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1、2022年高中音樂(lè) 第一單元 音樂(lè)的欣賞 二 培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）如何正確的傾聽(tīng)音樂(lè)
（二）感受《1812序曲》和《山林的呼喚》音樂(lè)意境的美，讓學(xué)生積極
參與活動(dòng)。
（三）能夠區(qū)分兩首作品的主奏樂(lè)器
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)作品的音樂(lè)主體、典型節(jié)奏以及樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。逐步領(lǐng)略“培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵”這句話的含義。
（二）初步了解欣賞音樂(lè)的“美感階段”、“表達(dá)階段” 、“純音樂(lè)階段”。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
（一）欣賞敘事、描述性的音樂(lè)《1812序曲》。
（二）欣賞抒情、寫意型音樂(lè)《山林的呼喚》中的“山歌風(fēng)”主題。
四、教學(xué)資源建議
充分利
2、用音樂(lè)鑒賞教師用書和教學(xué)光盤的有利資源進(jìn)行教學(xué)，并在此基礎(chǔ)上拓展作品（作者生平、代表作品、音樂(lè)流派、音樂(lè)風(fēng)格等相關(guān)知識(shí)）。
五、教學(xué)方法與教學(xué)指導(dǎo)資源
（一）以傾聽(tīng)音樂(lè)為主，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力
（二）對(duì)比欣賞法：通過(guò)兩首樂(lè)曲的對(duì)比，感受抒情寫意與敘事描述性音樂(lè)表現(xiàn)出的不同的音樂(lè)形象。
六、教學(xué)過(guò)程
教與學(xué)的過(guò)程
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
[導(dǎo)入]：
引出本課教學(xué)內(nèi)容
聆聽(tīng)學(xué)生們耳熟能詳?shù)囊魳?lè)作品。
設(shè)問(wèn)：
1、傾聽(tīng)后感受是什么？
2、你喜歡那個(gè)音樂(lè)片段？
安靜傾聽(tīng)
自主回答
[展開(kāi)]：
感受《1812序曲》的音樂(lè)魅力
教
3、師播放
《1812序曲》的主題
指導(dǎo)學(xué)生看書，了解作品的創(chuàng)作背景。
設(shè)問(wèn)：
1、音樂(lè)作品的音樂(lè)情緒
學(xué)生談對(duì)作品的理解
[深入]：
進(jìn)一步了解作品的表現(xiàn)手段與特點(diǎn)
1.教師播放《1812序曲》的音樂(lè)主題（俄羅斯居民主體、法軍主體）
2.完整欣賞
教師提示學(xué)生在傾聽(tīng)過(guò)程中的方法有哪些？
傾聽(tīng)、感受不同情緒的音樂(lè)主題。品位不同的音樂(lè)情境。
[對(duì)比]：
教師講解初步了解音樂(lè)的三個(gè)不同階段:美感階段、表達(dá)階段、純音樂(lè)階段。
以音樂(lè)要素為切入進(jìn)行對(duì)比欣賞：
{《山林的呼喚》中“山歌風(fēng)”的主題。呈示段的清新、悠遠(yuǎn)、“呼喚式”音調(diào)的空曠、神秘。
《1812序曲》中
4、“戰(zhàn)斗主題”。}
引導(dǎo)學(xué)生在音色、旋律、節(jié)奏上感受音樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生安靜傾聽(tīng)的欣賞習(xí)慣。
1、安靜傾聽(tīng)，自主回答問(wèn)題。作品主題的主奏樂(lè)器，樂(lè)器所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，體現(xiàn)的音樂(lè)情緒。
2、進(jìn)行聽(tīng)辨活動(dòng)
[拓展]：
小組活動(dòng)
進(jìn)行不同情緒、不同樂(lè)器音色的聽(tīng)辨活動(dòng)。
播放剪輯好的音色片斷。
學(xué)生分組進(jìn)行搶答
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
（一）引導(dǎo)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)了解背景作者等。
（二）結(jié)合欣賞的音樂(lè)作品能初步掌握對(duì)傾聽(tīng)音樂(lè)的三個(gè)階段的認(rèn)識(shí),逐步培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵,成為更自覺(jué)的更有意義的聆聽(tīng)者.
（三)通過(guò)欣賞可以讓學(xué)生在課下進(jìn)行學(xué)習(xí)心得，通過(guò)搜集、整理學(xué)習(xí)材料等方面的內(nèi)容評(píng)價(jià)教學(xué)雙方的實(shí)際效果。
2022年高中音樂(lè) 第一單元 音樂(lè)的欣賞 二 培養(yǎng)音樂(lè)的耳朵教案
