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1、公主嶺市第四中學七年級歷史第17課 君主集權的強化教學學案
學科
歷史
設計教師
教授內(nèi)容
第17課 君主集權的強化
時間預設
1課時
問題預設：
閱讀教材完成以下問題：
1、 標畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。
2、 標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。
3、 大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內(nèi)討論完成）
學習目標
1.了解努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，掌握清朝強化君主集權的措施，清朝制造的文字獄及其危害。
2.通過
2、分析分析清朝強化君主集權的影響、分析清朝制造“文字獄”的影響等問題，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義分析問題的能力。
3.認識到“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。
教與學的重點：君主集權的強化，文字獄的影響 教與學的難點：君主集權強化的利弊作用。
知識結構：
第17課：
君主集權強化
君主集權的強化
滿洲的興起
清朝建立
1616年 后金 努爾哈赤 1636年 皇太極
3、 軍機處 文字獄
展示內(nèi)容：
（一） 自主學習：
閱讀教材完成以下問題：
1、 標畫并記憶滿洲興起和清朝建立的相關知識。
2、 標畫并記憶清朝設軍機處的目的、時間、職責、標志。
3、 大興文字獄的目的、時間、后果。（可組內(nèi)討論完成）
（二） 合作探究：
1、 試做教材100頁的動腦筋，并談談努爾哈赤在滿洲興起中的作用。
2、 試概括歸納清初加強君權的措施？并與明朝加強君權的措施作比較，由此你看出什么問題？
3、 文字獄自古就有，談談你所知道的歷史上的文字獄。
（三） 拓展延伸：
結合教材所學，分析君主集權強化的利與弊？
鞏固達標
4、：
1．清朝的開國皇帝是（????? ）
A．努爾哈赤???? ??? B．皇太極?????? ??? C．康熙帝?? ??????? D．乾隆帝
2．清朝時，我國封建君主專制進一步強化的標志是（????? ）
A．設立議政王大臣會議?? ??? ??? B．設立軍機處
C．大興文字獄?? ??? ??? ??? ??? D．實行八旗制度
3．“軍國大計，罔不總攬。自雍乾后百八十年……蓋隱然執(zhí)政之府也?！边@里的“執(zhí)政之府”是（ ）
A．市舶司 B．中書省 C．錦衣衛(wèi) D．軍機處
4.明朝丞相的廢除和清朝軍機處的設立，說明了（ ）
A．君主集權
5、的強化 B．地方權力的擴大
C．監(jiān)察職能的增強 D．中央機構的膨脹
5．右邊是清朝軍機處的照片，它的設立，標志著我國
封建君主集權的進一步強化。設立該機構的皇帝是（ ）
A．順治 B．康熙 C．雍正 D．乾隆
6．.清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是（ ）
A、議政王大臣會議的設置B、設六部 C、軍機處的設置D、內(nèi)閣的設置
7．滿洲前后建立的政權有（ ）
①元 ②金 ③后金 ④清
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
8．在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（ ）
A、秦朝 B、漢朝 C、明朝
6、D、清朝
9．閱讀下列材料：“軍機大臣只供傳達繕撰，而不能稍有贊畫于其間”。 ——清 趙翼
請回答：（1）材料中的“軍機大臣”是什么機構中的辦事大臣？
（2）這一機構何時創(chuàng)立？其目的是什么？
（3）這一機構的創(chuàng)設有何影響？
10．閱讀下列材料：
“雍正四年，禮部侍郎查嗣庭到江南主持科舉考試，所出試題為“維民所止”。這本是《大學》中的一句話，清政府卻在“維”“止”二字上做文章。結果查嗣庭被押回京，關進監(jiān)獄，病死于獄中。雍正帝氣恨難消，命人戮尸示眾。其子坐死，家屬流放”。
請回答：（1）上述材料反映了清朝的什么政策？
（2）這一政策的目的是什么？
（3）實行這一政策的后果是什么？
歸納生成
結合所學知識，將秦朝、漢朝、明朝、清朝加強思想控制的措施列出來。
主要措施
秦朝
漢朝
明朝
清朝
課后反思：
吉林省公主嶺市七年級歷史下冊 第17課 君主集權的強化_學案（無答案） 新人教版
