（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題三 細胞的生命歷程 考點11 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變學案

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1、（通用版）2022年高考生物二輪復習 專題三 細胞的生命歷程 考點11 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變學案 1．細胞分化過程中的“變”與“不變” 對象 原因 不變 DNA、基因 細胞分化不會改變生物體內的遺傳物質 變 mRNA、蛋白質 細胞分化的實質是基因的選擇性表達，轉錄出不同的mRNA，翻譯出不同的蛋白質，行使不同的功能 2.從四個角度理解細胞的全能性 3．明確細胞衰老“大、小、多、少”的四類變化 4．“兩看法”區(qū)分細胞凋亡與細胞壞死 (1)從方式看 (2)從結果看 5．圖解細胞癌變的原理和特征 6．細胞生命歷程各過程中的遺傳

2、物質變化 (1)細胞分裂：遺傳物質復制后均分。 (2)細胞分化、衰老、凋亡：遺傳物質不發(fā)生改變。 (3)細胞癌變：遺傳物質發(fā)生改變。 題組一　辨析細胞的分化與全能性 1．(2018·鹽城二模)研究表明myoD基因在黃顙魚雌雄成體的心、腦、肌肉等不同組織中均有表達，在肌肉組織中表達量最高。下列分析正確的是(　　) A．myoD基因在肌肉組織中表達量最高，說明肌肉細胞的分化程度最高 B．心、腦、肌肉細胞中DNA和RNA相同，但蛋白質種類不一定相同 C．myoD基因在雌雄黃顙魚肌肉中表達量不同，可能導致雌雄個體出現生長差異 D．通過檢測組織細胞的myoD基因和呼吸酶基因是否表達

3、，可確定細胞是否分化 答案　C 解析　myoD基因在肌肉組織中表達量最高，但并不意味著肌肉細胞的分化程度最高，A錯誤；心、腦、肌肉細胞中蛋白質種類不一定相同，故翻譯所需要的mRNA也不一定相同，B錯誤；由題意知：myoD基因在雌雄黃顙魚肌肉中表達量不同，可能導致雌雄個體出現生長差異，C正確；所有活細胞必須進行細胞呼吸，故呼吸酶基因都表達，因此無法以此為依據確定細胞是否分化，D錯誤。 2．下列有關細胞全能性的敘述中，不正確的是(　　) A．受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高 B．生物體內由于細胞分化，全能性不能表達 C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高 D．

4、植物細胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現出全能性 答案　C 解析　受精卵的分化程度低，在自然條件適宜的情況下能形成完整個體，因此全能性最高，A正確；生物體的細胞沒有表現出全能性是因為在同一個體內基因的選擇性表達，B正確；卵細胞屬于已分化的細胞，與受精卵相比，全能性較低，C錯誤；處于離體狀態(tài)的植物細胞，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他外界條件作用下，具有一定的全能性，D正確。 思維延伸　判斷下列敘述的正誤： (1)哺乳動物的造血干細胞是未經分化的細胞(　×　) (2)細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多(　×　) (3)細胞全能性產生的根本原因是細胞內有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息(

5、　√　) (4)種子萌發(fā)，表現出了植物細胞的全能性(　×　) (5)細胞中的所有基因均能表達時，該細胞才具有全能性(　×　) 題組二　辨析細胞的衰老和凋亡 3．(2018·衡水金卷模擬)如圖是某動物神經細胞的衰老和凋亡示意圖。下列說法錯誤的是(　　) A．神經細胞凋亡是基因控制的程序性死亡 B．神經細胞凋亡時有基因的選擇性表達 C．衰老神經細胞體積增大，染色質收縮 D．某個神經細胞衰老并不意味著該動物個體衰老 答案　C 解析　細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，因此神經細胞凋亡是基因控制的程序性死亡，A正確；神經細胞凋亡時有基因的選擇性表達，B正確；衰老神經細

6、胞體積減小，染色質收縮，染色加深，C錯誤；對于多細胞生物而言，細胞衰老不等于個體衰老，因此某個神經細胞衰老并不意味著該動物個體衰老，D正確。 4．(2018·廈門模擬)如圖表示細胞凋亡的部分原理，其中DNase為脫氧核糖核酸酶，能夠切割DNA形成 DNA片段；Caspases是一組存在于細胞質中具有類似結構的蛋白酶，負責選擇性切割某些蛋白質。下列有關分析不正確的是(　　) A．圖示表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能 B．DNase能夠破壞細胞的生命控制系統(tǒng)，從而影響細胞代謝 C．細胞凋亡過程中既有蛋白質的合成，也有蛋白質的降解 D．在凋亡誘導因子的誘導下，相關凋亡

7、基因發(fā)生突變，導致細胞凋亡 答案　D 解析　凋亡誘導因子只能與細胞膜上的特異性受體結合，體現了生物膜的信息傳遞功能，A正確；DNase能夠切割DNA形成DNA片段，從而破壞細胞的生命控制系統(tǒng)，影響細胞代謝，B正確；脫氧核糖核酸酶和蛋白酶的化學本質為蛋白質，與凋亡相關的基因激活控制了蛋白質的合成，同時蛋白酶又能降解蛋白質，C正確；凋亡誘導因子只是誘導基因發(fā)生選擇性表達，并沒有發(fā)生基因突變，D錯誤。 思維延伸　判斷下列敘述的正誤： (1)人體的衰老紅細胞細胞核體積變大，物質運輸功能降低(　×　) (2)衰老細胞中各種酶的活性都顯著降低(　×　) (3)個體衰老，組成個體的細胞一定全部衰

8、老(　×　) (4)下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，則： ―→ ①細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達(　√　) ②過程Ⅱ中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程(　×　) ③凋亡細胞內的所有蛋白質合成能力下降、酶的活性也降低(　×　) 題組三　辨析細胞的癌變 5．TGF-β1－Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細胞膜上受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻止細胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是(　　) A．惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉

9、移 B．從功能來看，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因 C．復合物的轉移實現了細胞質向細胞核的信息傳遞 D．若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡 答案　D 解析　癌細胞膜表面上糖蛋白減少，使得癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內分散和轉移，A項正確；抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，復合物誘導的靶基因是抑癌基因，B項正確；生成復合物從細胞質轉移到細胞核，實現了從細胞質向細胞核的信息傳遞，C項正確；若該受體蛋白基因不表達，細胞膜上不存在TGF-β1的受體，題干中的過程就不會發(fā)生，靶基因不表達，不能阻止細胞的異常增殖而導致靶細胞轉化為癌細胞，癌細胞能無限增殖，D項錯誤。 6．

10、科研人員在研究外源性PLCE1基因的作用時，將導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內，與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞被大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡。下列分析正確的是(　　) A．某些癌細胞表面的甲胎蛋白增多 B．實驗表明PLCE1基因具有原癌基因的功能 C．對照組的裸小鼠應不做任何處理 D．實驗組的裸小鼠體內大量癌細胞的細胞周期不受影響 答案　A 解析　細胞癌變后細胞表面的糖蛋白減少，甲胎蛋白增多，A正確；實驗表明：PLCE1基因的表達產物能抑制癌細胞的增殖，所以實驗表明PLCE1基因具有抑癌基因的功能，B錯誤；根據單一變量的原則，對照組的裸

11、小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞，C錯誤；根據題意，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡，所以實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期受影響，D錯誤。 思維延伸　判斷下列敘述的正誤： (1)病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變(　√　) (2)細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移，其內的酶活性降低導致細胞代謝減緩(　×　) (3)癌變過程中，細胞膜上的糖蛋白、甲胎蛋白減少(　×　) (4)如圖為小鼠結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。判斷下列敘述： ①結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果，是一種單基因遺傳病(　×　) ②癌細胞是遺傳物質發(fā)生改變的惡性增殖細胞，細胞的癌變同樣受基因控制(　√　) ③圖示中與癌變有關的基因都是原癌基因(　×　)