陜西省西安交大陽光中學七年級生物下冊 第四單元 第四章 第二節(jié) 血流的管道-血管學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

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1、第二節(jié) 血流的管道-血管 目標 1.學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。 2.嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。 重點 能夠分辨三種血管，了解血管結構與功能相適應的關系。 二次備課 難點 血管結構與功能相適應的關系。 自 主 學 習 認真閱讀課文第56到59頁的內容（10分鐘），思考完成下列各題（在課本勾畫相關內容） 1．血管分為幾種類型？ 2．不同類型的血管的結構及功能特點是什么？（關注課本圖4-35、4-36、圖4-37） 問題預設 精 講 互 動 一、請同學同學們根據生活經驗，結合本節(jié)內容討論

2、下列問題 1．化驗取血和輸液，為什么要選擇不同的部位？這與我們人體內的血管有沒有關系？ 2．中醫(yī)診脈時，不是把手指放在“青筋”這樣的血管，而是放在手腕處（示意位置），而這里用肉眼看，并沒有清晰的血管，為什么要這樣做？ 3．輸液或抽血時用橡皮筋扎緊針刺部位上方，管內有回血立即松開橡皮筋，并且輸液時針總是朝向上臂，這又是為什么？ 同學們小組討論對三種血管的結構、功能總結歸納。 血管名稱 結 構 ?功 能 管壁特點 管內血流速度 動脈 ? ? ? ? 靜脈 ? ? ? 毛細 血管 ? ? 二、毛細血管是血液與組織細胞之間進行物質

3、交換的場所，它有哪些與其功能相適應的特點 1．播放微觀攝影拍攝的人體內各類血管及血流情況錄象 2．課件展示，發(fā)生在毛細血管處的物質交換動畫演示 三、觀察小魚尾鰭內血液的流動 (1)魚頭部的 和 包裹起來。露出 。 (2)將小魚平放在 中，使 平貼在培養(yǎng)皿上。 （3）將培養(yǎng)皿放在 上，用 觀察尾鰭血管內的血液流動，紅細胞單行通過的血管是 。血液從 流向毛細血管，又從毛細血管流向 。 達 標 訓 練 【達標訓練】

4、 一、試試你的身手，你最行！ 動脈：是將血液從 輸送到 的血管。（即 血管） 1.血管： 毛細血管：是連通 與 的血管。 靜脈：是將血液從 送回 　 的血管。（即 血管） 2.靜脈中有防止血液倒流的 。 二、做一做，你一定能過關 1．下列哪項不是動脈的特征（ ） A.管壁厚彈性大 B.運血出心臟 C.血流速度快 D.管內具有防止血液倒流的瓣膜 2．血液與細胞之間進行物質交換的場所是（ ） A.心臟

5、 B.動脈 C.靜脈 D.毛細血管 3．靜脈瓣的作用是（ ） A.保護靜脈血管壁 B.氧防止血液倒流 C.加速血液的流動 D.減少血液對靜脈壁的壓力 4．下列有關毛細血管的敘述，錯誤的是（ ） A.毛細血管只能允許紅細胞單行通過 B.毛細血管內血流的速度最慢 C.毛細血管的特點有利于物質交換 D.毛細血管壁很薄，由2-3層上皮細胞構成 5．人手臂上的一條條“青筋”是（ ） A.動脈 B.靜脈 C.動脈或靜脈

6、 D.毛細血管 6．動脈、靜脈、毛細血管和消化道中都具有的組織是（ ） 　　　　A.肌肉組織 B.結締組織 C.上皮組織 D.神經組織 三、拓展題 李明同學用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液的流動 并繪出如右簡圖。 他首先判斷出B處是毛細血管，他判斷的 依據是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如 果要進一步科學的判斷出A和C的血管類型，還要在顯微鏡下觀察血液的＿＿＿＿＿＿＿。觀察到血液中數量最多的血細胞是＿＿＿＿。在觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗中，應時常用滴管往蓋在小魚鰓蓋上的棉絮滴水，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 作業(yè) 小結 板書設計