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1、三年級上冊《動物的家》word教案
教學目標：、
1.能仔細觀察各種動物家的形狀、構造、材料等特征，比較它們的相同和不同；能根據(jù)生活經驗或觀察情況，提出一些關于動物家的問題；會搜集一些關于動物家的信息；能認真聽別人發(fā)言；能設計制作出一種幫助動物生活的用品：如鳥巢、鳥食臺等。
2.對科學學習感興趣，喜歡小動物、愛護小動物；樂于參加幫助動物生活的制作活動，在活動中能與同學很好地合作。
3.了解各種動物家的特點，學會一種鳥巢或其它動物生活用品的制作方法。
教學重點：
能仔細觀察各種動物家的形狀、構造、材料等特征，比較它們的相同和不同。
教學難點：
能根據(jù)生活經驗或
2、觀察情況，提出一些關于動物家的問題；會搜集一些關于動物家的信息；能認真聽別人發(fā)言；能設計制作出一種幫助動物生活的用品：如鳥巢、鳥食臺等。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景：
課件演示：天黑了，小朋友們都回到了家里。
1.提問：
（1）我們每個人都有自己的家，你認為你的家哪好呢？
（2）動物們有沒有他們的家？
（3）它們的家建在什么地方？它們的家有什么特色？是用什么材料建造的？關于動物家的問題我實在太想知道了，你們呢？
2.今天我們就談談動物家的事情，好嗎？
二、新授
1.提出問題
（1）今天我們請來了這些動物：課件出示幾種熟悉的小動物。你們知道它們的家分別都
3、在哪嗎？
（2）各組討論。
（3）把討論的結果告訴大家。
談話：奇奇和他的朋友對我們討論的問題也很感興趣，我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)。看課文。
2.解答問題
1.匯報：
這些小動物的家我們都知道了，那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么？
2.師生共同學習研究討論。
3.教師小結：很多動物搭建的家都非常的有特色，還有很多有趣的故事，我們一起去聽聽 。
3.課件：聽奇奇講故事。
三、活動
1.寫一首關于家的詩。讓學生以詩的形式，描述自己知道了哪些動物的家，表達愛護小動物，幫助動物，人類和動物和睦相處等情感。
2.讓學生選擇一種動物，幫它們安個家
4、。
四、總結
孩子們，我們這節(jié)課結束了，從課文中我們又學到了不少的關于動物的知識，使我們更了解，更喜愛這些小動物。
附送：
2019-2020年三年級上冊《動物的身體和運動》word教案
教學目標：
1.能用感官仔細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子；會用搜集資料的方法解決問題，能用文字和圖畫作觀察實驗記錄；能用語言描述觀察結果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息；嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題；初步嘗試制訂簡單的研究計劃。
2.有好奇心，愛提問，喜歡動物。
3.了解家兔、魚及其他幾種常見動物的身體外形結構及運動方式。
教學重點：
能用感官仔
5、細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子；會用搜集資料的方法解決問題，能用文字和圖畫作觀察實驗記錄。
教學難點：
能用語言描述觀察結果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息；嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題；初步嘗試制訂簡單的研究計劃。
教學過程
一、啟發(fā)導入
同學們，你們和小動物玩的時候，有沒有注意它們是怎么走，跑和跳的嗎？下面我們就去研究研究。
二、新授
1.了解研究的方法和步驟。
出示薛靜小組的研究報告。
觀察課文里對薛靜小組的小白兔的研究報告，得出他們研究的步驟:
A、提出問題。
B、選擇方法。
C、做記錄。
D、得出結論。
2.討論，修改研究報告。
出示艾潔小組觀察金魚的研究報告。
小組討論并修改：有什么不足的地方。
3.評論：哪個小組的修改結果最優(yōu)秀。
4.師生一起討論學習，動物的身體和運動。
三、活動設計
1研究一種動物的身體和運動。
四、總結
小朋友們，我們今天學習了動物的身體和運動，發(fā)現(xiàn)動物們的身體和運動非常有趣，如果你感興趣的話，回去可以多觀察小動物們，看它們的身體是什么樣的，又是怎么運動的。把你知道的下節(jié)課告訴老師和同學們聽。
三年級上冊《動物的家》word教案
