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1、2022-2023年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 北師大版
教學內容：
課本第2、3頁。
教學目標：
1、數(shù)出10以內物體的個數(shù)，做到手口一致。
2、初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗學習的樂趣。
3、感受集體的溫暖，熱愛老師和同學。
教學重點：
數(shù)出10以內物體的個數(shù)，做到手口一致。
教學難點：
初步感知基數(shù)與序數(shù)的含義，體驗學習的樂趣。
課前準備：
教學課件、數(shù)字兒歌和古詩等。
教學過程：
一、師生互相了解。
1、教師自我介紹：
我姓黃，大家怎么稱呼我呀？ 對，大家可以叫我黃老師。以后的學習生活就有我陪同大家一起度過，歡迎我嗎？
2、與以前的教師做比較。
2、（1）小朋友在入學之前，有的生活在學前班，有的生活在幼兒園，對吧。那黃老師和你們以前的老師比起來，有什么不同??！
（2）黃老師與你們以前老師的不同地方大家說得很全面，那我和你們以前的老師有沒有相同的地方呢？
（3）對，我們都是老師，都喜歡自己的工作，喜歡自己的學生。
3、猜老師的年齡。
（1）同學們剛才把黃老師和你們以前的老師做了比較，我想大家對我或多或少有了一些了解。那你們想對黃老師有更多的了解嗎？我家住在湞江北路啟明花園。小朋友還想知道老師什么情況？
①你喜歡什么？
②你多大了？
（2）這是一個秘密。老師想請大家猜一猜。以猜的次數(shù)少并且猜中者為優(yōu)勝。
4、學生自我介紹。
3、（1）同學們了解了老師的基本情況，現(xiàn)在，小朋友們互相介紹一下好嗎？注意，要說清楚自己的姓名、家庭住址、家庭成員、電話號碼、喜歡什么等等。
二、數(shù)校園中物體的個數(shù)。
1、同學們互相認識了，從今天開始，我們就生活在學校這個大家庭里了。想看看我們美麗的校園嗎？不過，老師有個小小的要求，大家看過校園之后，要當一個小導游，向大家介紹一下你都看到了什么？有多少？行嗎？
2、將學生分成小組，再以小組為單位來到操場，熟悉校園概況，同時到現(xiàn)實的情境中去觀察、計數(shù)不同物體的數(shù)量。時間大約10分鐘?；氐秸n堂后，小組同學之間先交流一下看到了什么，有多少，然后每個小組再推選一名代表，在全班交流。
3、同學們匯報
4、得都很好，可以看出同學們不僅觀察認真，而且計數(shù)準確，真能干。
三、看圖數(shù)數(shù)。
1、同學們，你們知道嗎，大森林里的動物學校今天也開學了。我們去看看好嗎？動物學校漂亮嗎？在畫面上看到的是怎樣的一幅情景？有什么？有多少？（課件出示）
四、課外拓展。
1、同學們，讓我們走進小動物的課堂，看一看他們正在做什么好嗎？原來呀，他們正在進行詩歌朗誦大賽，讓我們快點加入吧。只要你讀出一首詩或者一首兒歌，其中含有一二三等數(shù)字，你就能得到獎勵。
（1）一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。
（2）門前大橋下，游過一群鴨，快來數(shù)一數(shù)，二四六七八---
（3）一片一片又一片，兩片三片四五片，六片
5、七片八九片，香山紅葉紅滿天。
2、在老師小的時候，經常背誦一首兒歌，想聽聽嗎？“一二三四五，上山打老虎，老虎沒打著，打著小松鼠，松樹有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又數(shù)去，一二三四五?！甭犕赀@首兒歌，你有什么感受？你聽過類似的兒歌嗎？
（1）動物是我們的朋友，我們不應該打它們。
（2）我在公益廣告中聽到這樣一首兒歌：“一二三四五，上山找老虎，老虎沒找著，找著小松鼠，松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，數(shù)來又數(shù)去，一二三四五?！?
3、對，動物是我們人類的朋友，我們要學會與他們和平相處。保護動物，保護我們的家園。
通過一節(jié)課的學習，老師發(fā)現(xiàn)大家都很聰明，相信通過今后的努力，大家會變得更加聰明。
附送：
6、
2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合與分 2教案 冀教版
素質教學目標：
知識教學點：進一步經歷把兩個數(shù)合成一個數(shù)的操作過程。
能力教學點：知道并能寫出6、7的組成。
德育教學點：使學生在數(shù)學游戲中獲得積極的體驗。
教學重難點：6的分解過程，7的分解過程。
教學媒體：1．掛圖、桃子圖片、投影。 2．學生準備花片。
學習方式：采用小組合作、活動探究的學習方式。
教學過程
個性化設計
一、引入情景：
同學們，看！今天老師給你們帶來了什么禮物？你們想不想得到這些禮物呀！
學生齊答：桃子
口答：想。
二、引導自學：
那好，你只要能正確說出這些桃子后面數(shù)的組成，就
7、可得到一個大桃子。
學生摘桃子卡片，并說出卡片上的數(shù)的組成
1．請大家拿出兩種顏色的花片，使它們合起來是7。
學生拿出兩種顏色的花片：使它們合起來是7。
2．巡視，了解學生情況，隨時解決學生中出現(xiàn)的各種問題。
先自己擺，然后交流各自的做法。
組內交流。
學生根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)及組內互相交流，進行匯報:（教師板書）
1和6組成7，2和5組成7, 3和4組成7，6和1組成7，5和2組成7，4和3組成7
3．出示媒體圖片：
先說一說怎么做的，然后在交流的基礎上填空。（也可以在交流的基礎上，先議一議，再填空）
先獨立操作擺一擺，然后在組內說一說幾和幾合成7，最后把7的組成填在書上。
三、專項練習：
4．同學們，你能拿出兩種顏色的花片，使他們合起來是6嗎？
5．對手勢游戲。
師生共同來做對手勢游戲。（老師用手勢表示一個數(shù)，然后學生快速說出它和幾組成6或7）
四、讓學生提出不明白的問題。
五、綜合練習：數(shù)學游戲
同桌游戲，通過翻動卡片，學習數(shù)的組成。
同桌同學互相翻卡片，說數(shù)的組成。
教學反思：
2022-2023年一年級數(shù)學上冊 可愛的校園教案 北師大版
