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1、2022年高二生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學設計
課題
第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
課時
考點、知識點
1、 簡述內(nèi)環(huán)境及其作用
2、 說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義
3、 關注維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系
學習目標
1、內(nèi)環(huán)境的概念、解釋和說明其含義
2、內(nèi)環(huán)境的成分及其之間的關系，能用恰當?shù)男问接枰员硎?
3、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)
4、細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換，與物質(zhì)交換直接有關的系統(tǒng)（建議三本學生不做補充和深入分析）
5、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念
6、簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制
7、了解穩(wěn)態(tài)的生理意義
重、難點
重點：內(nèi)環(huán)境的概念、成分及其關系；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
2、及其生理意義
難點：內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)；細胞如何通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換；對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識（建議重本以上的學生結合四大系統(tǒng)的主要器官進行識圖分析，繪圖理解）
學習環(huán)節(jié)和內(nèi)容
學生活動建議
教師活動建議
調(diào)整記錄
【第1課時】
引入新課：
1.我們吃的食物中的營養(yǎng)成分（如蛋白質(zhì)、糖類等）是如何進入細胞被利用的？
2.我們排出的尿液中的含氮廢物最終是從哪里來的？
3.單細胞動物的細胞和多細胞動物的細胞（如血細胞）所生活的環(huán)境相同嗎？
第1節(jié)細胞生活的環(huán)境
一、 體內(nèi)細胞生活在細胞外液中
1、 體液的概念和組成：
2、 內(nèi)環(huán)境：
（1） 內(nèi)環(huán)境的概念
注意
3、與體液的關系
（2） 內(nèi)環(huán)境的組成及相互關系
（3） 不同細胞生活的內(nèi)環(huán)境：
不同細胞生活的內(nèi)環(huán)境一樣嗎？
列舉：血細胞、淋巴細胞、毛細血管毛細血淋巴管的管壁細胞、絕大多數(shù)組織細胞，分析他們所生活的內(nèi)環(huán)境
二、 細胞外液的成分：
資料分析：血漿的化學成分
比較血漿、組織液、淋巴三種細胞外液的成分
課堂鞏固訓練：
看練習冊上相關例題；完成教材P6基礎題
【第2課時】
回顧第1課時重點知識
三、 細胞外液的理化性質(zhì)：
細胞外液的理化性質(zhì)主要包括：滲透壓、酸堿度、溫度三個方面
列舉細胞處于不良環(huán)境中出現(xiàn)的異常情況：
總結細胞外液的滲透壓、酸堿度、溫度相關知識要點
四、
4、 內(nèi)環(huán)境的功能
內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介
與內(nèi)環(huán)境直接相關聯(lián)的四大系統(tǒng)，主要器官，物質(zhì)交換的過程概況（主要是重本部以上要求）
補充：組織水腫及其原因（建議重本部以上，三本部可暫不要求）
鞏固練習：
看練習冊例題；教材P6拓展題；練習冊
【第3課時】
回顧內(nèi)環(huán)境的功能，理化性質(zhì)，是一成不變的還是相對穩(wěn)定的？
一旦發(fā)生劇烈變化會帶來什么后果？
一、 內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化：
1、 體溫的日變化規(guī)律：
2、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念：
二、 對穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的認識：
1、 生理基礎：聯(lián)系四大系統(tǒng)、主要器官舉例分析
2、 調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是肌體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)
5、態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
三、 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義：
聯(lián)系必修1有關代謝過程，酶的活性舉例分析，得出結論：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是肌體進行正常生命活動的必要條件
鞏固訓練：
看練習冊例題；做教材P11練習；練習冊鞏固提高訓練
思考討論
看PPT
看書P2理解和掌握概念圖
看書P3后畫圖歸納
討論分析
仔細看P4表格
思考討論
學生看書P5勾畫出要點、重點
思考與討論：如何通過內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換？
試著畫圖，或先看PPT再畫出示意圖
觀察坐標曲線，得出相應結論
看書理解，勾畫黑體字
建議重本以上的學生畫圖分析
看書P9勾畫結論
簡述過程
小結歸納
強調(diào)：體液中的細胞外液才能構成內(nèi)環(huán)境
檢查糾錯
糾錯總結
老師點撥關鍵和要點
指導看書、歸納要點
展示PPT
檢查畫圖情況
展示PPT，總結要點
指導檢查督促相應訓練
2022年高二生物 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)教學設計
