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1、四年級音樂下冊 四季放歌4教案 蘇教版
教學內容
1. 唱《童心是小鳥》。
2. 拓展：表現四季的文學、美術作品。
教學目標
1. 通過歌曲教學，歌唱了孩子們無比幸福的童年生活。
2. 通過選取經典的、以春夏秋冬為題村的文學、美術作品，課上讓學生誦讀、觀賞，幫助學生感悟音樂、文學、美術作品在表現同一題材時采用的相似或不同的手法。
教學過程
一、新歌教學.
1. 談話導入。今天老師帶來一首歌，它向大家展現了天真可愛的童心。聽一聽，歌中唱到的活動有哪些是你熟悉的？
2. 教師范唱。
3. 學生交流聽到的內容，初步熟悉歌曲。
4. 復聽：童聲齊唱。要求學生比較教師獨唱和童聲齊
2、唱的不同效果，進一步熟悉歌曲。
5. 聽琴，用中速試著跟唱。
6. 在學唱過程中解決難點，方法：放慢速度，劃拍，模仿跟唱，唱譜等。表現好力度記號的要求。
7. 本歌可采用領唱、齊唱的演唱形式。
二、拓展
表現四季的文學、美術作品。
音樂家們喜歡以“春夏秋冬”為題材，創(chuàng)作了許多傳世之作，文學家和美術家同樣也熱衷于這個題材。古今中外有關這個題材的文學、美術作品數不勝數。讓學生涉獵這些作品，有助于對同類音樂作品的感受、理解，提高學生綜合藝術素養(yǎng)。通過選取經典的、以春夏秋冬為題村的文學、美術作品，可讓學生誦讀、觀賞，幫助學生感悟音樂、文學、美術作品在表現同一題材時所采用的相似或不同的手法。
3、
在教學形式上，可以是集中的，也可以是隨機的，拓展不限于音樂，也可以是兒童文學作品、美術攝影作品等，還可適當利用當地的自然和文化資源。
三、總結，下課。
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附送：
2019-2020年四年級音樂下冊 四季放歌教案 蘇教版
教學內容：
1.聽歌曲《曉風之舞》
2.唱歌曲《四季童趣》
3.欣賞音樂《春天來了》
教學目標：
1.通過本課的幾首作品，使同學們理解音樂所表達的對生活的情趣與熱愛。
2.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！
教學重點：
1.通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。
2.會唱歌曲《四季童趣》
3.能夠體會音樂《春天來了》中表達的思想情感。
教
4、學過程：
一、激趣導入
1. 同學們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？冬季
2. 請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？
（1）喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗。
（2）喜歡夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。
（3）喜歡春季 萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。
（4）喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。
二、欣賞：“曉風之舞”
請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列
三、學習歌曲
1.聆聽錄音范唱。
2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？
春天→放風箏
夏天→小河灣，抓螃蟹
秋天→長竹桿，打棗摘蘋果
冬天→雪撬板去滑雪
5、
3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。
4.學唱歌曲
（1）用聽唱法學習。
（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。
（3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。
（4）學生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5.利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。
四、學唱《四季童趣》
1.播放歌曲，先放兩遍。
2.讓學生看詞跟著音樂哼唱，然后教師領唱。
3.最后由全班合唱兩遍。
五、欣賞《春天來了》
1.播放音樂，讓同學們閉上眼睛用心去感受。
2.師問：在聽這首音樂的同時，你們腦海中是什么樣的景色？答：春天的景色。
3.引導學生將音樂與春天結合起來，并試著讓同學們理解音樂中所表達的思想感情。
六、總結
1. 更深的了解了四季不同的特點。
2. 學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。
3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。
四年級音樂下冊 四季放歌4教案 蘇教版
