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1、二年級(jí)體育上冊(cè) 2.18快速跑、換物賽跑教案
第 18 課時(shí) 授課記錄： 9/ 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動(dòng)，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
2、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
2、細(xì)心聽(tīng)，了解游戲方法要求，積極快樂(lè)地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
組 織：四列橫隊(duì)到自由分組分散
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二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材
教師活動(dòng)：1、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱(chēng)、數(shù)量、地點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。
3、指導(dǎo)學(xué)生布置場(chǎng)地。
學(xué)生活動(dòng)：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱(chēng)。
2、小組商量，在組長(zhǎng)的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地。
3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。
組 織：分組分散
三、積極游戲，領(lǐng)悟方法
教師活動(dòng)：1、按學(xué)生所布置的場(chǎng)地，提出要求，組織學(xué)
3、生嘗試換物游戲。
2、提示學(xué)生換一種場(chǎng)地布置方法，進(jìn)行換物游戲。
3、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。
學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡(jiǎn)單的換物賽跑游戲——橫向換物。
2、在第一次的經(jīng)驗(yàn)上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。
3、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗(yàn)不同的換物方法、換物次序。
組 織：四路縱隊(duì)
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四、拓展延伸
教師活動(dòng)：提出分組要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生活動(dòng)。
4、 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。
學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)換物賽跑游戲的樂(lè)趣。積極地表達(dá)自己的心情。
場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)一片 烏拉圈20個(gè) 種子和糧食共20個(gè)
課后小結(jié)：
附送：
2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.19多中游戲教案
第 19 課時(shí) 授課記錄： 9/ 1 2 3
學(xué)習(xí)階段：水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的良好精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：多中游戲
學(xué)習(xí)步驟：
一、班級(jí)展示，活躍情緒
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列
5、
2、與小游戲結(jié)合，練習(xí)快快集合，比比看哪組做得最快，最靜，最齊。
學(xué)生活動(dòng)：1、按老師口令，精神飽滿，反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。
組 織：四列橫隊(duì)到自由分組分散
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二、團(tuán)結(jié)合作、快樂(lè)游戲
教師活動(dòng)：1、講解示范游戲的方法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性地游戲練習(xí)（時(shí)間很短）。
3、集合隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生練習(xí)
6、中的不夠規(guī)范的地方及時(shí)改進(jìn)。
4、再次組織游戲。
5、集合，詢(xún)問(wèn)學(xué)生你們感覺(jué)這樣游戲好不好，好在哪里，不好在哪里。老師總結(jié)改變游戲規(guī)則，再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。
6、總評(píng)學(xué)生在這次課中的表現(xiàn)，給予學(xué)生客觀評(píng)價(jià)。主要以鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生積極性的長(zhǎng)久性。
學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解和示范，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。
2、在游戲中，發(fā)揮自己小主人翁的態(tài)度。
3、積極與小組同學(xué)密切配合，快樂(lè)積極地進(jìn)行游戲，并體會(huì)規(guī)則的變化所帶來(lái)的不同游戲的方法。知道遵守規(guī)則的重要性。
組 織：如圖：
三、積極思考，找出不足
教師活動(dòng)：總評(píng)這次課同學(xué)們的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)積極評(píng)價(jià)。
詢(xún)問(wèn)學(xué)生，按照老師的要求，給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，談?wù)劷窈篌w育課你打算如何來(lái)上。
學(xué)生活動(dòng)：細(xì)心聆聽(tīng)老師的評(píng)價(jià)，自己考察一下，自己在該次課中的表現(xiàn)。
場(chǎng)地器材： 田徑場(chǎng)一片
課后小結(jié)：
二年級(jí)體育上冊(cè) 2.18快速跑、換物賽跑教案
