pep英語Where is my ruler教案

《pep英語Where is my ruler教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《pep英語Where is my ruler教案（59頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、pep英語Where is my ruler教案 【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語 Where's ...? 及其 It's in/on/under .... 【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解 【教具準(zhǔn)備】 1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。 2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫畫用。 【教學(xué)過程】 一、熱身 1. Greeting Hello, boys

2、and girls! I'm Miss Deng. What's your name? /My name is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Where are you from? I'm from... 2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過的一首英文歌曲) 唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過爬登山奪紅旗的活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì). 3. Game: 傳球放音樂

3、,音樂停止誰拿球誰就要回答老師提出的問題. (展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開始) 二、呈現(xiàn) 1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來放在講臺(tái)上。 T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus). T: Yes, they're toys. It's a toy box. 2. Ask and answer: What's this? It's a desk/chair/box/car. Where is my car? It's on the

4、desk./It's in the toy box./It's under the toy box. 用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。 3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問題,帶問題去看錄像，看過兩遍后回答問題。 Who is that boy? He's Mike. (這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過的內(nèi)容) Who is that woman? She's Mike's mother. (這里引出 MIK

5、E 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無法說出,老師可以有所幫助提示。) Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問題: Where is my car? It's under the desk. Where is my plane? It's on the chair. Where is my bus? It's in the box. 4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。 提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問某物在哪里，可以說： Where is ...? It's on/on/un

6、der... 5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中) （1）游戲：Listen and do 按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。 Put your book on the desk. Put your pencil in your pencil-case. Put your ruler under your book. Put your eraser in your pencil case. （2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。 一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問：Where is my ...? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里

7、 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。 （3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫畫。指令內(nèi)容如下： Listen and draw 1) Draw a ball in a toy box. 2) Draw a car on a toy box. 3) Draw a plane under a toy box. 4) Draw a doll in a toy box. 6. 總結(jié)： 1) 提問: 為何 MIKE 找不到自己

8、的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。 7. 作業(yè)： 1) 聽磁帶，讀課文。并表演給父母看。 2) 表演完后告訴父母: 通過這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 Unit Five Where is my ruler? Where is my car? It's in.... on under 【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語 Where's ...? 及其 It's in/on/under .... 【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy bo

9、x? 的理解 【教具準(zhǔn)備】 1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。 2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫畫用。 【教學(xué)過程】 一、熱身 1. Greeting Hello, boys and girls! I'm Miss Deng. What's your name? /My name is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Where are yo

10、u from? I'm from... 2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過的一首英文歌曲) 唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過爬登山奪紅旗的活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì). 3. Game: 傳球放音樂,音樂停止誰拿球誰就要回答老師提出的問題. (展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開始) 二、呈現(xiàn) 1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來

11、放在講臺(tái)上。 T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus). T: Yes, they're toys. It's a toy box. 2. Ask and answer: What's this? It's a desk/chair/box/car. Where is my car? It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box. 用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。 3. 教師播放 Let

12、's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問題,帶問題去看錄像，看過兩遍后回答問題。 Who is that boy? He's Mike. (這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過的內(nèi)容) Who is that woman? She's Mike's mother. (這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無法說出,老師可以有所幫助提示。) Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問題: Where

13、is my car? It's under the desk. Where is my plane? It's on the chair. Where is my bus? It's in the box. 4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。 提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問某物在哪里，可以說： Where is ...? It's on/on/under... 5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中) （1）游戲：Listen and do 按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。 Put your book on the desk. Put yo

14、ur pencil in your pencil-case. Put your ruler under your book. Put your eraser in your pencil case. （2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。 一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問：Where is my ...? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。 （3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)

15、備按指令畫畫。指令內(nèi)容如下： Listen and draw 1) Draw a ball in a toy box. 2) Draw a car on a toy box. 3) Draw a plane under a toy box. 4) Draw a doll in a toy box. 6. 總結(jié)： 1) 提問: 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。 7. 作業(yè)： 1) 聽磁帶，讀課文。并表演給父母看。 2) 表演完后告訴父母: 通過

16、這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 Unit Five Where is my ruler? Where is my car? It's in.... on under 【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語 Where's ...? 及其 It's in/on/under .... 【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解 【教具準(zhǔn)備】 1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。 2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, erase

17、r 等學(xué)習(xí)用品。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫畫用。 【教學(xué)過程】 一、熱身 1. Greeting Hello, boys and girls! I'm Miss Deng. What's your name? /My name is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Where are you from? I'm from... 2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過的一首英文歌曲) 唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過爬登山奪紅旗的活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特

18、點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì). 3. Game: 傳球放音樂,音樂停止誰拿球誰就要回答老師提出的問題. (展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通過游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開始) 二、呈現(xiàn) 1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來放在講臺(tái)上。 T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus). T: Yes, they're toys. It's a toy box. 2. Ask and answer: What

19、's this? It's a desk/chair/box/car. Where is my car? It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy box. 用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。 3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問題,帶問題去看錄像，看過兩遍后回答問題。 Who is that boy? He's Mike. (這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問題引出這是MIKE的房間.這里又

20、復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過的內(nèi)容) Who is that woman? She's Mike's mother. (這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無法說出,老師可以有所幫助提示。) Mike 是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問題: Where is my car? It's under the desk. Where is my plane? It's on the chair. Where is my bus? It's in the box. 4. 再次跟讀課文

21、，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。 提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問某物在哪里，可以說： Where is ...? It's on/on/under... 5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中) （1）游戲：Listen and do 按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。 Put your book on the desk. Put your pencil in your pencil-case. Put your ruler under your book. Put your eraser in your pencil case. （2）小組活動(dòng)：四人一組，

22、做 Let's practise 的游戲。 一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問：Where is my ...? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。 （3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫畫。指令內(nèi)容如下： Listen and draw 1) Draw a ball in a toy box. 2) Draw a car on a toy box. 3) Draw a plane under a

23、toy box. 4) Draw a doll in a toy box. 6. 總結(jié)： 1) 提問: 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。 7. 作業(yè)： 1) 聽磁帶，讀課文。并表演給父母看。 2) 表演完后告訴父母: 通過這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 Unit Five Where is my ruler? Where is my car? It's in.... on under 【教學(xué)重點(diǎn)】日常用語 Where's ...

24、? 及其 It's in/on/under .... 【教學(xué)難點(diǎn)】句子: Where is my car? In the toy box? 的理解 【教具準(zhǔn)備】 1. 教師準(zhǔn)備 Let's talk 部分的教學(xué)課件。 2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備 plane, car, doll ,bus, ball 等玩具和 book, pencil, ruler, eraser 等學(xué)習(xí)用品。 3. 學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆，準(zhǔn)備畫畫用。 【教學(xué)過程】 一、熱身 1. Greeting Hello, boys and girls! I'm Miss Deng. What's your name? /My

25、 name is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. Where are you from? I'm from... 2. Sing a song: What's this? (曾經(jīng)學(xué)過的一首英文歌曲) 唱歌之后,介紹這節(jié)課的競(jìng)賽規(guī)則,通過爬登山奪紅旗的活動(dòng),來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.利用學(xué)生年紀(jì)小好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),采用競(jìng)賽使學(xué)生更積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中.答對(duì)者分男女生各得一分,最終獲勝一方,將得到老師的小獎(jiǎng)勵(lì). 3. Game: 傳球放音樂,音樂停止誰拿球誰就要回答老師提出的問題. (展示玩具盒中的玩具和學(xué)習(xí)用品,由復(fù)習(xí)進(jìn)入新課.通

26、過游戲能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,從而有一個(gè)好的開始) 二、呈現(xiàn) 1. 教師拿出一個(gè)裝有各種玩具的盒子，把玩具一件一件從盒子里拿出來放在講臺(tái)上。 T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus). T: Yes, they're toys. It's a toy box. 2. Ask and answer: What's this? It's a desk/chair/box/car. Where is my car? It's on the desk./It's in the toy box./It's under the toy bo

27、x. 用此方法引出單詞：in, on, under 的教學(xué)。并讓學(xué)生看詞卡，認(rèn)讀單詞,最后將詞卡貼在黑板上。 3. 教師播放 Let's talk 部分錄像，初步了解新對(duì)話內(nèi)容.看錄像前提出問題,帶問題去看錄像，看過兩遍后回答問題。 Who is that boy? He's Mike. (這兒用課件展示一個(gè)零亂的房間.由此問題引出這是MIKE的房間.這里又復(fù)習(xí)了Unit 2學(xué)習(xí)過的內(nèi)容) Who is that woman? She's Mike's mother. (這里引出 MIKE 的媽媽,可能學(xué)生對(duì)于 Mike's 這種表達(dá)無法說出,老師可以有所幫助提示。) Mike

28、是一個(gè)頑皮的孩子，房間如此零亂，媽媽叫他整理自己的房間。你來幫 Mike 找找自己的東西，并整理好。從而引出下面的問題: Where is my car? It's under the desk. Where is my plane? It's on the chair. Where is my bus? It's in the box. 4. 再次跟讀課文，并分角色讀。小組練習(xí)后進(jìn)行表演。 提示學(xué)生：當(dāng)你想詢問某物在哪里，可以說： Where is ...? It's on/on/under... 5. 趣味操練 (Practice)(這些游戲?qū)⒋┎迳厦娴慕虒W(xué)當(dāng)中) （1）游

29、戲：Listen and do 按教師的指令做動(dòng)作或擺放物品。 Put your book on the desk. Put your pencil in your pencil-case. Put your ruler under your book. Put your eraser in your pencil case. （2）小組活動(dòng)：四人一組，做 Let's practise 的游戲。 一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并問：Where is my ...? ，另一名學(xué)生帶上眼罩猜用品在哪里 in your bag?/in your desk? 再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每

30、人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，倆倆交換，繼續(xù)進(jìn)行。 （3）教師讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆，準(zhǔn)備按指令畫畫。指令內(nèi)容如下： Listen and draw 1) Draw a ball in a toy box. 2) Draw a car on a toy box. 3) Draw a plane under a toy box. 4) Draw a doll in a toy box. 6. 總結(jié)： 1) 提問: 為何 MIKE 找不到自己的東西？因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西，如果像現(xiàn)在一樣擺好東西，是不是更方便我們尋找呢？所以，我們不要像 MIKE 一樣，要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣。 7. 作業(yè)： 1) 聽磁帶，讀課文。并表演給父母看。 2) 表演完后告訴父母: 通過這個(gè)小故事你學(xué)到了什么？ 【板書設(shè)計(jì)】 Unit Five Where is my ruler? Where is my car? It's in.... on under bswk 英|語|專|八|考|試|答|案