《山東省聊城市冠縣清泉街道辦事處中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省聊城市冠縣清泉街道辦事處中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課 甲骨文與青銅器
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 掌握甲骨文、金文的含義，學(xué)會辨別甲骨文和金文。
2. 知道漢字的演變過程及其歷史地位，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。
3. 把握青銅器的代表——司母戊鼎的鑄造過程及歷史價值。
【學(xué)習(xí)重點】學(xué)會辨認甲骨文和金文；甲骨文和漢字的淵源關(guān)系；司母戊鼎的制造年代及歷史價值。
【學(xué)習(xí)難點】理解文化發(fā)展與國力盛衰的關(guān)系。
【成功之路】（拾級而上，超越自我！）
◆成功第一步：鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系
（一）刻在龜甲、獸骨上的文字
1、含義：商朝人在龜甲或獸骨上刻卜辭用的文字。
2、意義：（1）對研究商朝的歷史有重要價值。
2、
（2）我國有文字可考的歷史就是從 開始的。
（3）甲骨文是一種 的文字，今天的漢字與甲骨文有著 關(guān)系。
（二）聞名于世的青銅器
1、概況：商朝的 鑄造業(yè)高度發(fā)展，青銅工藝十分精湛。青銅器是 、 、 的合金。
2、代表：殷墟出土的 ，因鼎的腹內(nèi)有“ ”三個字而得名，是商朝 的代表作。它形制雄偉，氣勢宏大，紋飾華麗，工藝高超，重800多千克，是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的 的青銅器。
◆成功第二步：共同探究，讓思考成為習(xí)慣
1、想一
3、想：商朝的青銅器有哪些特點？
2、你認為甲骨文對研究商朝的歷史有什么作用？
?3、1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個“世紀(jì)寶鼎”；在2020年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土，都倒在同一個鼎里，寓意56個民族是一家，永不分離。中國的成語里有“一言九鼎”的說法。
請搜集一些關(guān)于“鼎”的成語典故來，并說說含義。你知道從古到今，中國人為什么一直重視“鼎”嗎？
◆成功第三步：課堂練習(xí)，學(xué)以致用！
相信你是最棒的！
（一）選擇題
1、文字的出現(xiàn)，是人類進入文明時代的標(biāo)志。我們今天的文字來源于：（ ）
A 金文 B 小篆
4、C 甲骨文 D 陶器上的符號
2、我國有文字可考的歷史開始于：（ ）
A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周
3、我國目前已知最早的比較成熟的文字是（ ）
A二里頭遺址陶器上的符號 B甲骨文 C金文 D大篆
4、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是：（ ）
A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青銅立人像 D 青銅編鐘
5、下列不是青銅器合金的是：（ ）
A 銅 B 錫 C 鋁 D 鉛
（二）識圖題
閱讀下圖，請回答：
（1）圖中文物叫什么？制造于何時？
（2）該文物反映了當(dāng)時什么手工業(yè)發(fā)展到較高水平？該文物在世界上有什么地位？
（3）從這件文物上，你想到或看到了什么？
（三）材料解析題
閱讀下列材料：
清朝末年，在河南安陽市西北的小屯村一帶，農(nóng)民翻土?xí)r翻出了一些“龍骨”，把其當(dāng)作中藥材賣給中藥鋪。1899年，金石學(xué)家王懿榮認出了這些“龍骨”上的刻畫痕跡，竟是幾千年來誰也未曾見過的文字——古代占卜之后留下的卜辭。
請回答：
（1） 材料中所說的發(fā)現(xiàn)的文字的名稱是什么？請說出它的含義。
（2） 該文字記錄了什么？
（3） 發(fā)現(xiàn)這種文字的意義何在？
山東省聊城市冠縣清泉街道辦事處中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版
