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1、二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色，你我他 第5課《美麗的花園》教案 嶺南版
教學(xué)目的：
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
一．激發(fā)情趣 導(dǎo)入新課美麗的花園
出示一份請(qǐng)柬，美麗的花園讀出請(qǐng)柬的內(nèi)容，告訴同學(xué)們，這是銀河座使者，邀請(qǐng)你們?yōu)樗麄兊挠?jì)美麗的花園。以此導(dǎo)入新課。
二．講授新課
（－）分析花的構(gòu)成及其特征
１ 學(xué)生發(fā)言，得出結(jié)論
２ 分析花葉的形狀及特點(diǎn)
（１） 學(xué)生討論葉子的形狀，屏幕顯示天使咪咪的家，據(jù)說(shuō)他喜歡收藏花的葉子，引發(fā)同學(xué)們的興趣
（２）欣賞咪咪的＂天使花葉標(biāo)本＂，師生分析葉子的特點(diǎn)
３ 分
2、析花瓣的特征及組合
（1）學(xué)生猜猜，咪咪的花園里有什么樣子的花
（２）屏幕顯示花園，帶學(xué)生賞花，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出花的大小，外形特征，花瓣的區(qū)別
４ 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，想象特異花卉
如由花想到蝴蝶，可畫(huà)蝴蝶花；因外星球的花園設(shè)
計(jì)，想到宇宙花園等
( 二 )教師演示并講解制作步驟
為了讓畫(huà)面更新穎，給外星使者以驚喜，我們用刀來(lái)代替筆，設(shè)計(jì)花園。
1． 想一想 主題 花的聚散、大小、高矮
2． 涂一涂 以蠟筆或油畫(huà)棒隨意涂在紙上，單色或多色均可
3． 刮一刮 以刀尖刮線、刀刃刮面的手法，刮畫(huà)形象
3、 4． 分一分 把主要花卉分出，加以提煉刻畫(huà)
5． 添一添 對(duì)不滿意的局部，再重新添色，重新刮畫(huà)
三．學(xué)生設(shè)計(jì)，教師輔導(dǎo)
同學(xué)們“我是小小設(shè)計(jì)家”美麗的花園設(shè)計(jì)比賽就要開(kāi)始了，設(shè)計(jì)要注意：
1． 想象力豐富 畫(huà)面新穎
2． 主要花卉要鮮明
3． 畫(huà)面的構(gòu)圖合理
即花的高矮、聚散要有美感，合理地運(yùn)用了線與面
四．評(píng)講作業(yè)
評(píng)出“小小設(shè)計(jì)家”，以實(shí)物投影展示作品，師生共評(píng)。
五．教師小結(jié)
同學(xué)們,世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn),讓我們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,讓我們的世界變的更加美
4、好!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
美麗的花園
想一想 涂一涂
附送：
2019年(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 甜美的果實(shí)
，快樂(lè)的人 第6課《水果大聚會(huì)》說(shuō)課稿 嶺南版
一、說(shuō)教材
用一張紙、一些彩色筆和一個(gè)想法就可以繪畫(huà)出美麗的（水果造型）畫(huà)。好的，我今天說(shuō)課的內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)課的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六課《水果大聚會(huì)》(17頁(yè))。在新課改精神的指導(dǎo)下，教育就是引導(dǎo)、導(dǎo)出。因此在教學(xué)過(guò)程就是以“引”的過(guò)程，分配灌輸。本課所講授的內(nèi)容為繪畫(huà)出“水果（造型）畫(huà)”和創(chuàng)作出一幅“百果樹(shù)”，它由思維想象和動(dòng)手操作能力結(jié)合的藝術(shù)。它容易學(xué)具有藝術(shù)性的較強(qiáng)。用一張紙、
5、用一些彩色筆和一個(gè)想法就可以巧妙繪畫(huà)出美麗的（水果造型）畫(huà)的方法，只是用一會(huì)的時(shí)間，就可以做出令人滿意的美術(shù)畫(huà)，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添的許多的精彩。
二、說(shuō)目標(biāo)
1.美育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生有健康的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)，初步了解生活里的事物的美和事物的價(jià)值、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。（水果的形狀、色彩、味道都是大自然的神奇杰作，教材以學(xué)生的生活體驗(yàn)為導(dǎo)入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美好生活的情感體驗(yàn)，能夠營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)和分享創(chuàng)造的成就感，多角度培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)。
2.知識(shí)目標(biāo)：傳授繪畫(huà)水果畫(huà)的方法（技巧），并運(yùn)用合適的材料和工具表現(xiàn)豐富的水果。
3.能
6、力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感知事物的能力 、自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力、創(chuàng)作能力和動(dòng)手操作能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.探究并畫(huà)出各種水果的形狀、色彩與表面的特征，并運(yùn)用各種材料表現(xiàn)水果,感悟事物形態(tài)，掌握美感形式，培養(yǎng)生活情趣。2.在構(gòu)圖時(shí)，正確處理前后，聚散（疏密）的空間關(guān)系。(欣賞感悟、嘗試體驗(yàn)
四、教法
1.本課的教學(xué)方法采用觀察分析法（猜謎語(yǔ)導(dǎo)入法和提問(wèn)導(dǎo)入法）、多媒體教學(xué)法、交流合作討論法。輔導(dǎo)練習(xí)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)（培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、推理能力、分析能力和抽象思維能力。）
五、學(xué)法
以用每個(gè)人（或六人分小組）進(jìn)行學(xué)習(xí)形式。 學(xué)習(xí)專業(yè)的觀察方法，自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方
7、法，
六、教學(xué)流程
1.教具及學(xué)具布置
上次一堂課要學(xué)生準(zhǔn)備的繪畫(huà)工具，現(xiàn)在要拿出來(lái)看到的是每個(gè)（組）學(xué)生的桌上方有一、二張繪畫(huà)紙和繪畫(huà)筆（剪刀、蠟畫(huà)筆、雙面膠、18(24)色彩筆、水彩、水粉、、、、）
2.創(chuàng)設(shè)情景（猜謎語(yǔ)），激發(fā)情趣（多媒體）
首先出示多媒體，教師有意識(shí)地講畫(huà)面定格在文字上，然后就引導(dǎo)提出1問(wèn)題“你能猜出它是什么水果”學(xué)生很難才出來(lái)準(zhǔn)確的答案，此時(shí)出示一張圖片，學(xué)生通過(guò)直觀對(duì)比和思考，就自然會(huì)說(shuō)出來(lái)水果的名稱。有提出2問(wèn)題“想一想，說(shuō)一說(shuō)：你們家鄉(xiāng)有什么水果”再讓學(xué)生回答說(shuō)說(shuō)。
（這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)除了引出課題外，激起學(xué)生探究的欲望同生活聯(lián)系起來(lái)，更重要的是讓學(xué)生感知
8、能力和思維能力得到培養(yǎng)。）
3.欣賞名作，探究新知（書(shū)本17頁(yè)和18頁(yè)的圖片）
（1）教師展示1595年意大利畫(huà)家卡拉瓦喬的油畫(huà)作品《果籃》和引導(dǎo)學(xué)生從局部到整體進(jìn)行欣賞，思考畫(huà)中的形狀、色彩、表面的特點(diǎn)。引出問(wèn)題“說(shuō)說(shuō)各種水果的形狀，色彩、味道、花紋、表皮有什么的特點(diǎn)”。(
（教師）在欣賞作品中一邊說(shuō)總結(jié)水果的特點(diǎn)，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格，這樣做因?yàn)閱l(fā)創(chuàng)作思維，鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)奠定基礎(chǔ)。)
（2）現(xiàn)代人的作品王肇民水彩畫(huà)《靜物》又引導(dǎo)出問(wèn)題“這一幅畫(huà)與《果籃》有什么相同之處和不同之處在哪，你們發(fā)現(xiàn)了什么” 全圖學(xué)生很難發(fā)現(xiàn)作品構(gòu)圖的前后、與疏密空間關(guān)系和繪畫(huà)的
9、不同的表現(xiàn)手法。教師教用生活里的常識(shí)的事例解釋給學(xué)生看，讓學(xué)生理解。（（雙手示范一前一后）讓學(xué)生觀察體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、思維能力，啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)作。本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的欣賞，充分的理解和感受繪畫(huà)的知識(shí)在美術(shù)作品中的應(yīng)用，突破本課的難點(diǎn)。）
（3）教師：人們?yōu)槭裁聪矚g水果？水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？水果在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷怎樣的變化？水果的色彩為什么會(huì)如此鮮艷呢?
（為了拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的想象力去理解水果色彩鮮艷的自然原理（水果成長(zhǎng)過(guò)程、色彩變化、味道變化或季節(jié)，水果生產(chǎn)地、、、、、、師生互動(dòng)）————引導(dǎo)學(xué)生抓住水果的特征和生活的常識(shí)。
例如：蘋(píng)果：每天吃少量的蘋(píng)果就能預(yù)防多種
10、疾?。€讓人有飽腹感，不愧是水果中最務(wù)實(shí) 的。美國(guó)癌癥研究中心特別建議人們常吃蘋(píng)果來(lái)預(yù)防癌癥．因?yàn)槠渲星嗪胸S富的天然抗氧化劑．能夠有效降低自由基．降低癌癥發(fā)生率
番茄：番茄乃是特具茄紅素的超級(jí)食物，可抑制體內(nèi)自由基的產(chǎn)生，防止細(xì)胞病變．并 目富含檸檬酸與蘋(píng)果酸．能清熱解毒、保肝利尿．對(duì)改善宿醉十分有效。
檸檬：檸檬含有“黃酮類”，可殺滅多種病原菌，并且富含檸檬酸及檸檬油精．有助 于增加肝臟的酵素含量，加速分解致癌的化學(xué)物質(zhì)．清除積存于肝臟內(nèi)的雜質(zhì)與毒素。
（4）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察課本中菠蘿的畫(huà)法和構(gòu)圖范例，然后選擇一種水果為學(xué)生示范繪畫(huà)。（教師一邊說(shuō)繪畫(huà)的步驟或方法和繪畫(huà)時(shí)注意的
11、問(wèn)題（構(gòu)圖時(shí)，處理前后、疏密空間關(guān)系）一邊畫(huà)示范畫(huà)）讓學(xué)生觀察與想象，欣賞與評(píng)述，看示范畫(huà)來(lái)掌握水果的特征。培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)能力和想象能力，活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)生成。
4.布置作業(yè)
通過(guò)欣賞優(yōu)秀的大師的作品和示范繪畫(huà)，學(xué)生定會(huì)有創(chuàng)作的欲望，讓學(xué)生用自己喜歡的水果，用各種表現(xiàn)手法來(lái)繪畫(huà)。學(xué)生將本課學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中感受水果在生活中的重要性。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思
1.學(xué)生（或小組）根據(jù)自己喜歡的作品，交流審美心得。
（這樣做，是為了讓學(xué)生抓住第一感覺(jué)，為自主學(xué)習(xí)做鋪墊，通過(guò)自愿分組的形式，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的初步嘗試。）
2.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生探究與創(chuàng)新能力
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)是我始終的追求。在美術(shù)課堂教學(xué)中，將大量的作品欣賞、教學(xué)示范等都濃縮在多媒體課件上，通過(guò)課件直觀、形象且動(dòng)態(tài)的演示突破教學(xué)重難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的思維、增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生在愉快的、輕松的氛圍中獲取新知，啟迪思維，提高課堂教學(xué)效果。
八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
可在說(shuō)課的過(guò)程中直接在黑板上演示和口說(shuō)話上
二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第5課《美麗的花園》教案 嶺南版
