2022年高中生物 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶學(xué)案 新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、說出細(xì)胞代謝的概念 2、通過實驗了解酶在細(xì)胞代謝中的作用 3、通過實驗掌握實驗設(shè)計原則 【教學(xué)重點】 酶的作用 【教學(xué)難點】 ⑴酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理。 ⑵控制變量的科學(xué)方法。 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 一、細(xì)胞代謝的概念 二、酶在細(xì)胞代謝中的作用。 [實驗]比較過氧化氫在不同條件下的分解。 1、實驗?zāi)康模和ㄟ^比較不同條件下過氧化氫的分解速度，了解過氧化氫酶的作用和意義 2、實驗原理：2H2O22H2O＋O2 2H2O22H2O＋O2 3、實驗步驟：

2、編號 1 2 3 4 第一步 2ml過氧化氫 2ml過氧化氫 2ml過氧化氫 2ml過氧化氫 第二步 放置 90℃水浴加熱 2滴FeCl3溶液 2滴肝臟研磨液 實驗現(xiàn)象 第三步 點燃的衛(wèi)生香 點燃的衛(wèi)生香 實驗現(xiàn)象 4、討論： （1）與1號試管相比，2號試管出現(xiàn)什么不同的現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明什么？ （2）3號和3號試管未經(jīng)加熱也產(chǎn)生了大量氣泡，這說明什么？ （3）3號試管和4號試管相比，哪支試管中的反應(yīng)速率快？這說明了什么？ 實驗結(jié)論： （4）1、2、3、4號四支

3、試管，哪些是四支試管共同的條件？兩兩比較不同的條件有哪些？ 共同點： 不同點： 1號和2號 1號和3號 1號和4號 3號和4號 鞏固練習(xí)： 請設(shè)計一個實驗比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率 （1）實驗原理：新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶，F(xiàn)e3+是一種無機催化劑，它們都可以催化過氧化氫分解成水的氧。 （2）實驗器材：新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟（如豬肝、雞肝）研磨液，量筒，試管，滴管，試管架，衛(wèi)生香，火柴，體積分?jǐn)?shù)為3%的H202溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)3.5%的FeCl3溶液. (3)實驗步驟: ①

4、 . ② . ③ . ④ . ⑤ . (4)預(yù)期現(xiàn)象: (5)實驗分析: 本實驗中, 號試管是作為對照組,其他試管是實驗組.