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1、五年級音樂下冊 第1課《小鳥小鳥》教案2 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。
2能力目標(biāo)：通過創(chuàng)編活動(dòng)和歌曲《小鳥小鳥》的演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。
3情感體驗(yàn)：通過不同的音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物對環(huán)境對生命的更深層次的感悟。
教學(xué)內(nèi)容：?
1學(xué)唱歌曲《小鳥小鳥》,
2用打擊樂器為歌曲伴奏.
3創(chuàng)編歌詞.
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲
2、《小鳥小鳥》，掌握6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn):歌曲的弱起小節(jié)，找到歌曲中的強(qiáng)拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用輕快活潑的情緒演唱歌曲.
授課年級:七年級
課??? 時(shí):第一課時(shí)
課??? 型：新授課
教學(xué)方法:體驗(yàn)合作式學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備: 課件.鋼琴.打擊樂器 .錄音機(jī).課本.
教學(xué)流程:
1創(chuàng)設(shè)情境: <苗苗>主題曲(調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力)
導(dǎo)入新授: 這首歌曲就是這節(jié)課我們要學(xué)唱的歌曲《小鳥小鳥》
2聽歌曲范唱
問題設(shè)計(jì): 聆聽歌曲，感受歌曲中強(qiáng)拍的字（讓學(xué)生自己找哪個(gè)字是強(qiáng)唱的，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生對音樂的注意力）
?3老師范唱歌曲學(xué)生標(biāo)記歌曲
3、中強(qiáng)拍的字請學(xué)生來標(biāo)記（訓(xùn)練學(xué)生對音樂整體的聽辯能力）
4教師彈歌曲小鳥小鳥伴奏請學(xué)生唱哼鳴, 有會吹口哨的同學(xué)可以吹哨(熟悉歌曲旋律)
5教師彈歌曲伴奏學(xué)生用la來歌唱(再次熟悉歌曲旋律)
6教師彈歌曲伴奏請學(xué)生唱歌詞（學(xué)生在熟悉旋律之后已經(jīng)能夠達(dá)到唱這首歌曲的能力，聽辨學(xué)生在歌唱中那個(gè)環(huán)節(jié)有問題及時(shí)糾正）
注：剛才同學(xué)們齊唱了小鳥小鳥這首歌曲，在歌唱中你感覺那句話唱的還沒把握，有問題的請?zhí)岢鰜?。（平時(shí)上課這個(gè)環(huán)節(jié)也是我新授唱歌課的一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，覺得很實(shí)用）
7問題設(shè)計(jì):休止符在歌曲中所起的作用？
運(yùn)用對比法讓學(xué)生體驗(yàn)有無休止符的異同。（師示范）
分析歌曲:
? 弱起小節(jié) 二
4、段體 AB? 歌曲中力度記號 P F >? <
8注意歌曲的力度把握，再次有感情的演唱歌曲。
9老師介紹打擊樂的用法
用打擊樂器為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)和節(jié)奏感。(將學(xué)生情緒推向一個(gè)高潮)師生合作再次演唱歌曲小鳥小鳥.
10歌詞創(chuàng)編:熱愛小動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境請同學(xué)們以熱愛動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境為主題小組合作創(chuàng)編歌詞.小組演唱展示。
11同學(xué)們，你們現(xiàn)在就象是小鳥，是雛鷹，要騰空翱翔，就要現(xiàn)在學(xué)好文化知識，愛科學(xué)，才能早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想，才能為社會做出貢獻(xiàn)，在這里我也衷心祝愿同學(xué)們的夢想都能成真！
讓我們一起努力吧！
（在歌曲小鳥，小鳥中結(jié)束）
附送：
2019年(春)五年級音
5、樂下冊 第1課《春到沂河》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)
1從聆聽《春到沂河》的音樂作品中感受“春”的意境，并盡可能展開想像、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。
2能基本聽辨柳琴的音色。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
從聆聽《春到沂河》的音樂作品感受春天的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、錄音機(jī)、黑板
教學(xué)情景設(shè)計(jì)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1導(dǎo)入
播放音樂《沂蒙山小調(diào)》女聲獨(dú)唱。
聆聽音樂說感受。
初步感受音樂。
2學(xué)唱主題片段
教唱《沂蒙山小調(diào)》曲調(diào)。
學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》曲調(diào)
熟悉歌曲旋律。
3聆聽《春到沂河》
播放前奏的音樂讓學(xué)生聽是什么歌曲的曲調(diào)。
學(xué)生：是沂
6、《蒙山小調(diào)》
為欣賞歌曲準(zhǔn)備。
4分段欣賞音樂
分段播放音樂，提示學(xué)生音樂的情感、速度的變化。
跟老師一起音樂。學(xué)生設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作，表達(dá)音樂的不同情緒。
體會音樂的速度變化。
5介紹柳琴
提問：演奏這首樂曲的樂器聲音是怎樣的？知道是什么樂器嗎？然后給學(xué)生介紹柳琴。
認(rèn)識柳琴。
認(rèn)識柳琴。
反思：《沂蒙山小調(diào)》的引入，能有效地為學(xué)生欣賞《春到沂河》做鋪墊。學(xué)生在動(dòng)作的配合下能很好地理解音樂的內(nèi)容。
反思：通過教師與學(xué)生的對唱，教師在要求學(xué)生聆聽教師的語言、語調(diào)、音量的基礎(chǔ)上，能有效地控制學(xué)生演唱歌曲的效果，學(xué)生能模仿老師的音量、語言，使歌曲更加生動(dòng)，唱得更傳情。
反思：通過音樂的學(xué)習(xí)，能讓孩子了解大自然的春天。通過唱歌曲，使學(xué)生對春天的聲響更有興趣。
五年級音樂下冊 第1課《小鳥小鳥》教案2 人音版
