2020年中考語文一輪復習講練測 專題22 文言文 八下《小石潭記》（講練）（含解析）

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1、初中語文中考一輪復習——文言文 八下—《小石潭記》 一、文學常識 本文選自《柳河東集》。作者柳宗元，字子厚，河東人，世稱“柳河東”“柳柳州”，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》 《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。 二、重點字詞 【重點詞語】 篁（huáng）竹：竹林。 珮(pèi)環(huán)：玉制裝飾物。 尤：格外。 清冽：清涼。冽，寒冷。 以為：作為。 卷（qu

2、án）：彎曲。 坻（chí）：水中高地。 嶼：小島。 嵁（kān）：不平的巖石。 蒙：覆蓋，遮掩。 絡：纏繞。 綴：連結(jié)。 參（cēn）差(cī)：長短高低不齊。 披拂：隨風飄動。披，開，分散。拂，擺動。 許：表約數(shù)，相當于同樣用法的“來”。 依：依靠。 澈：通透，有“照”的意思。 布：散布，鋪開。 佁（yǐ）然：呆呆的樣子。 俶（chù）爾：忽然。 逝：去，離開。 翕（xī）忽：輕快敏捷的樣子。 明滅：忽明忽暗，又指時隱時顯。 勢：姿態(tài)。 差(cī)互：參差不齊。 源：源頭。 環(huán)合：環(huán)繞。 寂寥：靜寂。 悄(qiǎo)愴(chuàng)：憂傷的樣

3、子。 幽邃(suì)：幽靜深遠。 境：環(huán)境。 過：過于，太。 乃：于是，就。 余：我。 隸：隨從。 從：跟從。 【一詞多義】 可：（1）大約。表示估計數(shù)目。（潭中魚可百許頭）（2）可以，能夠。（明滅可見；不可久居） 從：（1）介詞，自、由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）（3）從……到…… 清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，凄清。（以其境過清） 差：（1）形容詞，長短不一。參差不齊（參差披拂）（2）動詞，交錯。（其岸勢犬牙差互） 樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。（心樂之）（2）逗樂。（似與游者相樂） 以：（1）介詞，因為。

4、（以其境過清）（2）連詞，而。（卷quan石底以出）（3）介詞，用，把。 （全quán石以為底） 而：不譯，（1）表承接關(guān)系。（乃記之而去）（2）表并列關(guān)系。（隸而從者）（3）表修飾關(guān)系。（潭西南而望） 游：（1）游動。（皆若空游無所依）（2）游覽。（同游者） 環(huán)：（1）玉環(huán)。（如鳴佩環(huán)）（2）環(huán)繞。（四面竹樹環(huán)合） 為：（1）動詞，作為。（卷（quán）石以為底）（2）動詞，成為。（為巖） 【詞類活用】 西：方位名詞作狀語，向西。 下：方位名詞作動詞，向下。 空：形容詞作狀語，在空中。 下：方位名詞作狀語，向下。澈 ：形容詞作動詞，照

5、到。 遠：形容詞作狀語，向遠處。 西南：方位名詞作狀語，向西南。 斗：名詞作狀語，像北斗七星一樣。蛇：名詞作狀語，像蛇一樣。 犬牙：名詞作狀語，像狗的牙齒一樣。 凄：使動用法，使…凄涼。寒：形容詞作使動用法，使…寒冷。 鳴：使動用法，使…發(fā)出聲音。 　11．心樂之。樂：意動用法，感到快樂。 隸：名詞作動詞，作為隨從。從，跟從。 樂：形容詞作動詞，取樂。 近：形容詞用作動詞，靠近。 可：形容詞作量詞，大約。 【古今異義】 小生：舊時對后輩的稱謂。也指年輕人。今：指戲曲中扮演的年輕人的一類角色。 去：古義：離開。（乃記之而去）今義：前往，到某處。 聞：古義：聽到、聽

6、聞。（聞水聲）今義：用鼻子嗅氣味。 居：古義：停留。（不可久居）今義：住。 布：古義：映，顯現(xiàn)。（影布石上）今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。 許：古義：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，數(shù)目不確定，等同于現(xiàn)今口語中常說的：“左右”“上下”。（潭中魚可百許頭）今義：允許、準許。 佁（yǐ）然：古義：呆呆的樣子。（佁然不動）今義：靜止的樣子。 以為：古義：作為（全石以為底）今義：認為等。 【重點語句】 1．直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什么？ 直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴珮環(huán)，下見小潭，水尤清洌； 間接寫潭水特點的句子是：潭中魚可百許頭……似與游者相樂。 2．第一段寫出了小石潭怎

7、樣的特點？ 石奇、水清、樹綠。環(huán)境清幽，景物奇美。 3．文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至？ 隔篁竹，伐竹取道。 4．文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么？ 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。 5．抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么? 四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。 6．摘出有關(guān)寫“魚”的句子： ⑴ 魚靜態(tài)的句子： 佁然不動。⑵ 魚動態(tài)的句子：俶爾遠逝，往來翕忽。⑶ 魚情態(tài)的句子：似與游者相樂。 三、內(nèi)容要點 【文意概括】 《小石潭

8、記》記敘了作者游玩的整個過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。全文不足二百字，卻清晰的記述了作者出游、游覽、返回的全過程。寓情于景，情景交融是本文的一大特點。 【重點問題】 1、第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛？反映了作者怎樣的心情？ 景色和氣氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲涼。 2、文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎？說說你的理解。 作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。 3、文章前面

9、寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”？ “樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 四、閱讀題典 【題源】（2020屆湖北恩施州中考） 閱讀下面文言文，完成19～22題。（8分，每小題2分） 小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空

10、游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （選自《義務教育課程標準實驗教科書·語文》八年級下冊） 19．解釋下面句子中加點詞語的意思。 ⑴ 心樂之 ⑵其岸勢犬牙差互 ⑶ 以其境過清 ⑷ 乃記之而去 20．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑴ 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 ⑵ 凄神寒

11、骨，悄愴幽邃。 21．第段寫游魚和潭水。描寫游魚，除了正面描寫，還采用了 的手法，寫出了游魚的自由快樂，表現(xiàn)了作者快樂的心情。描寫潭水，抓住了潭水的 特點。 22．作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并簡析其變化原因。 【答案】 19．（2分）⑴樂：以……為樂（感到快樂） ⑵犬牙：像犬牙那樣 ⑶清：凄清（清冷） ⑷去：離開 20．（2分）⑴潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。⑵（這樣的環(huán)境）使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。 21．（2分）定點特寫或動靜結(jié)合；清澈。 22．（2分）心情變化：由游覽之初

12、的“樂”到離去之時的“憂”或“悲”。變化原因：當時的柳宗元遭到貶謫，心情是悲苦的。游覽山水本是為了排遣心中抑郁之情，但這種山水之樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會油然而生。 【解析】 【考場定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 【考場定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 21．試題分析：本文為所學古文，本題是關(guān)于描寫方法的問題，此問題是學習中重點問題。根據(jù)所學所記了解內(nèi)容，抓住文段有關(guān)描寫的語句，根據(jù)已有的提示“正面描寫”，分析作者寫作手法，概括填答。 【考場定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 22． 試題分析：此

13、問題是本課學習中的重點問題，也是難點。抓住文中前后表現(xiàn)人物心情的句子，根據(jù)作者開始和最后對小石潭環(huán)境感受的變化，聯(lián)系作者遭到貶謫的經(jīng)歷，來體會作者“樂以排憂”的心緒。 【考場定位】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。 五、牛刀小試 【題源】（2020屆廣東中考） （一）（10分）小石潭記 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而

14、望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （1）解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分） ①潭中魚可百許頭（ ）②以其境過清（ ）③不可久居（ ） （2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） ①聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。 ②斗折蛇行，明滅可見。 （3）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）（3分） A．“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂”一句，通過描寫潭上青蔥的樹木和翠綠的蔓藤，

15、突出小石潭周圍環(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹環(huán)合”相呼應。 B．文章對潭中游魚的描寫動靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫，而“俶爾遠逝，往來翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚的動態(tài)美。 C．作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應，結(jié)構(gòu)緊湊。 D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書》則流露出作者愛慕自然、避世退隱之意。 【答案】 （1）每個1分。①可：大約（表示估計數(shù)）②清：凄清、冷清③居：留、停留 （2）①（2分）聽到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲

16、音，（我的）心情（因此）高興起來。關(guān)注點：“聞水聲”“如鳴珮環(huán)”“心樂之”，每對一處給1分，最多給2分。②（2分）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。關(guān)注點：“斗折”“蛇行”“明滅可見”，每對一處給1分，最多給2分。 （3）C 【解析】 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （2）試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題第一句注意“樂”字作動詞用，第二題要注意“斗”“蛇”為名詞作狀語，“見”通“現(xiàn)”，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

17、 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【題源】（2020屆湖南婁底中考） 小石潭記 柳宗元 ①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 ②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境

18、過清，不可久居，乃記之而去。 ⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄，隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （1）下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分） A．影／布石上 B．無／絲竹之亂耳 C．蓋竹／柏影也 D．余／因得遍觀群書 （2）下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（ ）（2分） A．隸而從者（隨從） B．余強飲三大白而別（白酒） C．乃記之而去（代詞，指這里的情景） D．以其境過清（因為） （3）下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）（2分） A．選文第①

19、段用“青樹翠蔓”，寫潭四周樹木的色彩，“青”“翠”都有“綠”的意思，有重復啰嗦之嫌。 B．選文第③段巧妙設(shè)喻，寫了小石潭源頭遠、岸勢曲折的特點。 C．選文第④段描繪了小石潭寂靜寥落的環(huán)境，是作者對環(huán)境凄涼的感受，也是其遭貶后憂傷心情的流露。 D．選文在寫法上的最大特點是寓情于景，情景交融。 （4）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意（6分） ①伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 ②斗折蛇行，明滅可見。 （5）選文第②段寫了什么？請結(jié)合本段內(nèi)容分析它們的特點。（5分） 【答案】 （1）C （2）B （3） A （4） ①砍掉一些竹子，開出一條路來（1分），往下走就看見一個小潭（1

20、分），水很清澈。（1分）②（溪流）像北斗星那樣曲折（1分），像蛇爬行那樣彎曲（1分），隱約可見（1分）?；颉埃ㄏ鳎┣壅郏?分），一段看得見（1分），一段又看不見（1分）” 。 （5）寫了魚和水（2分）。本段實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水（1分）。用“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，寫魚無處藏身，好像在空中一樣，突出了水清澈的特點（1分）。用“佁然不動”“俶爾遠逝”“似與游者相樂”，寫魚在水中嬉戲，一動一靜，寫出了魚活潑可愛的特點（1分）。 【解析】 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 （2）試題分析：先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句

21、意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷各項翻釋義，辨別正誤。B錯，“白”指“酒杯”。 【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。 （3）試題分析：本文為所學古文，根據(jù)所學所記理解內(nèi)容，抓住各項表述的要點，梳理文中相關(guān)的信息點，比較判斷正誤。A項表述錯誤，“青”“翠”兩者交錯使用，表現(xiàn)了樹木的青翠蔥郁的特點。 【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 （4）試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“尤”“斗“蛇”“明滅”“見”，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【考點定位】理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。