九年級化學上 3.1 水的組成 教學策略1新人教版

《九年級化學上 3.1 水的組成 教學策略1新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上 3.1 水的組成 教學策略1新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

九上《3.1 水的組成》教學策略1新人教版 課題名稱 學習目標 教學策略 課題1 水的組成 1．認識水的組成。 2．了解單質、化合物的區(qū)別。 3．了解人類認識物質世界的過程和方法。 水的電解實驗需要教師邊演示、邊講解，介紹實驗裝置的名稱、指導觀察與學習操作技能、演示好02、H2的檢驗方法。 1．在分析水通電分解反應的文字表達式時，介紹化學式書寫并導出單質、化合物的概念，再舉例識別單質、化合物。在識別過程中了解兩者的區(qū)別與聯(lián)系。 2．兩份資料的處理：經學生閱讀分別說明： ①生物體內含水多，其作用是調節(jié)溫度適應環(huán)境； ②成功的科學探究需要正確理念的引導，以及實驗基礎上的分析和歸納。 3．當堂完成一個討論、四個習題。