陜西省西安市交大陽光中學八年級歷史下冊 25 世界古代科學魅力的報告會導學案（無答案） 北師大版

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1、25 世界古代科學魅力的報告會 學習目標 了解古代世界的著名科學家及其主要科學成就，學習他們的精神與品質。 了解和展示古代世界的主要科學成就，識記古代科學的輝煌成就。 進一步培養(yǎng)學生利用多種途徑搜集、整理加工以及運用歷史資料的能力。培養(yǎng)學生分析概括能力、口頭表達能力和動手實踐能力。 認識前人的科學探索與現(xiàn)代科學成就之間的關系，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新意識。 學習重點 了解古代世界的主要科學家及其科技成就，培養(yǎng)學生的合作探究能力。 我的問題 學習 學生了解的科學家較少，手中掌握的資料有限。 自 主 學 習 １．介紹“我最欣賞的古代科學家”。 ２．以不同形式展現(xiàn)科學

2、家的故事及科技成就。 ３．以小組為單位參與古代科學知識小競賽。 ４．提出自己認為的對世界發(fā)展影響最大的科學家，進行小辯論。 精 講 互 動 １．明確怎樣進行介紹。 ２．提供適當?shù)膸椭⑻岢龊唵蔚膯栴}。 ３．展示多種形式的題目，保持學生的參與熱情。 ４．對學發(fā)言進行適當?shù)募s束。 ５．對整節(jié)課進行總結。 達 標 訓 練 1．他說：“給我一個支點，我將翻轉地球?！彼牵?? ) A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德?????? 　C．阿基米德??? 　? D．畢達哥拉斯 2．他的《幾何原理》是古希臘科學成就的典型代表，它嚴

3、謹?shù)倪壿嬐评淼目茖W方法對近代科學的發(fā)展也有著十分重大的影響。他是：(? ) A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德?????? 　C．阿基米德??? 　? D．畢達哥拉斯 3．有一天，???? 剛跨進澡盆，突然發(fā)瘋似的跳了起來，嚷道：“我識記了!”隨后他把國王的王冠放進水里，和相同重量的黃金進行比較，終于發(fā)現(xiàn)了證明不規(guī)則物體體積的方法。他后來被譽為西方“物理學之父”。 A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德?????? 　C．阿基米德??? 　? D．畢達哥拉斯 4．??? 曾經做過亞歷山大大帝的老師，是希臘古典文化的集大成者，恩格斯稱他是最博學的人。他的著作是古代的百科全

4、書，據(jù)說有四百到一千部。 A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德?????? 　C．阿基米德??? 　? D．畢達哥拉斯 5．????? 是羅馬的一位博物學家，學識淵博，勤于著作，積累了大量的自然科學知識。他撰寫的《自然史》成為古代自然科學的百科全書，為探求科學真理而獻出了生命。 (? ) A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德?????? 　C．阿基米德??? 　? D．普林尼 6．???? 證明了直角三角形斜邊的平方等于兩條直角邊的平方之和，號稱“百牛定理”，他還提出自然界中的一切都服從于一定比例的數(shù)的論斷。(? ) A．亞里士多德　??????? B．歐幾里德???

5、??? 　C．阿基米德??? 　? D．畢達哥拉斯 7．閱讀材料 底格里斯河和幼發(fā)拉比河孕育了這里的文明，人們通過觀測月亮的變化創(chuàng)制了獨特的歷法以及和我們工作與休息緊密相關的星期制；這里還產生了經常應用的進位制；建造了號稱古代世界七大奇跡的偉大工程…… 請回答： 這里的歷法、進位制、偉大工程分別指的是什么？ 8．閱讀材料 包羅萬象的古希臘哲學是古代知識的總匯，在批判和思辨?zhèn)鹘y(tǒng)的支配下，古希臘哲學家不僅提出了有關自然哲學的許多問題、假說和猜測，還在方法論、認識論等方面為近代科學的產生準備了充分和必要的條件。在古希臘文化中最可寶貴的科學成分在于它為后來科學的產生提供了數(shù)學理性、邏輯

6、理性和實驗理性等精神準備。可以肯定地說，正是體現(xiàn)希臘文化本質和精華的這種理性精神作為認識論和方法論的核心，經過漫長的孕育、發(fā)展和成熟，才綻放出絢爛的近代科學之花。 希臘文化影響了羅馬文化，羅馬文化影響了早期基督教文化，早期基督教文化自然引出中世紀神學，從12世紀起人們又重新發(fā)現(xiàn)了古希臘文化，這些悠久文化傳統(tǒng)合起來對近代科學的誕生起到了重要作用，近代科學是在那樣一種文化氛圍中誕生的。 一個明顯的事實是：哥白尼、伽利略，維薩留斯，哈維，等等，幾乎都是從反對古希臘、羅馬的科學結論中做出新發(fā)現(xiàn)(如哥白尼日心說，開普勒行星運動三定律，加利略自由落體運動，牛頓萬有引力定律等等)，并且成為近代科學先驅的。 請回答： 希臘文明(科學)與近代科學之間有什么關系？ 學習小結