山東省巨野縣獨(dú)山鎮(zhèn)第二中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就導(dǎo)學(xué)案(無答案) 北師大版

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1、第 15 課 推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的科技成就 一、【自主學(xué)習(xí)】 一、活字印刷 時(shí)間 發(fā)明者 地位: 最早,比歐洲早 年 優(yōu)點(diǎn):活字可 使用, 方便;節(jié)省 ,大大提高 傳播:東傳到 、 ,向西傳到 意義:對(duì) 和促進(jìn) 的發(fā)展起到了重要作用 二、指南針(也叫 ) 時(shí)間 應(yīng)用:很快應(yīng)用到 上 傳播: 時(shí),由

2、 人傳入 意義:為 和 的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件 三、火藥 時(shí)間 發(fā)明者 應(yīng)用: 制成 和 ,廣泛應(yīng)用于 四、棉紡織技術(shù)革新 1、人物 生活年代 從 黎族人民學(xué)習(xí) 2、革新內(nèi)容:在 和 做出重大技術(shù)革新,改進(jìn)制成 和 (當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的紡車,能同時(shí)織出 紗) 3、意義:

3、 蓬勃發(fā)展, 逐漸取代 成為普遍使用衣料。 二、【合作探究】 材料題: 魯迅說:外國(guó)人用火藥制造子彈御敵,中國(guó)卻用它做爆竹敬神;外國(guó)用羅盤針航海,中國(guó)卻用它看風(fēng)水····· 材料二 如果我們的中國(guó)朋友們?cè)谥橇ι虾臀彝耆粯樱菫槭裁促だ?、牛頓這樣的偉大人物都是歐洲人,而不是中國(guó)人或印度人呢?為什么近代科學(xué)和科技革命只產(chǎn)生在歐洲呢?······為什么直到中世紀(jì)中國(guó)還比歐洲先進(jìn),后來卻讓歐洲人走在前面呢? 請(qǐng)回答:1、材料一中在魯迅的眼里,火藥和羅盤針在中國(guó)的用處分別是什么? 2、閱讀材料二,想想中國(guó)科技為什么在古代領(lǐng)先歐洲,近代卻落后于歐洲?

4、 三、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1、發(fā)明漢字激光排版系統(tǒng)的王選被稱為“當(dāng)代畢昇”。中國(guó)古代畢昇的成就是( ) A、發(fā)明雕版印刷術(shù) B、發(fā)明活字印刷術(shù) C、改進(jìn)活字排版技術(shù) D、發(fā)明錫活字排版技術(shù) 2、鄭和率領(lǐng)龐大的船隊(duì)出航,無論白天、黑夜、陰雨、大霧,船隊(duì)都不會(huì)迷失方向,這主要得益于( ) A、絲綢之路的開辟 B、指南針的應(yīng)用C、明朝造船技術(shù)的先進(jìn) D火藥的發(fā)明 3、活動(dòng)課上,老師問同學(xué)們,如果你是宋朝人,你們已經(jīng)懂得哪些科學(xué)技術(shù)?同學(xué)們眾說紛紜,你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( ) A、用刀在木板上雕刻出凸起的文字,然后將字印刷在紙上 B、能制造火

5、藥武器 C、把黎族人的先進(jìn)技術(shù)與內(nèi)地紡織工藝結(jié)合,進(jìn)行植棉工具和紡織方法上的重大革新 D、將磁化鋼針支撐固定在一個(gè)刻有方位的盤中,用來指向 4、下列關(guān)于宋元時(shí)期科技成就的描述,不正確的是( ) A、畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)比歐洲早400多年 B、南宋時(shí)指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲,為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件 C、宋代發(fā)明了火藥 D、黃道婆改進(jìn)的紡車,能同時(shí)紡出三根紗 四、【作業(yè)題】 [ 四大發(fā)明 發(fā)明或改進(jìn)過程 意義 造紙術(shù) 出現(xiàn), 的 改進(jìn)了造紙術(shù) 促進(jìn)了 的傳播 印刷術(shù) 雕版印刷術(shù) ,人們發(fā)明 活字印刷術(shù) 時(shí), 發(fā)明 指南針 發(fā)明于 , 并應(yīng)用于 為 和 的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件 火藥 發(fā)明于 , 改進(jìn)制成了 和 廣泛應(yīng)用于 ,對(duì) 產(chǎn)生了巨大的震動(dòng)

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