2022年高中生物 第3章 第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1
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1、2022年高中生物 第3章 第3節(jié) 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 新人教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。 2、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型。 過程與方法 通過自主互動(dòng)式教學(xué)領(lǐng)悟細(xì)胞核的功能,結(jié)構(gòu)及功能與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的關(guān)系。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)同細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 理解細(xì)胞核是細(xì)胞生命系統(tǒng)的控制中心。 課內(nèi)預(yù)習(xí) 使用說明與學(xué)法指導(dǎo): 1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)習(xí),完成以下內(nèi)容。 2.用紅筆做好疑難標(biāo)記,以備討論。
2、 知識(shí)準(zhǔn)備 遺傳信息的攜帶者—核酸。 教材助讀 一、分布:除了高等植物成熟的 和哺乳動(dòng)物成熟的 等極少數(shù)細(xì)胞外,真核 細(xì)胞都有細(xì)胞核。 二、結(jié)構(gòu):1、核膜 結(jié)構(gòu): 層膜結(jié)構(gòu)。作用:把核內(nèi)物質(zhì)與 分開。 2、染色質(zhì) (1)物質(zhì)組成:由 和 組成,其中 是遺傳信息的載體。 (2)形態(tài)及特點(diǎn):極細(xì)的絲狀物,易被 染成深色。 (3)與染色體的關(guān)系:是 在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。 3、核仁 作用: 與 的合成以及
3、 的形成有關(guān)。 4、核孔 作用: 實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的 和 。 三.功能、細(xì)胞核是 ,是細(xì)胞 的控制中心。 四.模型建構(gòu) 1、概念:模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種 的 的描述。 2、類型:物理模型、 模型、 模型等。例如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型。 3、嘗試制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型要注意: 、 應(yīng)放第一位,還應(yīng)考慮藝術(shù)性、成本低廉等等。 五、細(xì)胞小結(jié) 1、細(xì)胞作為基本的
4、 ,其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。各組分之間分工合作成為一個(gè)整體,使生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中 、高度有序地進(jìn)行。 2、細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體 和 的基本單位。 預(yù)習(xí)自測(cè) 1、下列關(guān)于制作三維結(jié)構(gòu)模型的說法中,錯(cuò)誤的是 ( ) A.在制作模型時(shí),為了使各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)明確,可以用不同的顏色區(qū)分不同的結(jié)構(gòu),因此模型的美觀是最重要的 B.在制作模型時(shí),科學(xué)性、準(zhǔn)確性應(yīng)該是第一位的 C.模型是一種簡化的、概括性的描述 D.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型 2、對(duì)染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述正確的是 (
5、) A.同種物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) B.不同種物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) C.不同種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) D.同種物質(zhì)在不同時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) 3、下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是( ) A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 B.在電鏡下觀察原核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) D.核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 課后反思 課內(nèi)探究 學(xué)始于疑 問題探討1、細(xì)胞核的功能 閱讀課本52頁資料分析,小組討論回答下列問題: (1
6、)根據(jù)美西螈細(xì)胞核移植的試驗(yàn),說明生物體性狀的遺傳主要是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)控制的? (2)從橫縊蠑螈受精卵實(shí)驗(yàn)可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有什么關(guān)系? (3)分析變形蟲切割實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論? (4)傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn),說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與誰有關(guān)? (5)你能總結(jié)出細(xì)胞核有哪些功能嗎? 遷移訓(xùn)練1、漢麥林(Hammerlin)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,將單細(xì)胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷(a),再在近杯處切斷(e),此中間的莖(b)置于海水中最終不能再生第二個(gè)杯(d);(e)處不能再生出其他部分;(a)處可以再生一完整個(gè)體(f),將其切斷后的(g)處,還可再生
7、一完整個(gè)體。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明 ( ) A.決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì) B.決定杯狀藻的藻杯形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核 C.杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 D.條件不足,不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 遷移訓(xùn)練2、下圖是兩種單細(xì)胞傘藻的幼體相互嫁接的實(shí)驗(yàn)示意圖。 ⑴上述實(shí)驗(yàn)的大體過程是: ①將甲種傘藻的部分傘柄中段嫁接到乙種傘藻的 上。 ②將乙種傘藻的部分傘柄中段嫁接到甲種傘藻的 上。 ⑵嫁接后,兩種傘柄上長出的傘蓋的情況是: ① 。 ②
8、 。 ⑶該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明了 。 問題探討2、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 閱讀課本53-54頁,小組討論回答下列問題: 1、細(xì)胞核各部分的結(jié)構(gòu)與功能如何? 2、染色質(zhì)與染色體存在什么關(guān)系? 3、如何理解“細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心”? 【經(jīng)典回眸】1、以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是 ( ) A.核膜為雙層膜,外膜的外表面附著有很多核糖體 B.不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的 C.所有的細(xì)胞都有細(xì)胞核 D.核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)任意通過的通道 遷移訓(xùn)練3、下列關(guān)于
9、染色體的敘述中不正確的是 ( ) A.染色體是細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì) B.染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的不同形態(tài) C.染色體中的蛋白質(zhì)是遺傳信息的載體 D.染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA 質(zhì)疑探究 細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體 1、精子幾乎無細(xì)胞質(zhì),哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,它們的存活時(shí)間都很短,這說明了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)有什么關(guān)系? 2、為什么說細(xì)胞是一個(gè)高度有序的統(tǒng)一整體? 【經(jīng)典回眸】2、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是 ( ) A.細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動(dòng)
10、只有在宿主細(xì)胞中才能完成 C.離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) D.離開細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線粒體等不能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 歸納總結(jié) 細(xì)胞核:1、結(jié)構(gòu):核膜的結(jié)構(gòu)與功能 2、功能:遺傳的信息庫 核仁的功能 細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 染色質(zhì)的的成分、特性及與染色體的關(guān)系 核孔的功能 核基質(zhì) 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖 當(dāng)堂
11、檢測(cè) 一、選擇題 1.細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是( ) A.核膜 B.核仁 C.染色質(zhì) D.核質(zhì) 2.如圖,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出傘帽。下 列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是( ) A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的控制中心 B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心 C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn) D.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞質(zhì)是遺傳的控制中 3.在真核細(xì)胞中,DNA存在于( ) A.細(xì)胞核中 B.細(xì)胞質(zhì)中 C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
12、中 D.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中 4.應(yīng)選用下列哪一種作材料,才能觀察到染色體( ) A.牛的成熟紅細(xì)胞 B.乳酸桿菌 C.甲型H1N1病毒 D.菠菜分生區(qū)細(xì)胞 5.關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著決定性的重要作用 B.DNA都存在于細(xì)胞核中 C.是DNA儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場所 D.是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分 課后反思 課后訓(xùn)練 課后p56第1、2、3題,練習(xí)冊(cè)第三章第三節(jié) 3.3細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心答案 教材助讀:略 預(yù)習(xí)自測(cè):1.A 2.D 3.
13、A 4. D 5.D 課內(nèi)探究 問題探討:1.(1)提示:美西螈皮膚顏色遺傳是由細(xì)胞核控制的。(2)提示:蠑螈的細(xì)胞分裂和分化是由細(xì)胞核控制的。(3)提示:變形蟲的分裂、生長、再生,具有應(yīng)激性是由細(xì)胞核控制的。(4)提示:傘藻“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的,而與傘柄無關(guān)。(5)提示:生物的性狀遺傳、代謝都是由細(xì)胞核控制的,即:細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。 2. 提示:(1)核膜: 結(jié)構(gòu):核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),外膜上附著有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,其上有核孔。 化學(xué)組成:主要是磷脂分子和蛋白質(zhì)分子。 功能:①起屏障作用。把核內(nèi)物質(zhì)(主要是DNA)與細(xì)胞質(zhì)分隔開。 ②控制細(xì)胞核與
14、細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流與物質(zhì)交換。 (2)核仁:是一種勻質(zhì)的球形、無膜結(jié)構(gòu)的小體。與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。 提示: 名稱 項(xiàng)目 染色質(zhì) 染色體 同一物質(zhì) 成分相同 主要成分是蛋白質(zhì)和DNA 性質(zhì)相同 容易被堿性染料染成深色 功能相同 是遺傳物質(zhì)的主要載體 不同時(shí)期 分裂間期 分裂期 兩種形態(tài) 細(xì)長絲狀 桿狀或圓柱狀 提示: (1)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)(DNA)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所,DNA攜帶遺傳信息,并通過復(fù)制由親代傳給子代,保證了親子代在遺傳性狀上的一致性。 (2)細(xì)胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流,使生物體能夠進(jìn)行正常
15、的細(xì)胞代謝。DNA可以控制蛋白質(zhì)的合成,從而決定生物體的性狀。 質(zhì)疑探究(1)提示:細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,即生物的性狀主要是由細(xì)胞核控制的,而細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供物質(zhì)和能量。細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)具有彼此相互依存和相互制約的關(guān)系,兩者缺一不可,細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常生命活動(dòng)。 (2)提示:(1)從結(jié)構(gòu)上看: ①細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通。 ②核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等互相連接構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。 (2)從功能上看:細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不相同,但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致的,共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (3)從調(diào)控上看:細(xì)胞核內(nèi)攜帶遺傳信息的DNA是決定細(xì)
16、胞結(jié)構(gòu)和功能的主要因素,因此細(xì)胞的整個(gè)生命活動(dòng)主要是由DNA調(diào)控和決定的,從而使細(xì)胞形成一個(gè)整體的調(diào)控系統(tǒng)。 (4)從與外界的關(guān)系上看:細(xì)胞的整體性還表現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)胞都要與相鄰細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換,而與外界環(huán)境直接接觸的細(xì)胞都要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換和能量交換,因此細(xì)胞與外界環(huán)境之間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。 所以說,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)的基本單位,也是生物體代謝和遺傳的基本單位,是一個(gè)統(tǒng)一的整體。 遷移訓(xùn)練:1.B 2. (1)① 帶核的假根段 ② 帶核的假根段 (2)①甲種傘柄中段長出乙種傘蓋 ②乙種傘柄中段長出甲種傘蓋 (3)傘蓋形狀是由細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的 3.C 4. (1)細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存 (2)細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能獨(dú)立生存 (3)細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng) 經(jīng)典回眸1 A 2 C 當(dāng)堂檢測(cè) 1-5:C、C、D、D、B
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