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1、二十 宇宙里有些什么
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
①認(rèn)識宇宙是物質(zhì)的、運(yùn)動的、無窮無盡的，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。②學(xué)習(xí)多種說明方法的綜合應(yīng)用和體會準(zhǔn)確生動的語言。③理解由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說明順序。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)多種說明方法的綜合應(yīng)用和體會準(zhǔn)確生動的語言；理解由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說明順序。
說明文知識：
1．文體概念：
說明文體是以說明為主要表達(dá)方式的文章，是對事物作客觀說明的一種文體。說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等，給人以知識，知識性和科學(xué)性是說明文的主要特點(diǎn)。
2．說明文的分類：
從說明內(nèi)容上可以分為事物說明文和事理說明文。事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征；
2、事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律。從語言表達(dá)方式上可分為平實(shí)說明文和文藝性說明文。
3.主要說明方法：
①舉例子：舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。
②分類別：將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法叫分類別。分類別是把復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。
③列數(shù)字：為了使所要說明的事物具體化，可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。
④作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
⑤打比方：利用兩種不同事物之間
3、的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫打比方。
⑥作引用：為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。
⑦下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
4．說明順序：
①時間順序：時間先后；②空間順序：從外到內(nèi)、由上到下、由左到右、由四周到中央等；③邏輯順序：邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從已知到未知；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點(diǎn)到用途等。
5．語言特點(diǎn)：
說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡明。有的說明文要講
4、究語言的平實(shí)，有的講究語言的生動。但不論是平實(shí)還是生動，都要求準(zhǔn)確、簡明，要注意說明文的科學(xué)性。
學(xué)習(xí)過程：
【自主學(xué)習(xí)】
1.認(rèn)真閱讀課文，給下列加點(diǎn)字注音，并注意它們的寫法。
骨骼（ ） 炫目（ ） 灼熱（ ） 塵埃（ ）
阻礙（ ） 紡錘（ ） 螢火蟲（ ） 攝氏度（ ）
2.朗讀課文，說一說，宇宙里有些什么呢？（在熟讀課文的基礎(chǔ)上，動筆圈畫。）
【合作探究】
細(xì)讀文章，思考問題。
1． 恒星有哪些特點(diǎn)呢？宇宙里到底有些什么呢？
2． 根據(jù)課文，請說說宇宙的特征是什么？
3．作者運(yùn)用了什么說明順序向我們介紹了浩瀚的宇宙？
4．請舉例說明課文中運(yùn)用哪些說明方法來說明宇宙的特征？
1． 說說下列句子中的加點(diǎn)詞語能否去掉？為什么？
①它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。
②我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。
2．你認(rèn)為世界上一些國家不惜花費(fèi)巨資，發(fā)射飛船，探索火星等星球，有哪些意義？怎樣才能保護(hù)好屬于我們自己的星球——地球呢？
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