陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）

《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省西安交大陽(yáng)光中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第六章 第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知 目標(biāo) 1. 描述耳的結(jié)構(gòu)、主要功能和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。 2.?分析導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。 重點(diǎn) ?耳的結(jié)構(gòu)和功能 二次備課 難點(diǎn) 聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程 自 主 學(xué) 習(xí) 認(rèn)真閱讀課文第83到85頁(yè)的內(nèi)容（10分鐘），思考完成下列各題（在課本勾畫相關(guān)內(nèi)容） 1．耳的結(jié)構(gòu)是由哪些部分組成的？（關(guān)注84頁(yè)圖耳的結(jié)構(gòu)和功能） 2．聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是怎樣的？ 3．什么是噪音？用耳衛(wèi)生需要注意些什么？ 4．除了眼耳外，還有哪些感覺(jué)器官？功能如何？ 問(wèn)題預(yù)設(shè) 精 講 互 動(dòng) 【精講互動(dòng)】 一．耳和聽(tīng)覺(jué) 1．聽(tīng)覺(jué)

2、的重要性 仔細(xì)觀察課本P83提供的圖片，小組討論交流，完成討論題1、2。 １． 仔細(xì)觀察耳的基本結(jié)構(gòu)，完成下列填圖并交流不同結(jié)構(gòu)的功能 3．聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：（參考84頁(yè)第2段小組討論，歸納總結(jié)） 二．用耳衛(wèi)生 討論分析資料： 實(shí)例：在一個(gè)鐵廠附近有一個(gè)小村莊，由于長(zhǎng)期在機(jī)器轟鳴中度日，該村村民不同程度上都有一定的耳聾傾向。噪音的危害是不是挺大的？那我們應(yīng)該怎樣來(lái)避免噪音的危害，保護(hù)我們的耳？ 達(dá) 標(biāo) 訓(xùn) 練 一．試試你的身手，你最行！ 1．耳分為 、 、 三個(gè)部分，外耳又分為 、 。

3、中耳分為 、 、 ；內(nèi)耳分為 、 、 。 2．聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程大致是：外界的聲波經(jīng)過(guò) 傳到 ， 的振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到 ,刺激了 內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過(guò) 傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。 3．當(dāng)遇到巨大聲音響時(shí)，應(yīng)迅速 ，其原因是可以使 張開(kāi)，保持 內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破 。 4.人體除了眼和耳以外，還有

4、 、 等感覺(jué)器官。舌的上面和兩側(cè)有許多對(duì) 十分敏感的突起，能夠別 、 、 和 。此外，皮膚具有感受外界 等刺激的功能。 二．做一做，你一定能過(guò)關(guān) 1.呼吸道感染的時(shí)候，還可能會(huì)發(fā)生中耳炎，這是因?yàn)椴【M(jìn)入中耳，是通過(guò)下列結(jié)構(gòu)中的（ ） A.前庭 B.外耳道 C.咽部 D.咽鼓管 2.下列情況下，會(huì)使人的聽(tīng)力完全喪失的是（　　） 　 Ａ.前庭受損 B.半規(guī)管受損 C.聽(tīng)小骨受損 D.聽(tīng)神

5、經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞受損 3.旅客坐在火車或汽車上時(shí)，即使閉上眼睛，也能夠準(zhǔn)確辨別行駛速度的變化和是否在上下坡，接受這種刺激的感受器位于（ ） A.鼓室和半規(guī)管 B.前庭和半規(guī)管 C.前庭和耳蝸 D.鼓室和耳蝸 4.下列感受器中不能稱之為感覺(jué)器官的是（ ） A.眼 B.鼻 C.耳D.感覺(jué)神經(jīng)末梢 5.組成中耳的結(jié)構(gòu)是（ ） 6.兩學(xué)生用尖銳的器物挖耳屎，以至戳傷導(dǎo)致耳聾的結(jié)構(gòu)是（ ） 7.鼓膜的作用是（ ） 8.在飛機(jī)起飛和降落時(shí)

6、，應(yīng)將口微微張開(kāi)，其目的是（ ） 9.將鼓膜的振動(dòng)傳到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（ ） 三．拓展題 右圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）在聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程中：外界聲波經(jīng)過(guò)［ ］ 收集，再通過(guò)［ ］ 傳到［ ］ 。 （2）由聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)是通過(guò) 傳到 的相關(guān)區(qū)域形成聽(tīng)覺(jué)。 （3）聽(tīng)覺(jué)形成的正確過(guò)程是（ ） A．聲波→2→3→4→9→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 B．聲波→2→4→3→9→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 C．聲波→2→3→4→8→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 D．聲波→2→3→4→7→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞 （4）對(duì)聲波敏感的細(xì)胞在［ ］ 內(nèi)。 四．課后活動(dòng)：請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生 有一病人突然雙耳失聰，前來(lái)就診，作為醫(yī)生的你準(zhǔn)備從哪幾方面來(lái)給他進(jìn)行檢查和診斷？學(xué)生分組會(huì)診，寫出診斷步驟、診斷分析和治療方案。 作業(yè) 小結(jié) 板書設(shè)計(jì)