《山東省東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 燦爛的青銅文明(導(dǎo)學(xué)案)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解夏、商、西周的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況。了解奴隸的悲慘生活。
2.觀察思考青銅器比原始社會(huì)的工具有哪些優(yōu)點(diǎn)?它怎樣促進(jìn)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?概括提煉“青銅文明”的本質(zhì)特征及其概念。聯(lián)系比較氏族部落與奴隸制國家,哪個(gè)進(jìn)步?夏、商、西周疆域擴(kuò)展概況.
3.增強(qiáng)民族自豪感,夏、商、西周奴隸制文明輝煌燦爛,源遠(yuǎn)流長,一脈相承,表明我國古代文明具有強(qiáng)大的生命力。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):
“青銅器的高超工藝”是全課的重點(diǎn)子目。
正確地理解“青銅文明”這一概念是本課的難點(diǎn)問題。我們往往容易將“青銅文明”與青銅器或者青銅制造業(yè)
2、簡單地等同起來。
三、自主學(xué)習(xí):(用15分鐘的時(shí)間閱讀課本,找出下列問題并記憶。)
一、問答題
1、在漢語中,與鼎有關(guān)的成語有很多,如三足鼎立、鐘鳴鼎食、人聲鼎沸、一言九鼎、 問鼎中原等。那么,你知道古代的鼎是什么樣子的嗎?它是怎樣制造的?
2、夏、商、西周三代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r怎樣?為什么夏、商、西周三代會(huì)出現(xiàn)如此輝煌燦爛的文明成就?
3、請你找一找古代的青銅器還有哪些種類,說說它們都有哪些用途?
二、填空
1、_______朝時(shí),我國已出現(xiàn)青銅器。2、商朝青銅器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________ 3、西周青銅器大量用于________
4、舉世聞名的
3、“三星堆”青銅文化代表有_________ _________ _________ ________
5、世界上最早發(fā)明瓷器的國家是_________。
6、后代稱為“五谷”的農(nóng)作物,___________時(shí)期已經(jīng)齊備。
7、夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)是建立在對__________殘酷剝削的基礎(chǔ)之上的。
四、合作探究:
(1)討論:“談?wù)勀闼J(rèn)識的青銅文化”,(全面了解青銅文化,認(rèn)識是農(nóng)業(yè),手工業(yè),畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮,形成了夏商周燦爛的青銅文明)。
(2)討論“你認(rèn)為誰是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng)造者?”(明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。)
(3)1999年國
4、家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個(gè)“世紀(jì)寶鼎”;在2020年中央電視臺聯(lián)歡晚會(huì)上,全國56個(gè)民族的代表都把自己家鄉(xiāng)的土倒在同一個(gè)鼎里,寓意56個(gè)民族是一家;在中國的成語里也有“一言九鼎”的說法。想一想,為什么中國人從古到今都重視“鼎”?
五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
(一)基礎(chǔ)鞏固:
1.舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于( )
A.大汶口文化中晚期 B.夏朝 C.商朝 D.西周
2.下列敘述不正確的是( )
A.在原始社會(huì)末期,我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器
B.夏、商、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達(dá)
C.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文
5、明
D.舉世聞名的“三星堆”文化是位于我國西南的成都平原上一種獨(dú)特的青銅文化
3.西周的經(jīng)濟(jì)中,占主導(dǎo)地位的是( )
A.農(nóng)業(yè) B.玉器加工業(yè) C.青銅器制造業(yè) D.制瓷業(yè)
4.“人祭”和“人殉”最先發(fā)生在( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
5.造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精品,是商朝的
A.象尊 B.四羊方尊 C.司母戊鼎 D.犀尊
6.我們常用“五谷豐登”來形容豐收,后代稱為“五谷”的農(nóng)作物,我國什么時(shí)候已經(jīng)齊備( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.商周
7.如果西周的一位平民在田中
6、勞作,他肯定不能( )
A.用鐵農(nóng)具干活 B.用青銅農(nóng)具干活 C.用石器干活 D.用穿有木柄的骨耜干活
8.古代人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的豪奢生活,由此可見,鼎的主要用途除了祭祀外,還有( )
A.樂器 B.食器 C.盛水器皿 D.裝飾品
(二)、能力提升:
9.材料解析題
材料1 在河南安陽發(fā)掘出十一個(gè)商朝王陵,王陵里埋著很多陪葬的人,武官村大墓 里陪葬的人有300多,還有大量牲畜。
材料2 在安陽,發(fā)現(xiàn)了191座祭祀坑,人骨一千多具,其中絕大多數(shù)是15歲到35歲的青壯年男女。他們死得很慘,有的被肢解,有的被腰斬……
材料3
西周奴隸買賣示意圖
根據(jù)材料回答:
(1)材料1和材料2分別反映商朝實(shí)行什么制度?
(2)殉難者的身份是什么?
(3)這三則材料反映了什么?
10.(1)右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么?
(2)它在青銅鑄造史上有什么地位?
(3)請你想一想,它是用來做什么用的?
(4)請結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答,商周時(shí)期,青銅器的鑄造有什么特點(diǎn)?
六、課堂反思