2020年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專(zhuān)題30 文言文 九下《公輸》（測(cè)試）（含解析）

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1、初中語(yǔ)文中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)考測(cè)課課通之微測(cè)試 《公輸》 分值：30分 時(shí)間：30分鐘 一．（2020屆浙江紹興中考）古詩(shī)文名句填空。（9分） （1）采菊東籬下， 。（陶淵明《飲酒（其五）》） （2） ，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》） （3） ，人約黃昏后。（歐陽(yáng)修《生查子·元夕》） （4）池上碧苔三四點(diǎn)， ，日長(zhǎng)飛絮輕。（晏殊《破陣子》） （5）出淤泥而不染， 。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》） （6）登高望遠(yuǎn)，美景盡收，胸襟開(kāi)闊，心靈敞亮。杜甫說(shuō)得好：“

2、 ， ?！? （7）五月，梅子黃了，江南的雨季來(lái)了，田野的歌聲也響起來(lái)了，趙師秀將這種美麗詩(shī)化成這樣的句子：“ ， 。” 【答案】（1）悠然見(jiàn)南山（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)（3）月上柳梢頭（4）葉底黃鸝一兩聲（5）濯清漣而不妖（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（7）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 【解析】 【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。 二、（2020屆湖北隨州中考）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（10分） 吾生于亂世，長(zhǎng)于戎馬，流離播越①，聞見(jiàn)已多。所值名賢，未嘗不心醉魂迷向慕之也。人在少年，神情未定

3、，所與款狎②，熏漬③陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移默化，自然似之；何況操履藝能④，較⑤明易習(xí)者也？是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑⑥魚(yú)之肆⑦，久而自臭也。墨子悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉?？鬃釉唬骸盁o(wú)友不如己者。”顏、閔之徒⑧，何可世得！但優(yōu)于我，便足貴之。（選自《顏氏家訓(xùn)·慕賢》） 【注釋】①播越：離散。②款狎：指相互問(wèn)關(guān)系親密。③漬：染。④操履：操守德行。藝能：本領(lǐng)，技能。⑤較：通“皎”，明顯。⑥鮑魚(yú)：咸魚(yú)，氣味腥臭。肆：店鋪。⑧之徒：那樣的人。 14．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分） （l）較明易習(xí)者也？ （2）君子必慎交游焉。 （3）無(wú)友不如

4、己者。 15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．墨子悲于染絲 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（《曹劌論戰(zhàn)》） B．如人芝蘭之室，久而自芳也 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也（《愛(ài)蓮說(shuō)》） C．潛移默化，自然似之 河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》） D．是以與善人居 殺之以應(yīng)陳涉（《陳涉世家》） 16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分） 但優(yōu)于我，便足貴之。 17．下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．本文論述了外部環(huán)境對(duì)人精神性情的影響，指出交友對(duì)人成長(zhǎng)的重要性。 B．本文以“入芝蘭之室自香，入鮑魚(yú)之肆自臭”這一生活現(xiàn)象來(lái)證明人的神情容易被同化

5、的道理，比喻論證生動(dòng)形象、自然貼切。 C．“近朱者赤，近墨者黑”也說(shuō)明了潛移默化的道理，多與名賢交游，方能受到有益熏陶，顏氏家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)仍有指導(dǎo)意義。 D．在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，常以蓮花的“出淤泥而不染”來(lái)象征君子不同流合污的品行，這與本文觀點(diǎn)一致。 【答案】 14．（1）習(xí)：學(xué)習(xí) （2）慎：慎重（草謹(jǐn)慎） （3）友：以……為友（或交朋友）（每小題1分，共3分） 15．C（2分） 16．只要比我優(yōu)秀，便足以（或值得）讓我看重他。（2分） 17．D（3分） 【解析】 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 15．試題分析：注意題干中的提示

6、，“意義”指字詞的含義，“用法”詞的變用，哪一點(diǎn)“相同”都可以。根據(jù)注釋?zhuān)斫馕恼聝?nèi)容， 了解文中每句話的意思，了解文言常用字詞多個(gè)義項(xiàng)，根據(jù)語(yǔ)境判斷，進(jìn)行比較。C項(xiàng)句中的“之”皆作代詞。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。 16．試題分析：疏通全文，在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要順序。古文中字詞古今異義現(xiàn)象是普通，比如本句中的“但”在古文中為“只”的意思，“貴”字是“重視”的意思。 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【考點(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。 三、（浙

7、江省義烏市2020年中考模擬）（11分） 子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！? 王曰：“善哉！雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！? 于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子

8、之守圉有余。 公輸盤(pán)詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！? 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王問(wèn)其故。 子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣；殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！? （節(jié)選自《公輸》） 解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思（3分） （1）子墨子九距之（ ）（2）在宋城上而待楚寇矣（ ）（3）子墨子之守圉有余（ ） 下列句子中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是（ ）（1分） A．以牒為械 以叢草為林

9、B．胡不已乎 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎 C．雖人有百手，手有百指 雖殺臣 D．胡不見(jiàn)我于王 才美不外見(jiàn) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分） 雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。 閱讀以上文段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為墨子能說(shuō)服楚王的主要原因是什么？（4分） 【答案】 （1）通“拒”（2）入侵（3）通“御”，抵擋 D 雖然如此，公輸盤(pán)替我制造云梯，必定要攻取宋國(guó) 墨子能說(shuō)服楚王的主要原因：善于將道義與實(shí)力結(jié)合，并運(yùn)用了類(lèi)比、對(duì)比及以子之矛攻子之盾的勸說(shuō)技巧。 【解析】 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。 試題分析：本題的翻譯，句中的“雖、為、取”等，都是重要的采分點(diǎn)，關(guān)鍵是要注意對(duì)譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：雖然如此，公輸盤(pán)替我制造云梯，必定要攻取宋國(guó)。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 試題分析：閱讀以上文段，可以得出墨子能說(shuō)服楚王的主要原因是善于將道義與實(shí)力結(jié)合，并運(yùn)用了類(lèi)比、對(duì)比及以子之矛攻子之盾的勸說(shuō)技巧。這題要求考生仔細(xì)閱讀本文，而且能夠概括出文中的主要內(nèi)容，并且分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。