2020年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測 專題19 文言文 八下《五柳先生傳》（測試）（含解析）

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1、初中語文中考一輪復(fù)習(xí)學(xué)考測課課通之微測試 《五柳先生傳》 分值：30分 時間：30分鐘 一．（2020屆江西中考）填補下列名句的空缺處或按要求填空。（8分） （1） ，自緣身在最高層。 （2）長風(fēng)破浪會有時， 。 （3） ，弓如霹靂弦驚。 （4） ，西北望，射天狼。 （5）《陋室銘》中描寫陋室環(huán)境優(yōu)美的句子是“ ， ?！? （6）《〈論語〉十則》中闡述“學(xué)”

2、與“思”辯證關(guān)系的句子是： ， 。 【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）直掛云帆濟滄海（3）馬作的盧飛快（4）會挽雕弓如滿月（5）苔痕上階綠，草色入簾青（6）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A 二、（2020屆黑龍江牡丹江中考）閱讀《范式守信》，回答12-15題。（13分） 范式守信 范式字巨卿，少游學(xué)于太學(xué)①，與汝南②張劭（shào）為友。劭字元伯。二人并告③歸鄉(xiāng)里。式謂元伯曰：“后二年當(dāng)還，將過④尊親?！蹦斯部刷萜谌?。后期方至，元伯具以白⑥母，請設(shè)饌⑦以候之。母曰：“二年之

3、別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠也？”對曰：“巨卿信士，必不違約?！蹦冈唬骸叭羧?，當(dāng)為爾釀酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑧拜飲，盡歡而別。（選自《后漢書》 有刪改） 注釋：①太學(xué)：京城最高學(xué)府。②汝南：古地名，今河南境內(nèi)。③告：告假。④過：拜訪。⑤克：約定。⑥白：告訴。⑦饌（zhuàn）：飯食。⑧升堂：登上大廳。 12．解釋下列語句中的加點詞。（2分） 式謂元伯曰： 至其日： 13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分） 元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。 14．在張劭眼中，范式是怎樣的一個人？（請用原文語句回答）（3分） 15．聯(lián)系生活實際，談?wù)劚疚慕o你怎樣的做人啟示。

4、（4分） 【答案】 12．謂：對……說；告訴 至：到 13．元伯把這件事詳細(xì)地告訴給母親，請母親安排飯食來等候他。 14．巨卿信士，必不違約。 15．示例：重諾言，守信用，是做人的美德。學(xué)習(xí)中，答應(yīng)幫組同學(xué)講解難題，無論自己的時間多么緊張，一定要說到做到，守信用，才能贏得同學(xué)的信任。 【解析】 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 13．試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“具”“白”“設(shè)”“饌”“候”， 翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文

5、，做過翻譯練習(xí)要加強記憶，可直接寫出譯句。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【考點定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。 15．試題分析：閱讀全文，疏通文字，讀懂內(nèi)容。根據(jù)作者所敘述的事例，結(jié)合人物形象的分析，理解文意，抓住“信用”這一點內(nèi)容來結(jié)實實際談感想即可。 【考點定位】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。 三、（廣東省佛山市中大附中2020學(xué)年八年級下學(xué)期期中）閱讀下面的文段，完成后面的題。（9分） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，

6、便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （選自陶淵明《五柳先生傳》） 下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ） （3分） A. B. 無懷氏之民歟 期在必醉 或置酒而招之

7、 陳太丘與友期行 D. C. 因以為號焉 或置酒而招之 余因得遍觀群書 或以錢幣乞之 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （4分） （1） 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 （2） 造飲輒盡，期在必醉。 下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ） （2分） A．本文是陶淵明托言為五柳先生寫的傳記，實為自傳。 B．本文是用第一人稱敘說的。 C．文章語言簡練而生動，富有幽默情趣，為我們塑造了一

8、個淡泊自得的隱士形象。 D．文章使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。 【答案】 C (1) 不為貧賤而憂心忡忡，不熱中于發(fā)財做官 (2) 他一來就要喝得盡興，希望一定喝醉。 B 【解析】考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級為理解B。 試題分析：文言文翻譯解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。再有考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。本題因為來自課內(nèi)文言文閱讀，這些句子在課內(nèi)都理解了，難度很小。 考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。