河南省鄭州市第三十一中八年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 古代的經(jīng)濟(jì)政策學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

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1、鄭州市第三十一中八年級(jí)下學(xué)期歷史第4課 古代的經(jīng)濟(jì)政策 【課標(biāo)轉(zhuǎn)述】 了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、閱讀課本說(shuō)出古代中國(guó)土地制度的發(fā)展變化歷程。 2、通過(guò)分析教材內(nèi)容結(jié)合材料列舉“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響。 3、說(shuō)出中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。 【學(xué)習(xí)流程】 活動(dòng)一、讀“土地制度的演變”一目，回答下列問(wèn)題： （1）原始社會(huì)：土地屬于 。 （2）奴隸社會(huì)：夏商周時(shí)期，一切土地屬于 。 ①基本特點(diǎn) a．國(guó)王把土地層層分封，

2、 。 b．庶民和奴隸在貴族封地上耕種， 。 c．耕地十分規(guī)整，成方塊狀，形同井字，被稱為“ ”。 ②瓦解 a．春秋時(shí)期，由于 ，井田以外的荒地被大量開(kāi)墾為 田。 b．周室衰微，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，諸侯視自己疆域內(nèi)的土地為私產(chǎn)，土地轉(zhuǎn)讓關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。 c．在井田耕作的勞動(dòng)力不斷減少。 d．稅制改革：以公元前594年，魯國(guó)首先規(guī)定：不論公田、私田，都要 。其他諸侯國(guó)也相繼進(jìn)行稅制改革，這實(shí)際上承認(rèn)了

3、 。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)先后進(jìn)行變法。秦國(guó)的 ，廢除井田制，以 。 （3）封建社會(huì)：封建土地私有制。 ①發(fā)展途徑：地主依靠政治經(jīng)濟(jì)特權(quán)進(jìn)行 ，造成社會(huì)兩極分化。 ②抑制土地兼并 a．目的：維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，鞏固 。 b．措施：北魏至唐朝前期實(shí)行 ；明朝按人丁和田畝多寡收取賦稅。 c．結(jié)果：起到 ，但不能 。 活動(dòng)二、讀“重農(nóng)抑商“一目，回答下列問(wèn)題： 1、原因：商周時(shí)期

4、，商業(yè)發(fā)展迅速。但后來(lái)商業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了與農(nóng)業(yè)爭(zhēng)奪 ，影響 甚至危及 等問(wèn)題。 2、表現(xiàn)： （1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期：商鞅變法首倡“ ”，國(guó)家鼓勵(lì) ，限制工商業(yè)的發(fā)展。此后，封建統(tǒng)治者大多奉行該政策，保護(hù) 和 ，鞏固封建統(tǒng)治。 （2）西漢時(shí)期：漢武帝實(shí)行貨幣官鑄， ，官營(yíng)販運(yùn)，物價(jià)管理，向工商業(yè)者征收 等經(jīng)濟(jì)政策，抑制富商大賈的實(shí)力。 （3）明清時(shí)期：工商業(yè)空前興盛，但封建政府依然固守 。明太祖強(qiáng)調(diào)“厚本抑末”，清雍正帝強(qiáng)調(diào)“

5、 ，而工賈皆其末也”；明清兩代繼續(xù)推行 ，對(duì)民營(yíng)商業(yè)征收重稅，破壞工商業(yè)的正當(dāng)經(jīng)營(yíng)，阻礙了 發(fā)展。 活動(dòng)三、讀““海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)””一目，完成下列表格： 原因 表現(xiàn) 影響 明朝海禁 明初，東南沿海 日益猖獗。明太祖擔(dān)心海上流亡敵對(duì)勢(shì)力勾結(jié)倭寇，危機(jī)統(tǒng)治。 下令海禁，規(guī)定人民不得擅自出海與外國(guó)互市，對(duì)外貿(mào)易只能在 進(jìn)行 （1）妨礙了 的開(kāi)拓，抑制了資本的 ，阻礙了 的滋長(zhǎng)。 （2）使中國(guó)與世界隔絕，中國(guó)逐漸落

6、伍于 。 清代 閉關(guān)鎖國(guó) 為對(duì)付東南沿海的 ；清政府甚至認(rèn)為天朝大國(guó)物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，無(wú)需與外國(guó)進(jìn)行 厲行 ，禁止官民私自出海，不需人民片板下海。 活動(dòng)四：閱讀下列材料，加深對(duì)教材的理解。 古代土地制度的演變:（1）奴隸社會(huì)下的井田制。井田制形成于商，盛行于西周，瓦解于春秋，崩潰于戰(zhàn)國(guó)末，是一種奴隸制的土地國(guó)有制度。土地的所有權(quán)屬于王，由王將土地層層分封給各級(jí)貴族。（2）封建社會(huì)下的多種形式的土地私有制。①封建土地國(guó)有制（實(shí)質(zhì)君主土地私有制）②地主土地私有制③自耕農(nóng)土地私有制。春秋時(shí)期，由于鐵

7、器和牛耕的使用，私田開(kāi)墾越來(lái)越多，以井田制為標(biāo)志的土地國(guó)有制度逐漸被破壞。在齊國(guó)，管仲實(shí)行“相地而衰征”，即無(wú)論公田、私田一律按照土地的好壞和產(chǎn)量征實(shí)物稅。還有魯國(guó)實(shí)行的“初稅畝”。這些改革實(shí)際上都承認(rèn)了私田的合法性，加速了井田制的瓦解。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商鞅在秦國(guó)變法，宣布“除井田，民得賣買”，從法律上廢除了井田制，對(duì)土地私有制給予全面的肯定。這種局面一直延續(xù)了2000多年。（3）均田制 ──封建國(guó)家的土地所有制。北魏孝文帝485年，頒布均田令，政府將掌握的無(wú)主荒地進(jìn)行分配。唐初實(shí)行北魏以來(lái)的均田制。 奴隸社會(huì)的井田制和封建土地所有制的本質(zhì)區(qū)別在于：（1）井田制下土地歸國(guó)家所有，封建社會(huì)土地私有；

8、（2）生產(chǎn)方式：井田制下奴隸和庶民集體勞作，封建社會(huì)以家庭為基本單位，是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；（3）分配方式：井田制下奴隸主占有所有產(chǎn)品，封建土地制度下，農(nóng)民有獨(dú)立身份，占有少量產(chǎn)品和生產(chǎn)資料。 活動(dòng)五、根據(jù)本課內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，探究下列問(wèn)題： 探究一：重農(nóng)抑商政策 閱讀材料，探究下列問(wèn)題 材料一：末事(商業(yè)活動(dòng))不禁，…… 而游食者眾，農(nóng)之用力最苦，而贏利少，不如商賈、技巧之人。茍能令商賈技巧之人無(wú)繁，則欲國(guó)之無(wú)富，不可得也。 ——《商君書(shū)》 材料二：（乾隆時(shí)人說(shuō)）近日富商巨賈，挾其重資，多買田地，或數(shù)十頃，或數(shù)百頃。 ──摘自李文治編《中國(guó)近代農(nóng)業(yè)史資料》 材料

9、三：（雍正帝說(shuō)）我國(guó)家休養(yǎng)生息，數(shù)十年來(lái)，戶口日繁，而土地止有此數(shù)，非率天下農(nóng)民竭力耕耘，兼收倍獲，欲家室盈寧，必不可得……朕觀四民（指士、農(nóng)、工、商）之業(yè)，士之外，農(nóng)為最貴。凡士工商賈，皆食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其未也。今若干器用服玩，爭(zhēng)尚華巧必將多用工匠。市肆之中多一個(gè)工作之人，即田畝之中少一耕稼之人。 ──光緒《大清會(huì)典事例》 1、三則材料體現(xiàn)了封建政府實(shí)施什么重要的經(jīng)濟(jì)政策？其直接和根本目的何在？ 2、材料二揭示哪些歷史現(xiàn)象？ 3、根據(jù)三則材料，封建政府的這項(xiàng)政策對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生

10、什么影響？ （1）積極： （1） 消極： 探究二：海禁與閉關(guān)鎖國(guó)政策 材料一、隋唐時(shí)期，對(duì)外交通發(fā)達(dá)。……唐朝政府鼓勵(lì)外商來(lái)中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期在中國(guó)居住、任官，和中國(guó)人通婚。長(zhǎng)安、洛陽(yáng)聚集了各國(guó)的使節(jié)和商人，成為當(dāng)時(shí)的國(guó)際大都會(huì)。唐朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以往各代。 -----人教版《中國(guó)古代史》 材料二 ：永樂(lè)二年，禁民下海。時(shí)福建瀕海居民，私載海舡，交通外國(guó)，因而為寇?？たh以聞，遂下令禁民間海船，原有海船悉改為平頭船，所在有司防其出入。 ————《永樂(lè)實(shí)錄

11、》卷二十七 材料三 ：順治元年（1644年），清政府頒布“遷海令”，將北起山東，南至廣東的沿海居民，內(nèi)遷三四十里，并且將所有的海船只悉行燒毀，寸板不許下水。凡溪河裝柵，貨物不許越界。時(shí)刻了望，違者死無(wú)赦。 ——引自《臺(tái)灣外記》卷十二 材料四：1793年乾隆皇帝復(fù)英王喬治三世信：“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲錦為西洋各國(guó)必要之物,是以恩加體恤?！? 1、上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題？

12、 2、 明清為什么改變我國(guó)古代長(zhǎng)期的對(duì)外政策而實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”？ 直接原因： 根本原因： 客觀原因： 3、 實(shí)行“海禁” “閉關(guān)鎖國(guó)”的政策又給中國(guó)帶來(lái)了什么影響呢 ？ 積極作用： 消極作用： 【檢測(cè)反饋】 1．孔子審訂的《詩(shī)經(jīng)》中有“溥天之下，莫非王土”的語(yǔ)句，這反映出當(dāng)時(shí)實(shí)行的主要土地制度是（ ） A．井田制 B．均田制 C．氏族公社所有制 D．農(nóng)民土地所有制 2．《詩(shī)經(jīng)·大田》寫(xiě)道“有渰萋萋，興雨祁祁。雨我公田，遂及我私?！睆倪@些充滿現(xiàn)實(shí)主義古典文學(xué)氣息的文字中，我們能探究到的古代經(jīng)濟(jì)信息是（ ） A．精耕細(xì)作技術(shù)成熟 B．土地兼并嚴(yán)重 C．

13、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展完善 D．井田制趨于瓦解 3． 右圖是國(guó)家郵政局發(fā)行的一枚《全面取消農(nóng)業(yè)稅》紀(jì)念郵票，以紀(jì)念在中國(guó)存在了2600年的農(nóng)業(yè)稅自2020年1月1日起廢止。中國(guó)的農(nóng)業(yè)稅大致開(kāi)始于（ ） A．西周 B．春秋 C．戰(zhàn)國(guó) D．秦朝 4．東漢光武帝劉秀的舅父占有田地面積達(dá)300余頃；東晉宰相謝安占有水陸地265頃，含帶兩山；明皇莊土地面積達(dá)37 000多頃。這種現(xiàn)象的根源是（ ） A．土地兼并 B．封建土地私有制 C．國(guó)家授權(quán)許可 D．豪強(qiáng)地主貪婪成性 5．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)“改帝王之制，除井田，民得買賣”，這實(shí)質(zhì)上（ ） A．廢除了奴隸主貴族

14、的特權(quán) B．從法律上肯定了土地私有制 C．提高了勞動(dòng)者的身份地位 D．違背了歷史發(fā)展潮流 6．《呂氏春秋·上農(nóng)》載：“民舍本而事末則其產(chǎn)約（財(cái)產(chǎn)輕便），其產(chǎn)約則輕（容易）遷徙，輕遷徙，則國(guó)家有患，皆有遠(yuǎn)志，無(wú)有居心?！边@段話的核心思想是（ ） A．民貴君輕 B．施行仁政 C．重農(nóng)抑商 D．閉關(guān)鎖國(guó) 7．中國(guó)歷史上封建社會(huì)傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策始于（ ） A．春秋時(shí)期魯國(guó)的初稅畝 B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法 C．秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施 D．明太祖朱元璋的政策 8．關(guān)于明代海禁政策的說(shuō)法不正確的是（ ）

15、A．其根源是小農(nóng)經(jīng)濟(jì) B．直接原因是倭寇和西方殖民者的侵?jǐn)_ C．禁止民間出海貿(mào)易 D．政府始終嚴(yán)格執(zhí)行海禁政策 9.太原王家大院，被梁思成稱為“全國(guó)建筑寶庫(kù)”，被專家學(xué)者譽(yù)為“中國(guó)民間故宮”、“華夏民居第一宅”、“山西紫禁城”。王家大院的建造者和主人王氏，靠賣豆腐起家，它是明清著名的晉商，“以商賈興，以官宦顯”，在經(jīng)商做官發(fā)財(cái)之后，大興土木，建造了這一豪宅。這一現(xiàn)象所產(chǎn)生的消極影響是 （ ） A．留下了晉商文化 B．使手工業(yè)品缺乏市場(chǎng) C．影響農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的商品化 D．影響工商業(yè)擴(kuò)大再生產(chǎn) 【課后反思】 1、本課所講的古代經(jīng)濟(jì)政策主要涉及三方面：土地政策，重農(nóng)抑商政策和海禁、閉關(guān)鎖國(guó)政策，注意把握不同朝代政策的變化和農(nóng)工商業(yè)之間的關(guān)系。 2、有不懂的問(wèn)題可以和同學(xué)討論或者問(wèn)老師。 學(xué)案反思：本課重難點(diǎn)在第一子目古代土地制度的演變，引導(dǎo)學(xué)生把握封建土地私有制確立的根本原因和它的特點(diǎn)，土地兼并現(xiàn)象的原因和實(shí)質(zhì)適當(dāng)展開(kāi)講解，其余兩個(gè)子目可交由學(xué)生自行講解。