《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 三大改造導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《湖北省武漢市陸家街中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第5課 三大改造導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課 三大改造
課題
第5課 三大改造
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、知道三大改造的原因、形式和結(jié)果。
2、分析三大改造的原因、實(shí)質(zhì)和意義。
3、理解三大改造的完成,使我國(guó)確立社會(huì)主義制度,我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主義到社會(huì)主義轉(zhuǎn)變。
學(xué)習(xí)
要點(diǎn)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
考 點(diǎn)
易 錯(cuò) 點(diǎn)
三大改造的形式
三大改造的實(shí)質(zhì)
學(xué)
習(xí)
內(nèi)
容
一、自主學(xué)習(xí)(認(rèn)真閱讀課文,完成以下內(nèi)容)
1、三大改造指的是對(duì) 、 、 的改造。時(shí)間: 年到 年
原因:
2、
時(shí)間:
方式:把 起來(lái),引導(dǎo)他們參
2、對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造 加 ,走 的道路
形式:
成果:
3、
農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了 的社會(huì)主義改造。
3、對(duì)手工業(yè)的 時(shí)間:
社會(huì)主義改造 方式:個(gè)體手工業(yè)者參加 。
形式:
時(shí)間: 年起,逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng),
共同經(jīng)營(yíng)企業(yè), 居于領(lǐng)導(dǎo)地位。
4、對(duì)資本主義工商業(yè)的 形式:
方式:實(shí)行 政策,即
社會(huì)主義改造
4、 這種政策的意義:
5、三大改造的意義:實(shí)現(xiàn)了
初步建立起 ,從此進(jìn)入
6、三大改造的缺點(diǎn):在社會(huì)主義改造工作的后期
5、,也存在 , , 等缺點(diǎn)。
二、合作探究
①你認(rèn)為三大改造當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國(guó)社會(huì)發(fā)展起了什么作用?
②三大改造在改造過(guò)程中存在什么不足?
學(xué)生
課堂
鞏固
練習(xí)
三、達(dá)標(biāo)測(cè)試:
( )1、關(guān)于1956年前農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造前的具體情況,你認(rèn)為說(shuō)法正確的是
A、農(nóng)民已經(jīng)能夠合理地使用耕地 B、農(nóng)村已使用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具
C、農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶(hù)分散經(jīng)營(yíng) D、農(nóng)產(chǎn)品能夠滿(mǎn)足國(guó)家工業(yè)化建設(shè)的需要
( )2、下列關(guān)于手工業(yè)改造的說(shuō)
6、法,你認(rèn)為正確的是
A、手工業(yè)的社會(huì)主義改造推動(dòng)了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)
B、1955年,百分之九十以上的個(gè)體手工業(yè)者參加了手工業(yè)生產(chǎn)合作社
C、1956年手工業(yè)的社會(huì)主義改造基本完成
D、手工業(yè)合作社的建立,使個(gè)體所有制成為集體所有制
( )3、我國(guó)對(duì)于資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造采取的方式是
A、租賃 B、借用 C、贖買(mǎi) D、沒(méi)收
( )4、我國(guó)社會(huì)主義基本制度確立的時(shí)間和標(biāo)志是
A、1956三大改造完成 B、1952土地改革 C、1950抗美援朝 D、1949開(kāi)國(guó)大典
( )5、三大改造的實(shí)質(zhì)是
A、實(shí)行農(nóng)業(yè)合作化 B、建立國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)
C、改變生產(chǎn)資料私有制 D、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)
( )6、新中國(guó)對(duì)手工業(yè)社會(huì)主義改造的主要形式有
A、互助組 B、供銷(xiāo)合作社 C、生產(chǎn)合作社 D、公私合營(yíng)