《一年級美術(shù)上冊 有趣的拓印教案 湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級美術(shù)上冊 有趣的拓印教案 湘教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級美術(shù)上冊 有趣的拓印教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會觀察、尋找生活中物體的美麗紋理。
2.掌握拓印的技巧和方法。
3.培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點:掌握正確的拓印方法,表現(xiàn)出物體的美麗紋理。
難點:線條力度的均勻。
教學(xué)準(zhǔn)備:硬錢幣、鑰匙、樹葉、范圖。
教學(xué)過程:觀察導(dǎo)入:(投影儀)
師:請同學(xué)們看,這里畫的是什么?這是畫嗎?
(學(xué)生議論回答)
小結(jié):對,是硬幣和鑰匙,是畫,叫拓印畫,今天我們就來學(xué)習(xí)這種拓印畫。
(板書:有趣的拓?。?
2、
一、了解、認(rèn)識。
拓印就是最早的印刷,我們書上的文字,現(xiàn)在是印刷廠印出來,是靠電腦制版的,過去是人工將一個個的小小鐵字排成版后再印刷,再過去是在石頭上刻字后印刷,也就像拓印一樣。
1.想一想:為什么硬幣、鑰匙能拓???拓印要什么條件?
(討論)
小結(jié):物體的一個平面中有凹凸不平的紋理,就可以拓印。
2.找一找:生活中有什么物體可以拓???
(硬幣、鑰匙、樹葉、象棋、花玻璃、樹皮等)
小結(jié):硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹皮這些物體都是比較硬度東西,就是樹葉比較軟,樹葉要找葉脈背面紋理深硬一點的。
3.拓印的工具:鉛筆、蠟筆。
4.水彩筆能拓印嗎?:不能!因為水彩筆的水容易滲到凹凸處
3、,使紋理不清楚了。
5.怎樣有漂亮的拓???:(比較兩圖)
結(jié)論:拓印要用力均勻,線條方向一致。
二、學(xué)習(xí)方法。
1.握筆:拇指、食指、中指從上方拉筆。
2.托物放平,上面將作業(yè)紙蓋住,左手按緊,右手蠟筆在紙上涂線,線條要輕、要長,方向一致,直到紙上印出的物體紋理清楚。
3.請同學(xué)上臺試一試。
三、學(xué)生作業(yè),老師指導(dǎo)。
(分析上臺學(xué)生的作業(yè),提出要注意點。)你們還想來畫?那我們大家都來練練吧!
1.幫學(xué)生選好拓印物。
2.指導(dǎo)拓印方法、姿勢。
3.展示線條涂抹好的、圖案清晰的作業(yè)。
4.方法掌握好的學(xué)生,可以出教室去找樹皮拓印。
四、作業(yè)評價。
對完成好的作業(yè),不僅給
4、予“優(yōu)”還加上“★”。
五、小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)的拓印畫,拓印畫也是一種表現(xiàn)物體美的一種形式,我們今后還要多多的練習(xí),只要你發(fā)現(xiàn)物體的表面有凹凸不平,你就可以進(jìn)行拓印,經(jīng)常練習(xí),你會越練越好,手會越來越巧。
附送:
2019-2020年一年級美術(shù)上冊 有趣的臉教案 浙美版
教學(xué)目標(biāo):
1.通過畫有趣的臉,讓學(xué)生初步了解人臉部的基本特征。
2.學(xué)習(xí)用聯(lián)想、夸張的手法及不同的材質(zhì)表現(xiàn)人臉,促進(jìn)學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同材質(zhì)表現(xiàn)的有趣的臉,感受不同的表現(xiàn)效果,拓展學(xué)生的美術(shù)視野,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)
5、興趣。
教學(xué)重點:
讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉。
教學(xué)難點:
把人臉表現(xiàn)得生動、有趣。
課時安排:2課時
第一課時
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)繪畫工具、鏡子
(教師)課件、有人臉圖案的花瓶、裝飾盤等工藝品
教學(xué)過程:
1.猜猜、看看,激趣導(dǎo)入。
(1)教師用暗色布包裹好花瓶或裝飾盤,讓學(xué)生上講臺摸一摸,猜猜是什么。提高學(xué)生的關(guān)注力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(2)看一看、說一說花瓶(盤)上的圖案,初步感受“有趣的臉”的圖案。
(3)導(dǎo)入新課,板書課題:《有趣的臉》。
2.欣賞范作,啟發(fā)想象。
(1)出示課件,欣賞名家作品。感受不同材質(zhì)、不同形
6、式表現(xiàn)的“有趣的臉”,拓展學(xué)生的美術(shù)視野,開啟學(xué)生的想象空間。
(2)出示課件,欣賞同齡人作品。感受同齡人的大膽想象與創(chuàng)造,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力,增強(qiáng)自我表現(xiàn)的信心。
3.討論探究,開拓思路。
(1)用小鏡子看一看自己的臉,了解人臉部的基本特征。
(2)提問:怎樣把臉畫得有趣、好玩?
(3)引導(dǎo)學(xué)生做做“鬼臉”,再用小鏡子看一看,啟發(fā)學(xué)生想象。
(4)思考:結(jié)合人物的臉部特征、個性等,用聯(lián)想、夸張的手法構(gòu)思有趣的臉。(提示:可進(jìn)一步借助書本上的學(xué)生范作,啟發(fā)學(xué)生想象。)
4.學(xué)生練習(xí),創(chuàng)作體驗。
(1)作業(yè)要求:想象、創(chuàng)作一張“有趣的臉”。
(2)提示:練
7、習(xí)中要敢想敢畫,畫出自己獨特的想法。
(3)學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
5.展示交流,學(xué)生互評。
(1)讓部分學(xué)生展示、介紹自己的作品。
(2)指導(dǎo)學(xué)生互評作品,感受同學(xué)作品中的想象力與創(chuàng)造力。
第二課時
課前準(zhǔn)備:
(學(xué)生)手工工具、各色卡紙、油光紙、毛線、紙杯、酒瓶、紙盒等
(教師)課件、“有趣的臉”手工作品范作
教學(xué)過程:
1.范作欣賞,導(dǎo)入新課。
課件出示范作(書上兩件“正”、“倒”作品),引導(dǎo)學(xué)生賞析設(shè)計制作中的巧妙之處,激發(fā)學(xué)生用不同材料、不同方法表現(xiàn)“有趣的臉”的積極性。
(1)出示“正”作品,看一看,說說有趣在哪里。
(2)出示“
8、倒”作品,感受設(shè)計之巧妙。讓學(xué)生說說兩個作品臉部不同部位的聯(lián)系之處。
2.分組討論,設(shè)計方案。
(1)按學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所準(zhǔn)備的材料,進(jìn)行制作方案設(shè)計。
(2)課件展示部分不同材質(zhì)制作的作品,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。
(3)小組間交流設(shè)計方案,教師進(jìn)行簡單的點評指導(dǎo)。
(4)各小組進(jìn)一步對制作方案進(jìn)行討論修改。
3.合作練習(xí),創(chuàng)作體驗。
(1)明確練習(xí)要求:小組合作創(chuàng)作一件“有趣的臉”的手工作品。
(2)合作分工,明確各小組成員的主要任務(wù)(由學(xué)習(xí)小組組長組織)。
(3)學(xué)生合作練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
4.展示評價,拓展延伸。
(1)精選幾件有代表性的作品進(jìn)行交流與評價。
(2)課件展示一組圖案是臉的工藝品,激發(fā)學(xué)生課后進(jìn)一步開展探究與制作活動的積極性。