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1、第6課 拿破倫的文韜武略
教師“個備”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【知識目標(biāo)】
講述拿破侖的主要活動，評價《拿破侖法典》，評價拿破侖對外戰(zhàn)爭
【能力目標(biāo)】
收集有關(guān)拿破侖的資料，撰寫評價拿破侖的小論文。講述拿破侖的故
事,討論如何評價拿破侖。
【情感與價值觀】
從拿破倫一生經(jīng)歷認(rèn)識到：勤奮，自信，勇敢，忍耐使拿破侖走向了
成功，驕傲自滿,狂妄自大，迷信武力，樹敵太多是失敗的重要原因。
【重點、難點】
重點：
拿破侖的內(nèi)外政策
【教學(xué)過程】
二、《拿破侖法典》
拿破侖掌握政權(quán)和加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。重要內(nèi)容就是
建立了一套法國近代最完備的法律體系。它確立了民事權(quán)利平
2、等，財
產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由的資產(chǎn)階級民法的基本原則，鞏固了
法國大革命的成果,打擊了封建勢力,促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展。
然后引導(dǎo)學(xué)生對這部法典加以評價.營造自由討論的課堂氣氛,
鼓勵學(xué)生開放性的結(jié)論。
三、滑鐵盧的慘敗
提問：“拿破侖戰(zhàn)爭失敗的原因有哪些 ”“你又是怎么評價拿破侖戰(zhàn)
爭的”通過討論,在師生互動,學(xué)生之間互動中解決問題。
總結(jié)拿破侖法典，拿破侖失敗的原因，評價《拿破侖法典》和
拿破侖對外戰(zhàn)爭。
運(yùn)用課件演示拿破侖崛起的歷史線索：
初露鋒芒 →
政變奪權(quán) →
建立帝國 →
頒布《法典》對外征戰(zhàn)
→
遠(yuǎn)征失敗被迫下臺
教師
3、“個備”
【當(dāng)堂訓(xùn)練】
閱讀下列材料,并回答問題：
材料一 第一條 凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實
施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。
第二條 近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法
權(quán)力。
材料二 我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主
賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的
權(quán)利。我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)
合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，……
（1）材料一、二、三分別出自歐美資產(chǎn)階級革命中的哪三部文件？
（2）材料一法律文件頒布的目的是什么? 這一法律文件的頒布，標(biāo)志
著這個國家建立了什么政治制度？
（3）材料二的文件是在何時頒布的(寫出年月日)?這一文件的頒布有何
重要意義？
（4）材料三的文件是在哪國資產(chǎn)階級革命中通過的？
（5）綜合上述材料，請你寫出它們在政治思想方面的共同之處。
江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級歷史上冊 第6課 拿破倫的文韜武略教學(xué)案（無答案） 北師大版
