重慶市巴南區(qū)南泉初級中學七年級歷史上冊 第2課《原始農耕文化的遺存》導學案（無答案） 川教版

《重慶市巴南區(qū)南泉初級中學七年級歷史上冊 第2課《原始農耕文化的遺存》導學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市巴南區(qū)南泉初級中學七年級歷史上冊 第2課《原始農耕文化的遺存》導學案（無答案） 川教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第2課《原始農耕文化的遺存》導學案 點擊新目標 1、記住河姆渡和半坡原始居民生活的時代、地點和種植的糧食作物； 2、列舉原始農耕文化的主要表現(xiàn) 3、認識自然條件對河姆渡和半坡原始農耕生活的影響； 鏈接舊知識 1、讀一讀：上課的知識建構 2、寫一寫： 我國是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類遺址最多的國家。我國著名的早期人類遺址有 、 、 ； 課堂進行時 【情景創(chuàng)設】 大家看看右圖，這是一個距今7000多年的石磨盤和石磨棒，它是怎么做出來的？再猜猜，它是做什么用的？ 【課堂熱身】 1、 生活時代：距今約 年；生活地域： ；

2、2、 成就：（1）使用磨制石器等（新石器）； (2) 種植 ；飼養(yǎng)牛豬等；制作陶器等； （3）建造 房屋； 1、（1）初讀正文、勾劃要點、完成填空； 原始農耕文化遺存 河姆渡遺址 ? 半坡遺址 1、 生活時代：距今約 年；生活地域： ； 2、 成就：（1）使用磨制石器等（新石器） (2) 種植 ；飼養(yǎng)牛豬等；紡織麻布、制作彩陶等； （3）建造 房屋 ? 1、生活時代：距今約 年；生活地域： ； 2、晚期出現(xiàn)貧富差距 大汶口遺址

3、 （2）組內交流、檢查、質疑； （3）全班展示、解疑 2、?記一記：原始農耕文化遺存名稱、距今年代、生活地域；填一填： 名稱 距今年代 生活地域 浙江余姚 半坡 6000-4500年 【新課解讀】 （一）原始農耕文化的主要表現(xiàn)（主要特征） 1、觀察教材第7頁地圖，在地圖上找到、圈劃， 并在右圖上填出A、B、C遺址名稱 2、觀察教材8-10頁插圖、細讀教材8-10頁正文、閱讀材料： 材料一：1954年，圖中B地出土了大量農具、粟粒、白菜種子等；1973年，圖中A地出土了成堆的稻谷、稻桿，以及用水牛等動物肩胛骨

4、制成的骨耜。 材料二：觀察圖片 A地出土 B地出土 材料三：A地人們在地面先打樁，木樁上架設橫梁，再在上面鋪設樓板……； B地人們先挖一個地坑，然后在坑口立架搭棚。冬天，人住在里面可以避風御寒。 回答： （1）材料一、二、三分別說明了A、B兩地人們的生產生活有哪些共同點？ （2）A、B兩地人們的生產生活與祖國早期人類相比，有哪些不同？ （3）這些不同表現(xiàn)了何種原始文化的主要特征？ （二）河姆渡和半坡原始居民農耕生活和自然條件 1、根據(jù)教材、結合上面材料一、三， 寫寫：A處遺址主要種植 糧食作物；B處遺址主要

5、種植 糧食作物； A處遺址主要建造 房屋；B處遺址主要建造 房屋； 2、議議：這兩處同為原始農耕文化的遺存，為何有這些不同？對你有何啟發(fā)？ 課堂筆記 ? ? 課? ?時? 筆? 記 ?? ?當原始人類學會種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋時，就進入了原始農耕文化時期。因原始農業(yè)生產在這一時期表現(xiàn)最突出，故得名“原始農耕文化”。其典型代表如下： 河姆渡遺址 歷史地位：長江流域代表。 ?距今年代：約7000年前 發(fā)現(xiàn)地區(qū)：浙江余姚河姆渡村 ?典型遺存：磨制石器。種植水稻。住在木頭建造的房子里。（干欄式房屋） 半坡遺址

6、 ?歷史地位：黃河流域代表。 距今年代：約6000年前。 ?發(fā)現(xiàn)地區(qū)：陜西西安半坡。 ?典型遺存：磨制石器。種植粟。制作彩陶。住在半地穴房子里。 大汶口遺址 ?突出特征：晚期出現(xiàn)貧富分化的現(xiàn)象 ? ?【課堂小結】 1、知識要點： 一種文化（原始農耕文化）、兩種植物和房屋（水稻和粟；干欄式和半地穴式房屋）、 三處遺址（河姆渡、半坡、大汶口）? 2、齊讀知識結構； 課堂大練兵 一、選擇 1、假如你生活在距今約7000年的浙江余姚河姆渡村，將不會遇到的情況是（ ） A、用骨耜耕地 B、種植糧食作物粟 C、用陶器裝食物 D

7、、住在木結構房屋里 2、我國是世界上最早種植水稻的國家之一，種植水稻的原始居民主要是（ ） A、北京人 B、山頂洞人 C半坡原始居民 D、河姆渡原始居民? 3、半地穴式的房屋，冬天人住在里面可以避風避寒。建造這種有特色的房屋的原始居民是 ( ) A 、半坡原始居民 B、河姆渡原始居民 C、大汶口原始居民 D、山頂洞人 ?課后談收獲 我記住了 ； 我想到了 ；