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1、二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 會(huì)跳舞的小動(dòng)物1教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
聽賞《跳圓舞曲的小貓》。
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞《跳圓舞曲的小貓》。
2．在聽賞管弦樂(lè)曲《跳圓舞曲的小貓》時(shí)，能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的韻律進(jìn)行表演和創(chuàng)編，敢與表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。
3．課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子和三拍子樂(lè)曲在節(jié)拍的特點(diǎn)，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
師帶學(xué)生聽音樂(lè)，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入課室按坐位依次坐下。（音樂(lè)：《跳圓舞
2、曲的小貓》A段）。
二、導(dǎo)入：
師：噓，你們聽，誰(shuí)來(lái)了！
三、新課學(xué)習(xí)：
1．欣賞樂(lè)曲《跳圓舞曲的小貓》A段；
A．聽辨音樂(lè)形象；
師：是誰(shuí)來(lái)了？
師：貓長(zhǎng)得什么樣子，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
B．學(xué)生說(shuō)貓的特點(diǎn)；
老師畫下來(lái)了，小貓的耳朵是什么樣的？
是小貓，還是老貓？它還有什么特點(diǎn)？
師：你模仿一下，睜大眼睛。
小貓有個(gè)喜好，它喜歡………？
老師請(qǐng)你聽一聽。在這一段音樂(lè)中，小貓是在跳、在打瞌睡，還是安靜地坐在那兒？
C．復(fù)聽音樂(lè)A段，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的貓的動(dòng)態(tài)形象；（師播放A段畫面及音樂(lè)）
它一邊跳一邊叫，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，貓一共叫了幾聲？
D．聽辨貓叫聲；
①學(xué)生模仿貓叫聲
3、：
這一次請(qǐng)你聽音樂(lè)不唱，聽到小貓叫聲就做一個(gè)小貓的動(dòng)作？
小貓的動(dòng)作是怎樣的？誰(shuí)來(lái)模仿一下。
②學(xué)生模仿小貓的動(dòng)作；
③聽貓叫聲做貓的動(dòng)作；
④分組哼唱音樂(lè)旋律，學(xué)生模擬小貓的聲音和動(dòng)作。
E．學(xué)生談聽完音樂(lè)后感受。
這段音樂(lè)如果老師用“О”形或是“□”形來(lái)表示，你選哪一個(gè)？
給這段音樂(lè)取個(gè)名字吧！
F．給音樂(lè)A段“取名字”，揭示課題；
（師板課題：“跳圓舞曲的小貓”。）
2．欣賞B段音樂(lè)。（課件展示B段圖）
A．完整欣賞B段。
B．復(fù)聽B段，感覺的速度。
C．聽辯音色；
D．體驗(yàn)音樂(lè)的感情。
3．欣賞音樂(lè)A'段。
A．完整聽A'段；
B．分角色表演音樂(lè)情
4、節(jié)；
4．分析音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)AB A'。
A．學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)圖；
B．師小結(jié)曲音樂(lè)結(jié)構(gòu)；
這首音樂(lè)第一段和另三段基本相同，第三段只是多了狗叫聲。第二段和他們完全不同。我們完整欣賞時(shí)，你能聽辨出來(lái)嗎？
5．完整欣賞音樂(lè)。
A.師介紹音樂(lè)演奏樂(lè)器是管弦樂(lè)。
B．了解學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器情器。
C．欣賞MTV。
D．欣賞宮廷舞。
三、拓展部分；
1．分組討論：小狗找小貓到底干什么？（課件展示A段圖）。
2．小組匯報(bào)。（表演的形式）。
四、小結(jié)，下課。
有秩序地跳舞著圓舞曲出教屋。
附送：
2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 會(huì)跳舞的小動(dòng)物2教案 湘教版
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞
5、《洋娃娃和小熊跳舞》
教學(xué)目標(biāo)：
1．欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》
2．通過(guò)欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》，并能模仿洋娃娃和小熊的動(dòng)作大膽的進(jìn)行歌表演。
3．課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)到二拍子和三拍子樂(lè)曲在節(jié)拍的特點(diǎn)，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)難點(diǎn)：用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、插圖。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
復(fù)習(xí)舊歌
1.唱太陽(yáng)
2.詩(shī) 歌 畫
3.六一的歌
4.叮叮咚
5.大鹿
（二）學(xué)習(xí)新歌
看一看?? 編一編
用多媒體顆件播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂(lè)和畫面，學(xué)生模仿，創(chuàng)編
《洋娃娃和小熊跳舞》的動(dòng)作。
走一走、讀一讀。
學(xué)生邊隨音樂(lè)進(jìn)行二拍子的律動(dòng)，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。
玩一玩、學(xué)一學(xué)。
在接龍游戲中熟悉歌曲，可有教師當(dāng)龍頭，或請(qǐng)一個(gè)小朋友、一組小朋友當(dāng)龍頭進(jìn)行游戲。
唱一唱、演一演。
學(xué)生自由選擇角色用二拍子舞步參與表演唱，教師加入其中。
（三）課后練習(xí)
給《洋娃娃和小熊跳舞》和《跳圓舞曲的小貓》選擇舞步，并跟音樂(lè)表演
二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 會(huì)跳舞的小動(dòng)物1教案 湘教版
