四川省宜賓市南溪二中七年級歷史上冊 第5課 燦爛的青銅文化導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、第5課 燦爛的青銅文化 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　1、了解夏、商、西周的農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況。了解奴隸的悲慘生活。 　　2、觀察思考青銅器比原始社會的工具有哪些優(yōu)點？它怎樣促進當(dāng)時經(jīng)濟發(fā)展？概括提煉“青銅文明”的本質(zhì)特征及其概念。聯(lián)系比較氏族部落與奴隸制國家，哪個進步？夏、商、西周疆域擴展概況。 　　綜合歸納：夏、商、奴隸制文明的高度發(fā)達是建立在什么的基礎(chǔ)之上的？ 　　3、增強民族自豪感，夏、商、西周奴隸制文明輝煌燦爛，源遠流長，一脈相承，表明我國古代文明具有強大的生命力。 　　重點和難點： 　　“青銅器的高超工藝”是全課的重點子目。 　　正確地理解“青銅文明”這一概

2、念是本課的難點問題?！　? 自主學(xué)習(xí)：　　 一、填空　 1、_______朝時，我國已出現(xiàn)青銅器。 　　2、商朝青銅器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________ 　　3、西周青銅器大量用于________ 　　4、舉世聞名的“三星堆”青銅文化代表有______?______?________? _______ 　　5、世界上最早發(fā)明瓷器的國家是_________。 　　6、后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，___________時期已經(jīng)齊備。 　　7、夏、商、西周奴隸制經(jīng)濟高度發(fā)達是建立在對__________殘酷剝削的基礎(chǔ)之上的。 二、問答： 　　1、在

3、漢語中，與鼎有關(guān)的成語有很多，如三足鼎立、鐘鳴鼎食、人聲鼎沸、一言九鼎、 問鼎中原等。那么，你知道古代的鼎是什么樣子的嗎？它是怎樣制造的？ 　　2、夏、商、西周三代的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r怎樣？為什么夏、商、西周三代會出現(xiàn)如此輝煌燦爛的文明成就？ 　　3、請你找一找古代的青銅器還有哪些種類，說說它們都有哪些用途？ 　　三、了解青銅的制造過程和農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的發(fā)展情況?！　? 四、了解奴隸的悲慘生活。 　　合作探究： 　?。?）討論：“談?wù)勀闼J識的青銅文化”，（全面了解青銅文化，認識是農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了夏商周燦爛的青銅文明）。 　?。?）討論“你認為誰是輝煌燦爛青銅文化的創(chuàng)

4、造者？”（明確青銅文明代表夏商西周高度奴隸制文明。） 　　（3）1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個“世紀(jì)寶鼎”；在2020年中央電視臺聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表都把自己家鄉(xiāng)的土倒在同一個鼎里，寓意56個民族是一家；在中國的成語里也有“一言九鼎”的說法。想一想，為什么中國人從古到今都重視“鼎”？　　 基礎(chǔ)鞏固： 　　1、舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于（??? ） 　　A、大汶口文化中晚期 B、夏朝 C、商朝 D、西周 　　2、下列敘述不正確的是（??? ） 　　A、在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器 　　B、夏、商

5、、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達 　　C、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文明 　　D、舉世聞名的“三星堆”文化是位于我國西南的成都平原上一種獨特的青銅文化 　　3、西周的經(jīng)濟中，占主導(dǎo)地位的是（??? ） 　　A、農(nóng)業(yè) B、玉器加工業(yè) C、青銅器制造業(yè) D、制瓷業(yè) 　　4、“人祭”和“人殉”最先發(fā)生在（??? ） 　　A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周 　　5、造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精品，是商朝的 　　A、象尊

6、 B、四羊方尊 C、司母戊鼎 D、犀尊 　　6、我們常用“五谷豐登”來形容豐收，后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，我國什么時候已經(jīng)齊備（?? ） 　　A、夏朝???? B、商朝????? C、西周???? D、商周 　　7、如果西周的一位平民在田中勞作，他肯定不能（?? ） 　　A、用鐵農(nóng)具干活?????? B、用青銅農(nóng)具干活 　　C、用石器干活???????? D、用穿有木柄的骨耜干活 　　8、古代人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的豪奢生活，由此可見，鼎的主要用途除了祭祀外，還有（?? ） 　　A、樂器?? ??

7、 B、食器????? C、盛水器皿?????? D、裝飾品 　　能力提升： 　　9、材料解析題 　　材料1? 在河南安陽發(fā)掘出十一個商朝王陵，王陵里埋著很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，還有大量牲畜。 　　材料2? 在安陽，發(fā)現(xiàn)了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數(shù)是15歲到35歲的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬…… 材料3 西周奴隸買賣示意圖 　　根據(jù)材料回答： 　?。?）材料1和材料2分別反映商朝實行什么制度？ 　?。?）殉難者的身份是什么？ 　?。?）這三則材料反映了什么？ 　　10、（1）右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么？ 　?。?）它在青銅鑄造史上有什么地位？ 　?。?）請你想一想，它是用來做什么用的？ 　?。?）請結(jié)合上述材料和所學(xué)知識回答，商周時期，青銅器的鑄造有什么特點？ 　　知識梳理：要求學(xué)生自行設(shè)計本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)知識的整體性。