（云南專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 滾動(dòng)小專(zhuān)題（三）氣體的制取、凈化與干燥習(xí)題

《（云南專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 滾動(dòng)小專(zhuān)題（三）氣體的制取、凈化與干燥習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（云南專(zhuān)版）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 滾動(dòng)小專(zhuān)題（三）氣體的制取、凈化與干燥習(xí)題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 滾動(dòng)小專(zhuān)題(三)　氣體的制取、凈化與干燥 類(lèi)型一　常見(jiàn)氣體的制取 　　(2015·曲靖)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題： (1)寫(xiě)出儀器②的名稱(chēng)__集氣瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2H2O22H2O＋O2↑__。 (3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置__E或G__(填序號(hào))可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置改為C，其優(yōu)點(diǎn)是__可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止__。 (4)實(shí)驗(yàn)室中常用氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱制取氨氣。通常狀況下，氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室欲制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是__A__(填序號(hào))，

2、若用裝置G收集一瓶氨氣，則氨氣應(yīng)從__b__(填“a”或“b”)端通入，多余的氨氣應(yīng)進(jìn)行處理，防止污染環(huán)境。 類(lèi)型二　氣體的凈化與干燥 　(2015·云南)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題： 圖1 圖2 (1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①__酒精燈__；②__長(zhǎng)頸漏斗__。 (2)A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣，選擇E裝置收集氧氣的理由是__氧氣不易溶于水__ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是__防止水倒流，使試管炸裂__。 (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生

3、裝置是__B__(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w?；煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣，某同學(xué)利用圖2除雜裝置，得到了純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，F(xiàn)中飽和NaHCO3溶液的作用是__除去二氧化碳?xì)怏w中混有的氯化氫氣體__。有同學(xué)認(rèn)為只需用NaOH固體便可以把雜質(zhì)同時(shí)除去，你認(rèn)為是否可行，說(shuō)明理由：__不可行，因?yàn)镹aOH固體不僅會(huì)吸收氯化氫氣體和水，同時(shí)還會(huì)把二氧化碳?xì)怏w吸收__。 一、選擇題 1．(2018·泰安)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是(B) A．密度 B．可燃性 C．溶

4、解性 D．能否與水反應(yīng) 2．(2017·南京)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是(A) A．裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣 B．裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣 C．裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳 D．裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率 3．(2018·湖州)下圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是(A) A．排水法收集氧氣時(shí)，由a口進(jìn)氣 B．排空氣法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 C．排水法收集氫氣時(shí)，由b口進(jìn)氣 D．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，由a口進(jìn)氣 二、實(shí)驗(yàn)與探究 4．(2017·昆明)如圖為實(shí)驗(yàn)室常用裝置。 　　　 a　　　　b　　　　c　

5、　　　　d (1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)__長(zhǎng)頸漏斗__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用a裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2H2O22H2O＋O2↑__。 (3)a裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水__變渾濁__，則該氣體為二氧化碳。 (4)若在實(shí)驗(yàn)室收集氫氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_(kāi)_b(或d)__(填序號(hào))。 5．(2017·云南)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題： A　　　　B　　　C　　　D　　　　　E (1)寫(xiě)出標(biāo)注儀器的名稱(chēng)：a.__酒精燈__，b.

6、__試管__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__A__(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的__分解__反應(yīng)。若用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是__將帶火星的木條伸到瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿__。 (3)選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__①③__(填序號(hào))。 ①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中 ②導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶 ③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽 (4)實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，制取氫氣應(yīng)

7、選擇的發(fā)生裝置是__B__(填字母)。 (5)適合用D裝置收集的氣體必須具有的性質(zhì)是__密度小于空氣，無(wú)毒，且不與空氣反應(yīng)__。 6．(2018·曲靖)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題。 (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱(chēng)__長(zhǎng)頸漏斗__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是__AC或AE__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_2KClO32KCl＋3O2↑__。 (3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。某同學(xué)將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，

8、未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因是__所用鹽酸濃度過(guò)大__(合理即可)。 (4)裝置F中的氣球是“魔幻可變氣球”。實(shí)驗(yàn)前，裝置F中分液漏斗的活塞均處于關(guān)閉狀態(tài)。打開(kāi)__右__(填“左”或“右”)邊分液漏斗的活塞并輕輕振蕩集氣瓶，可觀察到氣球變大。 7．(2018·昆明五華區(qū)模擬)如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為_(kāi)_水槽__； (2)某同學(xué)用裝置A、F組合分解高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，后__熄滅酒精燈__； (3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇B裝置來(lái)制取

9、CO2氣體，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__，若要用E裝置干燥CO2氣體，E中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱(chēng)是__濃硫酸__； (4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__A__。 8．(2018·保山市騰沖縣模擬)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題： 圖1 (1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)：__錐形瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__B__(填字母)。用E裝置收集氧氣，若氧氣不純，可能的原因是__剛有氣泡冒出就立刻收集__。 (3)雨欣同學(xué)選用圖

10、1中的__A__(填字母)裝置制取二氧化碳并與圖2裝置連接驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)。F的作用是除去氯化氫氣體，G中的試劑是__濃硫酸__。當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，H中紙花__不變色__，I中的紙花__變紅__。 圖2 9．(2017·麗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考)根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題： 　　　 A　　　　　B　　　　　C　　　　　　D 　　　　　　　　 E　　　　　　F　　　　　　　G (1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為_(kāi)_集氣瓶__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__AD(或AF或AG)__，其化學(xué)方程式為_(kāi)_2K

11、MnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑__，該發(fā)生裝置還需完善的是__在試管口放一團(tuán)棉花__。 (3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從__c__(填“b”或“c”)端進(jìn)入集氣瓶。 (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__C__，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是__能控制反應(yīng)發(fā)生和停止__，收集二氧化碳的裝置可選__F或G__。 10．(2017·大理四中段考)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題： 　　　　　　 A　　　　　　　B　　　　　　C 　　 D　　　　　E　　　　　　　　F (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__酒精

12、燈__；②__水槽__。 (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣時(shí)需在管口放一團(tuán)棉花，此時(shí)試管中棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是__溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)__。為收集得到較純凈的氧氣，可選用的收集裝置為_(kāi)_E__(填字母序號(hào))。 (3)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__C__(填字母序號(hào))。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。用F裝置可以測(cè)量生成二氧化碳的體積，在水面上放一層植物油的目的是__防止二氧化碳溶于水__，植物油上方原有的空氣對(duì)測(cè)量結(jié)果__無(wú)__(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。 5