水的凈化導學案 (2)

《水的凈化導學案 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《水的凈化導學案 (2)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 第三單元 自然界的水 課題三 水的凈化 學習目標 1、了解純水與自然水的區(qū)別 2、掌握凈水操作? 方法，學會過濾操作 重點、難點 凈水常用的方法；過濾的基本操作 教 學 過 程 問題設計、知識要點 學生筆記 一、課前自主學習 1. 純水是 色、____ 臭，清澈透明的___________ 體，而許多天然水里由于含有許多 和__________ 雜質(zhì)，因此常呈渾濁。 2.讀

2、一讀第二段和圖形3—15，了解自來水廠凈水的過??? 程，并把它簡單表示出來。自然水→ → → → __________→用戶，其中物理方法有 化學方法有 3.常用的凈水方法 、 、 、 等. 4. 過濾液體要用的實驗器材： 、 、 、 、燒杯等。 5. 的水叫做硬水； 的水叫做軟水。用

3、 檢驗硬水和軟水。 6.使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來的麻煩（任寫2條） ； 7.生活中常采用 的方法降低水的硬度。 二、組內(nèi)幫扶學習、展示 知識一 1.明礬的作用 2.活性炭的作用 分析：這兩者應用于哪兩種凈化水的方法中，他們的相同和不同的地方? 3. 通入氯氣的作用是__

4、__________________； 解析：經(jīng)過自來水廠的處理將水中的泥沙、懸浮物沉淀分離除去，同時還必須消毒殺菌，通入Cl2，Cl2與水反應生成次氯酸，具有殺菌消毒作用 知識二 過濾液體： 教師演示實驗學生歸納 歸納 1.過濾操作的要點：“一貼” “二低” ； “三靠 ； ； 。 2.玻璃棒的作用：

5、 活學活用：如圖3-8所示。 （1）該圖進行的是 操作。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 濾紙的邊緣要 液面（填“高于”或“低于”），這主要是因為 。 （3）該操作用于凈水，可除水中 雜質(zhì)，如需要進一步使水凈化，則可繼續(xù)進行 (填“吸附”或“蒸餾”)。 （4）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能是

6、（5）過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？ （6）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此，你有無不同看法？ ，理由是 。若要制取純水，還需采用的凈化方法是 知識三 蒸餾 閱讀課本回答問題：如圖所示是實驗室制取蒸餾水的實驗裝置，按要求填空： （1）寫出各儀器的名稱： A 、B 、C 、D 。 （2）A儀器中除水外，還必須加入少量

7、 ，其目的是 。 （3）B裝置有兩個口，上口和下口，加冷凝水時，應從 加入，讓水從 流出，目的是 。 三、探究提升 1.某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化。請完成操作中的有關問題： （1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的________，使雜質(zhì)________來達到凈水的目的。 （2）再進行過濾液體： ①過濾操作所必需的儀器：________。 A

8、.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺（帶鐵圈） D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿 ②玻璃棒的作用是________________________________，玻璃棒下端接觸的部分是________層濾紙?zhí)帯? ③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是_____________ _____________。 （3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的________作用。 （4）最后進行蒸餾： ①蒸餾時加入沸石的目的是________________________；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防________________________________________。 ②所得蒸餾水是_____（填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是_________ 四、課堂小結 學習反思