)合兩文中作者所描寫的景物的特征，抓住兩文中關(guān)鍵句子“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”“斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎”來體會作者的情感。 【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 三、（2020屆重慶中考）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分） 記承天寺夜游 蘇軾 ①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （1）解釋下列加點詞語。（4分） ①

8、月色入戶 ②欣然起行 ③念無與為樂者 ④水中藻、荇交橫 （2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分） ①懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯文： ②何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 譯文： （3）下列說法不正確的一項是（ ） A．文章以寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語言凝練而又意味深長。 B．文章第①②句敘事，交代了夜游的時間、地點、人物、起因，敘述自然流暢。 C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。 D．作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。 （4）文中“閑人”—詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感

9、，請參照示例，寫出你的理解，并說明理由。（4分） 示例： 閑人——表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高 雅的人才懂得欣賞。 閑人—— 【答案】 （1）①門②高興③考慮，想到④交錯縱橫 （2）①張懷民也沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。②哪一夜沒有月光？哪里沒有綠竹和翠柏？但缺少像我倆這樣清閑的人罷了。 （3）D （4）示例：表現(xiàn)出蘇軾的悲涼心情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人，卻只得做閑人。 【解析】

10、 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （2）試題分析：本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。如：、“相與”是共同，一起的意思。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 （3）試題分析：此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，對作者思想感情的把握。回答此題時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。D項中“水”不屬于庭中景物。 【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 （4）試題分析：此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，對作者思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，把握文章內(nèi)容，從而理解文章內(nèi)容，體會作者的感情。閑人有兩層含義：一是指具有閑情雅致的人，二是指清閑的人，其中包含了作者抑郁不得志的悲涼心境。賞月閑人的自我排遣，不過是被貶閑人的自慰罷了。 【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。