陜西省西安市交大陽光中學八年級歷史下冊 15 展示五彩繽紛的社會生活導學案（無答案） 北師大版

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1、15 展示五彩繽紛的社會生活 學習目標 １、學習社會實踐的方法和技巧，進行家庭采訪或社會調(diào)查。 ２、識記收集資料的途徑。收集改革開放前后人們生活方式變化的第一手資料，如以前的糧票、布票、油票等購物票證以及反映人民生活面貌的照片、報刊、實物等。 ３、學會用不同方式表達歷史。用收集的文字、圖片資料布置展板，舉辦展覽會；將調(diào)查結果寫成論文，加深對改革開放前后我國社會生活和人們生活方式變化的認識。 ４、培養(yǎng)分析和解決問題的能力。 學習重點 改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響。 我的問題 學習難點 培養(yǎng)分析和解決問題的能力。 自 主 學 習 １、明確分組情況，清楚活動任務。

2、 ２、小組長組織本組成員制定活動計劃，安排活動任務。 ３、查看有關書籍，觀看影視片，了解本組要展示的相關內(nèi)容。 ４、編排情景劇或小品，時間不超過５分鐘。 ５、編輯“走近……”歷史小報，并附自己搜集過程中的感受，制作小組展板。 ６、向自己的祖輩、父輩了解一下，在他們生活的年代里，人們的衣、食、住、行水平怎樣？自己學習后有什么感想？把這些內(nèi)容詳細地記下來。 ７、小組將收集的有效資料制作成宣講材料。 ８、組內(nèi)交流搜集的資料，整理、再創(chuàng)作，推選小組展示主持人和評委。 ９、制作展示用的多媒體課件。 精 講 互 動 第一小組：（１）著重進行“衣”方面的小報展覽

3、、學生自創(chuàng)的小品表演和有關的散文朗誦；（２）請學生談談搜集資料時的一些情況，包括查找資料的方法、社會調(diào)查的過程及整理編輯資料中的感受。 ??? 第二小組：（１）著重進行“食”方面的小報展覽、學生自編的情景劇表演；（２）學生匯報活動準備時的經(jīng)歷與感受。 ??? 第三小組：（１）利用已學過的課文引入，介紹“住”方面的主要成就，再利用學生自創(chuàng)的課堂情景劇，展現(xiàn)人們的精神風貌；（２）學生以“我家的變化”為題進行演講，小組成員談收集資料的經(jīng)歷與感受。 ??? 第四小組：主要介紹“行”方面的變化，特別要抓住本村交通工具與公路建設發(fā)生的變化。 ??? 第五小組：（１）介紹現(xiàn)代生活用品的變化；（２）

4、觀看記錄片。 達 標 訓 練 1．小明家里來了客人，媽媽叫他去買點糖，特別告訴他不要忘了帶糖票。這個事情最早發(fā)生在：(? ) A．20世紀50年代 　 B．20世紀70年代? 　 C．20世紀90年代　　D．21世紀初 2．這張行車執(zhí)照是南京市頒發(fā)的，它反映了：(? ) A．當時南京的主要交通工具是騾車 B．當時的交通不發(fā)達 C．當時南京的綠化好，城里還有草養(yǎng)騾 D．南京市興起復古觀光旅游 3．人們在生活中讓肉票、糧票、糖票、布票、面票、酒票等各種票證徹底消失是在：(? ) A．20世紀50年代 　 B．20世紀70年代? 　C．20

5、世紀90年代　　D．21世紀初二．動腦筋： 4．閱讀材料(三對新人的結婚) 1968年9月9日，高金貴和康林潔分別拿著各自單位出具的未婚證明，來到當時位于南京鼓樓的高樓門街道，辦理了結婚登記和證明。當時的結婚證明就是兩張分別貼有個人一寸小照片的手掌大小的普通硬紙，最具有時代烙印的是硬紙上端印制的非常清晰的毛主席頭像和“抓革命、促生產(chǎn)、促工作、促戰(zhàn)備”的最高指示。當天下午，兩位年輕人在鼓樓照相館，非常虔誠和神圣地手持《毛主席語錄》，照了幾張莊重大方的結婚照。結婚那天，兩人從單位工會借了二十幾張凳子，自己炒了兩大臉盆帶殼花生和葵花子，又買了10斤糖果。晚上5時，婚宴正式開始。菜是單位食

6、堂送來的“四菜一湯”，紅燒肉、燒帶魚、雞蛋炒韭菜、青菜面筋果和雞蛋菠菜湯，酒是當時1、20元一瓶的甲種洋河。兩人的婚禮共請了四桌親朋好友，大家開開心心地吃了2個多小時。 陳先生和張女士是1982年結的婚。結婚那年夫妻二人都在工廠工作，兩個人的工資最高的也不過38元。雖然那個時候的生活水平不高，但結婚必備的“三轉一響”，都是按“高標準嚴要求”采辦的：縫紉機是“蝴蝶”牌的，自行車是“永久”，手表是“寶石花”（售價將近100元），還有柜子、桌子、椅子加在一起要多少條“腿”……結婚那天，新郎穿的是一件“保養(yǎng)”得不錯的藍色中山裝，新娘只是做了一件紅顏色的棉襖罩衫，夫妻二人去照相館，花了幾塊錢拍

7、了一張黑白的大頭合影貼在結婚證上，再請親朋好友到家里來吃頓飯，就算了結了人生的一樁大事。 文馨這個月8日就要和丈夫震賢一起飛往華盛頓工作。2000年，她從東南大學電子系畢業(yè)，以優(yōu)異的成績被保送到香港科技大學念微電子碩士研究生。去年5月份，她認識了震賢，兩人一見鐘情，閑聊之余發(fā)現(xiàn)，兩人都是南京人，1996年他從中國科技大學物理系畢業(yè)，然后赴美國加州大學留學獲得碩士學位，現(xiàn)在康奈爾大學攻讀博士學位。5個月后，他們決定結婚，婚禮的地點就定在香港。婚禮當天，他們在布吉島海邊酒店由牧師主持宣誓儀式，證婚人就是她的兩位導師。3天后，他們就各自準備論文答辯了。她粗粗統(tǒng)計了一下，婚禮一共花了6萬多港幣，這些費用都是她前兩年的獎學金。 請回答： 不同時代的結婚有不同的方式，你能從三對“新人”的結婚中看出當時的時代背景嗎？三個時期的結婚(婚禮)反映了社會發(fā)生了怎樣的變化？ 學習小結