《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第23課 日新月異的社會生活教案 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第23課 日新月異的社會生活教案 岳麓版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、日新月異的社會生活
教
學
目
標
一、知識與能力
?（1）通過學習本課所介紹的日新月異的社會生活，培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結論的能力。
?（2）通過討論課課中題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問題的能力
?（3）通過解答課后暢想天地和自己動手欄目的思考題，培養(yǎng)學生的想像能力和實踐能力。
?二、過程與方法
?通過學習本課，并開展社會調查，撰寫調查報告，感受新中國社會生活日新月異的變化，加深對城鄉(xiāng)差別的認識，進一步了解中國的國情，樹立歷史責任感。
?三、情感態(tài)度與價值觀
?（1）通過本課的學習，讓學生感知社會生活的巨大變化，激發(fā)學生的愛國主義情感，樹立追求美好
2、生活的理想。
?（2）通過本課的學習，使學生認識到物質文明進步和人們觀念變化的關系，培養(yǎng)學生與時俱進、富有競爭精神的積極人生觀。
重點難點分析
重點：日常生活的變化。
?難點：（1）就業(yè)制度的變化和社會保障制度的逐步建立；（2）城市與鄉(xiāng)村、不同地域、不同民族的學生對本課的理解會有所不同。
教學流程安排
集體智慧
（以知識體系為主）
個性設計
（二次備課）
教學后記
?先讓學生按第24課的要求進行改革開放以來社會生活變化情況進行調查，總結完成情況，說明學生的調查只是改革開放以來社會生活的某些方面的反映。今天我們學習第23課“日新月異的社會生活”，讓大家對新中國以來整個社會生
3、活的變化有一個初步的認識。
?導入新課
?一、日常生活的變化
?1、衣、食、住、行的巨大變化
?2、人們的精神文化生活日益充實
?二、就業(yè)制度的變化
?1、企業(yè)打破“鐵飯碗”和干部打破終身制
?3、人們就業(yè)觀念的變化
?三、社會保障制度的逐步建立
?1、職工醫(yī)療保險制度的建立
?2、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、最低生活保障制度的建立和社會福利院的興建
?[小結]
?要求學生完成課后題，以加深對本課內(nèi)容的理解。
練習安排
完成課后及練習冊上習題。
板書設計
日常生活的變化
二、就業(yè)制度的變化
三、社會保障制度的逐步建立
江蘇省宿遷市宿豫區(qū)關廟鎮(zhèn)初級中學八年級歷史下冊 第23課 日新月異的社會生活教案 岳麓版
