2022年高中生物 第3章第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物 第3章第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1 【目標(biāo)導(dǎo)航】 1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 2、掌握細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單了解核膜的作用 3、理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心 4、了解細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系 【課前預(yù)習(xí)】 一、細(xì)胞核的分布和功能 1．用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞，最容易注意到的就是__________。除了植物________________和哺乳動(dòng)物____________等極少數(shù)細(xì)胞外，真核細(xì)胞都有細(xì)胞核。 2．細(xì)胞核的功能：細(xì)胞核是______________，是____________和遺傳的控制中心。 二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 1

2、．核膜：____層膜。 2．染色質(zhì)：細(xì)胞核中容易被____________染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA組成。染色質(zhì)與染色體是____________在不同時(shí)期的兩種不同的_____________________。 3．核仁：與某種RNA的合成以及____________的形成有關(guān)。 4．核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的________交換和_________________交流。 三、制作細(xì)胞的三維模型 1．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的、________性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是________的。 2．模型包括________模型、概念模型、

3、________模型等。 【課堂探究】 探究點(diǎn)一　細(xì)胞核的分布和功能 細(xì)胞核是系統(tǒng)的核心，控制著細(xì)胞的遺傳特性，請(qǐng)分析： 1．真核細(xì)胞是不是都有細(xì)胞核？ 2．查閱資料分析，有細(xì)胞核的細(xì)胞是否只有一個(gè)細(xì)胞核？

4、 3．分析教材52頁(yè)提供的資料，列表分析各個(gè)實(shí)驗(yàn)的方法、結(jié)果和結(jié)論。 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 得出結(jié)論 1 兩種美西 螈細(xì)胞核 移植 將______美西螈胚胎細(xì)胞核移植到____美西螈去核卵細(xì)胞中 發(fā)育成的美西螈都是____的 美西螈皮膚顏色遺傳是由__________控制的 2 橫縊蠑螈 受精卵 用頭發(fā)橫

5、縊蠑螈受精卵，一半有核，一半無核 ____的一半能分裂、分化，____的一半則不能 蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由______控制的 3 將變形蟲 切成兩半 切成的一半有核，一半無核 ____部分能生長(zhǎng)、分裂、再生，具有應(yīng)激性；____部分只能消化食物 變形蟲的分裂、生長(zhǎng)、再生、應(yīng)激性是由________控制的 4 傘藻嫁接 與核移植 將兩種傘藻的“帽”、柄、假根分開后，相互嫁接與______ “帽”的形狀與具有細(xì)胞核的________部分一致 傘藻“帽”的形狀是由________控制的 【思維拓展】　資料分析的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中：1號(hào)實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照，若增加“將白色美西螈胚胎細(xì)胞

6、的細(xì)胞核移植到黑色美西螈的去核卵細(xì)胞中”的實(shí)驗(yàn)步驟，將增強(qiáng)結(jié)論的說服力。實(shí)驗(yàn)2～4遵循了對(duì)照原則。 【典例1】　漢麥林(Hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示，將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷(a)，再在近杯處切斷(e)，此中間的莖(b)置于海水中可再生一個(gè)杯(c)，但將此杯切掉后，不能再生第二個(gè)杯(d)；(e)處不能再生出其他部分；(a)處可以再生一完整個(gè)體(f)，將其切斷后的(g)處，還可再生一完整個(gè)體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明(多選) (　　) A．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) B．決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息可能來自于細(xì)胞核 C．杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)

7、生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 D．(b)能再生一杯是因?yàn)?b)中含有與藻杯發(fā)生有關(guān)的物質(zhì) 變式訓(xùn)練1　將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到白色綿羊的去核卵細(xì)胞中，并將此卵細(xì)胞植入一黑色綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育，生出的小綿羊即是克隆羊“多利”。那么，此克隆綿羊?yàn)? (　　) A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊 C．白色母綿羊 D．白色公綿羊 探究點(diǎn)二　細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 標(biāo)出各部分的名稱和功能，然后思考下列問題： a．___________________________________。 b．___________________________________。

8、 c．___________________________________。 d．___________________________________。 1．核膜的內(nèi)外膜有什么不同？ 2．DNA、染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是怎樣的？

9、 3．大分子物質(zhì)(RNA和蛋白質(zhì))也能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核，是否說明核孔不具有選擇性？

10、 【思維拓展】　核孔和核仁的數(shù)目不是固定不變的：核孔的密度和總數(shù)因細(xì)胞類型不同而異。代謝活動(dòng)低、蛋白質(zhì)和RNA合成少的細(xì)胞，核孔很少。核仁的大小、形狀和數(shù)目隨生物的種類、細(xì)胞類型和細(xì)胞代謝狀態(tài)而變化。蛋白質(zhì)合成旺盛、活躍生長(zhǎng)的細(xì)胞，如分泌細(xì)胞、卵母細(xì)胞核仁大。 【典例2】　真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是 (　　) A．胰島細(xì)胞 B．造血T細(xì)胞 C．漿細(xì)胞 D．口腔上皮細(xì)胞 變式訓(xùn)練2　下列物質(zhì)中，只能通過核孔出入細(xì)胞核的是 (　

11、　) A．水和脂質(zhì)分子 B．蛋白質(zhì)和RNA分子 C．帶電荷的離子和小分子 D．不帶電荷的小分子 [核心術(shù)語鎖定] 細(xì)胞核、核膜、核仁、核孔、染色質(zhì)(體) [知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建] [規(guī)律方法歸納] 有關(guān)細(xì)胞核的亞顯微結(jié)構(gòu) 1．從核孔運(yùn)出的是RNA，不是DNA，從核孔運(yùn)進(jìn)的是蛋白質(zhì)分子。 2．染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化的意義 染色質(zhì)狀態(tài)有利于遺傳信息的表達(dá)，染色體狀態(tài)有利于細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平分。 3．染色體的主要化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)，要分別用甲基綠和雙縮脲試劑來鑒定。 4．核仁的大小與核糖體的數(shù)量呈正相關(guān)。 【課堂練習(xí)】 1．將變形蟲

12、切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無核部分都死亡；將變形蟲的細(xì)胞核取出后，兩部分都死亡；將變形蟲的細(xì)胞核取出，一定時(shí)間后再植入細(xì)胞核，細(xì)胞能夠正常生活。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是(　　) A．該實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核具有遺傳作用 B．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)的控制中心 C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ) 2．下圖表示科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為該圖最能說明 (　　) A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 B．細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝 C．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 D．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 3．以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是

13、 (　　) A．核膜為雙層膜，外膜的外表面附著有很多核糖體 B．在不同細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量相同 C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液 D．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 4．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性描述。某同學(xué)繪制了線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，他所建構(gòu)的是 (　　) A．物理模型 B．概念模型 C．?dāng)?shù)學(xué)模型 D．實(shí)物模型 5．將植物細(xì)胞放在有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸存在的環(huán)境中，培育數(shù)小時(shí)。然后收集細(xì)胞，粉碎并輕搖勻漿，進(jìn)行分級(jí)離心以獲得各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，放射性3H將主要存在于 (　　) A．核仁

14、、葉綠體和高爾基體 B．細(xì)胞核、核仁和溶酶體 C．細(xì)胞核、核糖體和液泡 D．細(xì)胞核、線粒體和葉綠體 6．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 (　　) A．真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 B．在顯微鏡下觀察真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D．原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 7．如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答： (1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[　]________，它是由____層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[　]________進(jìn)入細(xì)胞核的。 (2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[　]________，遺傳信息存在于其組分的______上。 (3)結(jié)構(gòu)[②]________的功能是___________________________________。 (4)簡(jiǎn)要指出原核細(xì)胞的擬核與圖示細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上存在的差異______________________________________________________________。