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1、五年級科學(xué)下冊 照相機(jī)和眼睛2教案 青島版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過動手操作,分析、推理等方法照相機(jī)、眼睛的結(jié)構(gòu);
2.愿意合作交流,在探究中體驗科學(xué),用科學(xué)的樂趣;
3.知道照相機(jī)的成像原理認(rèn)識眼睛的基本結(jié)構(gòu),了解眼睛是怎樣看見物體的。
教學(xué)重難點:了解眼睛的基本構(gòu)造;能夠解釋照相機(jī)和眼睛成像的原理。
教具準(zhǔn)備:凸透鏡、紙盒、半透明紙、剪刀、膠水、相機(jī)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。
1.出示謎語:小小一間漆黑房,平時緊閉小鐵窗,只要窗戶打開來,平時東西朝里裝。
學(xué)生猜出謎底:照相機(jī)
2.提出問題
談話:(出示照相機(jī))你們知道照相機(jī)里面有什么嗎?
(學(xué)生自由發(fā)言
2、)
多媒體出示照相機(jī)剖面圖,認(rèn)識照相機(jī)的基本構(gòu)造。
你知道照相機(jī)為什么能照相嗎?
二、探索交流,解決問題。
1.猜想假設(shè)
學(xué)生自由發(fā)言進(jìn)行猜想。
小結(jié):照相機(jī)的鏡頭是凸透鏡組成的,是根據(jù)凸透鏡的成像原理照相的。我們能不能做一個照相機(jī)呢?
2.制定方案
請同學(xué)們根據(jù)準(zhǔn)備的材料,制作一個“照相機(jī)”。
(兩個正好套在一起的紙盒,去掉紙盒的兩端,一張透明的紙,一面凸透鏡;將凸透鏡裝在一個紙盒的一端,將紙屏粘貼在另一紙盒的一端;將兩個紙盒套在一起,使其可以自由地前后推動。)
3 .學(xué)生活動。
1)利用制作的“照相機(jī)”體驗照相機(jī)的工作原理。
2)展示交流。
三、 認(rèn)識眼睛,了解眼
3、睛的基本構(gòu)造。
1.談話:其實,在我們的身體里,也有一架精美的照相機(jī),你知道是什么嗎?
誰能說一說眼睛的基本構(gòu)造?
學(xué)生交流,示出眼睛結(jié)構(gòu)圖。
小結(jié):眼球是由:瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)等
2.請同學(xué)們推理眼睛的各部分構(gòu)造,想但與照相機(jī)的哪部份?
小結(jié):晶狀體----鏡頭
視網(wǎng)膜----膠片
瞳 孔----光圈
談話:請同學(xué)們說一說眼睛是怎樣看到物體的?
小組交流討論
小結(jié):來自物體的光通過瞳孔,晶狀體進(jìn)入眼睛后,會在視網(wǎng)膜上形成這些物體的像,連接視網(wǎng)膜的視神經(jīng)立即把這些光的信號報告給大腦,我們就看到這些物體了。
四、拓展應(yīng)用
提出探究活動
4、的指向,查閱資料,了解動物眼睛的構(gòu)造,鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行調(diào)查研究,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
板書設(shè)計:
6照相機(jī)和眼睛
照相機(jī):鏡頭、膠片、光圈。
眼 睛:瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。
作業(yè)設(shè)計:
一、小法官:
1.人的眼睛看到的是物體的正立的像,由此可推斷物體的像在視網(wǎng)膜上所成的像也是正立的( × )
2.照相時照相機(jī)離所拍攝的物越遠(yuǎn),物體的像照得越大( × )
3.在沒有光的情況下,我們的眼睛也能看見物體( × )
二、取出珍寶:
1.物體發(fā)出的光進(jìn)入我們的眼睛后,會在( B )上形成物體的像。
A
5、晶狀體 B視網(wǎng)膜 C瞳孔 D視神經(jīng)
2.連接晶狀體的肌肉收縮,晶狀體凸度變大,眼睛可以看清楚( A )處物體。
A遠(yuǎn) B近 C遠(yuǎn)近
三、科學(xué)與生活
眼睛是怎樣看見物體的?
星期六爸爸帶小明去公園玩,小明想給爸爸照一張大一些的像,應(yīng)該怎么辦?
附送:
2019-2020年五年級科學(xué)下冊 照相機(jī)和眼睛3教案 青島版
教學(xué)目標(biāo):
1.知道照相機(jī)照相是利用了凸透鏡成像原理;認(rèn)識眼球的基本結(jié)構(gòu),了解眼睛是怎樣看見物體的。
2.善于對周圍事物提出問題,能通過動手操作、分析、推理等方法了解照相機(jī)和眼睛的結(jié)構(gòu);能表達(dá)交流自己的體會與見解,
6、會為自己的見解尋找科學(xué)依據(jù);能設(shè)計制作簡易照相機(jī)。
3.樂意研究生活中有關(guān)成像的現(xiàn)象,養(yǎng)成樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的愿望;在探究中體驗學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂趣;愿意合作與交流,愿意用所學(xué)到的知識改善生活。
教學(xué)重難點:
照相機(jī)的成像原理、眼睛視覺的形成是本節(jié)課的教學(xué)重點;眼球的基本結(jié)構(gòu)是教學(xué)的難點。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:照相機(jī)、眼球模型、多媒體課件;
分組材料:每組一個凸透鏡片、兩張硬紙卡、一張半透明紙、一把剪刀、一個膠帶等。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們喜歡旅游嗎?好,讓我們一起跟隨老師的步伐去欣賞各地的美景吧。(課件出示照片)大家說這些風(fēng)景美嗎?世界如此的絢麗多彩,于是
7、人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色,誰能做到這一點呢?對,是照相機(jī).(板書: 照相機(jī))
二、新授
(一)照相機(jī)的構(gòu)造1.提問:相信大家都拍過照片,關(guān)于照相機(jī)你已經(jīng)知道了什么?
2.你還想知道些什么?
看來,同學(xué)們對照相機(jī)特別得好奇,都想進(jìn)一步了解它,那就讓我們和照相機(jī)交個朋友,來了解他。好嗎?
3.觀察照相機(jī)的構(gòu)造
老師給每一組同學(xué)都準(zhǔn)備了一個照相機(jī),讓我們來觀察一下,照相機(jī)有哪幾部分組成?注意輕輕地拿,細(xì)細(xì)地看,不要損壞咱們的好朋友照相機(jī),好嗎?
4.通過剛才的觀察,你知道照相機(jī)有幾部分組成了嗎?誰來說一說。這面凸透鏡實際上就是照相機(jī)的鏡頭,(板書:鏡頭)
這是照相機(jī)的
8、光圈 決定光線經(jīng)過的量,光圈越大,光量越多進(jìn)入軟片;光圈越小,能進(jìn)入的光線越少。(板書:光圈)
對,這是照相機(jī)的膠片。(板書)用來顯示物體的像
5.請看示意圖,講解。
6.同學(xué)們真聰明,通過自己動手都腦,知道照相機(jī)的主要構(gòu)造了,那么誰知道照相機(jī)是怎樣拍出照來的?猜想一下。
(二)做照相機(jī)
剛才同學(xué)們對照相機(jī)的成像原理進(jìn)行了一些猜想,猜想是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏,你們已經(jīng)邁出了可喜的一步,相信接下來你們的表現(xiàn)會更精彩.那么你們的猜想是否正確?接下來咱們應(yīng)該怎么做?對,進(jìn)行驗證,實驗是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),任何的猜想都要通過實驗來驗證,大家想不想親自作一個照相機(jī)來探究一下?
1.老師為你準(zhǔn)備了
9、一些材料,請從材料袋里拿出來.這是兩張硬紙,一張半透明的薄紙,一面凸透鏡,請參照課本69頁的提示以組為單位制作一個小照相機(jī),好嗎?制作之前,要先干什么?對,研究一下制作方案,請以組為單位討論一下,準(zhǔn)備怎樣做.
2.交流方案。
3.進(jìn)行制作。
4.展示照相機(jī)。
(三)玩照相機(jī)
1.同學(xué)們真棒,又快又好地做作完了照相機(jī),讓我們來玩玩自己親手做的照相機(jī)吧??梢缘轿幌?,到窗邊,請用你的相機(jī)觀察一下周圍的景物,看有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)?注意想辦法看的更清楚些,看清楚后讓聽課老師和其他同學(xué)也看一看,讓老師和同學(xué)們都來分享你的成功和快樂,好嗎?
2.通過玩照相機(jī),你覺得你的照相機(jī)做的怎么樣?有什么需要
10、改進(jìn)的地方嗎?通過做照相機(jī)、玩照相機(jī)你認(rèn)為照相機(jī)的工作原理是什么?
(四)眼睛的成像原理
剛才同學(xué)們通過玩照相機(jī),了解了照相機(jī)的成像原理,同學(xué)們玩得很開心,學(xué)得很投入,下面請同學(xué)們輕松一下,來欣賞各種各樣的照相機(jī),好嗎?(媒體放圖片)
同學(xué)們看的很入神,看了后你有什么感想?想不想要一臺高質(zhì)量的照相機(jī)?其實,這臺照相機(jī)就在你自己身上,猜猜看,是什么?對,是眼睛.(板書眼睛)
1.猜測眼睛為什么能看到物體
眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”,他把美麗的大千世界盡收眼底,你知道眼睛為什么能看到物體?猜測一下。(或許和照相機(jī)照相的原理有相似之處吧)
2.觀察眼睛的構(gòu)造
讓
11、我們用自己身上的相機(jī)互相拍攝同學(xué)的眼睛,在拍攝過程中注意觀察思考,對照照相機(jī)的工作原理,你們猜測一下,眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機(jī)有相同之處?(兩人為單位觀察討論)
3.交流:你認(rèn)為眼睛應(yīng)該有什么構(gòu)造和照相機(jī)有相同之處?
(眼睛應(yīng)該和照相機(jī)一樣有鏡頭、光圈等類似的東西吧。)
4.你們的猜想很有道理,請看老師為你制作的眼睛剖面圖吧。(課件演示眼睛剖面圖)
這是瞳孔,這是晶狀體,這是視網(wǎng)膜,你知道眼睛的構(gòu)造了嗎?
5.眼睛究竟是怎樣看到物體的?讓我們來進(jìn)行模擬實驗吧。
請同學(xué)們看老師為你們提供了眼球模型,這是瞳孔,晶狀體,這是視網(wǎng)膜,還有一根蠟燭,一盒火柴,實驗時注意要把用過的火柴
12、放桌子邊上,不要往地上亂丟,請同學(xué)們開始研究吧。
6.學(xué)生實驗。
7.交流:同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?你認(rèn)為眼睛和照相機(jī)有哪些相似的地方?
8.是的,人的眼睛像一架神奇的照相機(jī),請看錄象.
9.你知道眼睛是怎樣看到物體的了嗎?你有不懂的問題提出來嗎?(解釋一下為什么視網(wǎng)膜上是倒像,而我們看到的卻是正像)
三、總結(jié)
這節(jié)課咱們共同研究了照相機(jī)和眼睛,你有什么收獲?你還學(xué)到了哪些科學(xué)探究的方法?
時間過的真快,一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間過去了,你能評價一下你們組同學(xué)的表現(xiàn)嗎?老師也想評價一下同學(xué)們的表現(xiàn),這節(jié)課對老師來說是終生難忘的一節(jié)課,老師很驚喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們會觀察,會思考,善于發(fā)現(xiàn),善于探究,相信未來的科學(xué)家將從你們當(dāng)中誕生,有信心嗎?現(xiàn)在就讓我來為小科學(xué)家們照張相作為永久的紀(jì)念吧,請同學(xué)們往中間靠一靠好嗎?請把你最燦爛的笑容展現(xiàn)給大家好嗎?同時請你們記住有一位萊州的科學(xué)老師,她的名字叫侯美玲,(出示屏幕)她的愿望是未來的科學(xué)之星從你們中間誕生!謝謝大家!